Звуки
<<  Дифференциация звуков [Б]- [П] Дифференциация звуков Ш - Ж  >>
Автоматизация звука «Ц» в прямом и обратном слоге
Автоматизация звука «Ц» в прямом и обратном слоге
Солдаты бросают гитлеровские флаги к Мавзолею
Солдаты бросают гитлеровские флаги к Мавзолею
Салют 9 мая 1945 года
Салют 9 мая 1945 года
Салют 9 мая 1945 года
Салют 9 мая 1945 года
Картинки из презентации «Коррекция звука «Ц», дифференциация звуков «С» - «З», «Д» - «Т»» к уроку русского языка на тему «Звуки»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Коррекция звука «Ц», дифференциация звуков «С» - «З», «Д» - «Т».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1918 КБ.

Коррекция звука «Ц», дифференциация звуков «С» - «З», «Д» - «Т»

содержание презентации «Коррекция звука «Ц», дифференциация звуков «С» - «З», «Д» - «Т».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Индивидуальное занятие по формированию 7ценой. Бойцы отдыхали после боя. Много
произношения и развитию слухового народу было угнано в лагерь Освенцим.
восприятия «Коррекция звука «Ц», 8Правила орфоэпии. Окончания – тся, -
дифференциация звуков «С» - «З», «Д» - ться надо произносить как [ЦА]. Радуется
«Т». Составил: учитель – сурдопедагог надеется. Бороться продолжается. Ца. Ца.
Сашина О. Ю. Ца. Ца.
2Аннотация к индивидуальному занятию по 9Правила орфоэпии. С. Ф. Ф. резко
формированию произношения «Автоматизация Кремлёвская стена в сторону. Звонкие
звука «Ц», дифференциация «С» - «З», «Д» - согласные «в», «з» перед глухими
«Т». Занятие направлено на преодоление согласными п, т, к, с и на конце слова
недостатков в развитии у детей с оглушаются.
ограниченными возможностями здоровья – 10Солдаты бросают гитлеровские флаги к
нарушение слуха. Отсутствие экспрессивной Мавзолею.
речи напрямую связано с уровнем слуховых 11Салют 9 мая 1945 года.
возможностей обучающихся. Для преодоления 129 Мая — Праздник Победы. Этого
этих нарушений на протяжении всего периода праз(д)ника люди ждали тысячу четыреста
обучения проводятся индивидуальные восемнадцать дней. Столько дней
занятия, на которых формируются продолжалась битва с фашистами — Великая
произносительные навыки, развивается Отечественная война. 9 мая 1945 года
остаточный слух, ведется работа по гитлеровская Германия капитулировала —
интонационной выразительности речи, признала себя побеждённой. Война
развитию интеллектуальной и эмоциональной советского народа против фашистов
сферы у детей с особыми образовательными закончилась полной нашей победой. В Москве
потребностями. Эти занятия являются на Красной площади 24 июня состоялся Парад
основополагающими в формировании речевого Победы. Торжественно проходили по площади
развития, которое является основой для воины-победители. Шли, шли войска — и
дальнейшего формирования личности вдруг отделилась от общего строя колонна
слабослышащего и неслышащего ребенка. солдат, резко повернула в сторону
Такие занятия необходимы обучающимся вне Кремлёвской стены и бросила к подножию
зависимости от вида и типа Мавзолея знамёна побеждённой фашистской
образовательного учреждения, в которых они Германии. Долго продолжалось в тот день
обучаются, если у детей имеются речевые народное ликование. Люди испытывали
нарушения. Цель данного занятия: выработка чувство огромного счастья. А когда
правильного произношения звуков, наступил вечер, над праздничной Москвой
формирование орфоэпически правильной прогремели торжественные залпы салюта. И
(естественной) речи, развитие взлетали, взлетали над вечерней Москвой
интонационной выразительности, обогащение разноцветные огни, словно сама радость
словарного запаса детей. взлетала в небо. (По С. Алексееву.).
3Автоматизация звука «Ц» в прямом и 13Ответь на вопросы: Сколько дней
обратном слоге. Ца ца ца цо цо цо цы цы цы продолжалась Великая Отечественная война?
ец ец ец. Когда она началась и когда закончилась?
4Автоматизация звука «Ц» в прямом и Где и когда состоялся парад Победы? Как
обратном слоге. Прочитай: восемна(д)цать, автор называет участников парада?
разноцветный, боец, кольцо, гаубица, 14Подумай и скажи: От какого глагола
плацдарм. образовано существительное победители?
5Дифференциация звуков «С» - «З», «Д» - Подберите однокоренные существительные к
«Т». Снаряд - заряд салют – залп сильный – глаголам защитить, освободить.
зимний. Сдаваться - трусить победа - 15Работа над интонационной
потеря площадь - торжество. выразительностью речи. В Москве на Красной
6Правила орфоэпии. Оккупация площади 24 июня состоялся Парад Победы. В
капитуляция операция. Цель оцепление Москве на Красной площади 24 июня
прицел в конце. Тяжёлое детство, состоялся Парад Победы. В Москве на
фашистский флаг. Слог ЦИ произносить как Красной площади 24 июня состоялся Парад
[ЦЫ]. Слог ЦЕ под ударением и на конце Победы.
слова произносить как [ЦЭ]. Сочетание 16Итог занятия. О чем прослушал(а)
согласных ТС надо произносить как [Ц]. Цы. текст? Какие задания выполнял(а)? Какие
Цы. Цы. Цэ. Цэ. Цэ. Цэ. Ц. Ц. правила повторил(а)? Над какими звуками
7Прочитай предложения. Самолёт попал сегодня работал(а)?
снарядом в цель. Победа досталась дорогой
Коррекция звука «Ц», дифференциация звуков «С» - «З», «Д» - «Т».ppt
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/korrektsija-zvuka-ts-differentsiatsija-zvukov-s-z-d-t-140458.html
cсылка на страницу

Коррекция звука «Ц», дифференциация звуков «С» - «З», «Д» - «Т»

другие презентации на тему «Коррекция звука «Ц», дифференциация звуков «С» - «З», «Д» - «Т»»

«Звуки» - Вот куда потерялся второй звук у е. Найди слова, где букв больше, чем звуков: Звонкие. Всё то, что должен знать ученик начальной школы. Буквы е, ё, ю, я, дают два звука: в начале слова. Например, море [мор`э] (е [йэ]. Всегда мягкий [й] смягчил [р`]. Например, юла-[йула] после ь или ъ знака. Найдите буквы, которые обозначают гласные звуки:

«Дифференциация и индивидуализация обучения» - G.Perelman. The choice of volume and depth of learning material. Сomponents of the content: normative рropaedeutic сorrectional сreative. Tutoring. ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ и ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ВУЗЕ: проблемы методологии и технологии. Participation in goal setting. Работа в сетях. Я не позволю, чтобы хождение в институт мешало моему образованию…

«Урок Звук» - Кто нас встретит: бабушка или дедушка? Куда нам поехать: на дачу или в парк? Чем нас угостят бабушка и дедушка: дыней или арбузом? Звук [д] – согласный, звонкий, твёрдый. Дятел дом доктор диван дудочка дед дуб. (Учитель начальных классов СОШ №3 пос. Бадже Разиет Гиссовна. Покажем Даше и Диме, как мы умеем читать слоги:

«Источники звука» - Цели исследования: Ход исследования: Выводы: Источники и характеристики музыкального звука. Гипотеза:

«Шумовое загрязнение» - Влияние шума на организм. Инфразвук Ультразвук. Шумы машин делятся на: Желаю успехов в получении новых знаний!!!!!!!!! Шумовое загрязнение. Механические Аэродинамические Гидродинамические Электромагнитные. Охарактеризуйте понятие ЗВУК. Шумовое Бытовое Химическое Радиоактивное Космическое. Слуховое ощущение человека, обладающего нормальным слухом.

«Звук Р» - Упражнение»вкусное варенье» Цель:развивать подвижность языка. Необходимо попросить Ребенка повторить Чистоговорки. Ри-ли-ри-загорелись фонари. Упражнение «маляр» Цель :укреплять мышцы языка. Дифференциация звука «Р»в связной речи. Дифференциация звука «Р» в словах. Повтори пословицы: Ленивые руки не родня Умной голове.

Звуки

19 презентаций о звуках
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Звуки > Коррекция звука «Ц», дифференциация звуков «С» - «З», «Д» - «Т»