Любой человек по стечению обстоятельств может оказаться заложником у преступников |
| Обстоятельство | ||
| << Обстоятельство | Способы выражения обстоятельства образа действия >> |
Автор: Helen. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Любой человек по стечению обстоятельств может оказаться заложником у преступников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1741 КБ.
Любой человек по стечению обстоятельств может оказаться заложником у преступников
содержание презентации «Любой человек по стечению обстоятельств может оказаться заложником у преступников.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | 8 | отличительные черты их лиц, одежду, имена, | |
| 2 | Любой человек по стечению | клички, возможные шрамы и татуировки, | |
| обстоятельств может оказаться заложником у | особенности речи и манеры поведения, | ||
| преступников. При этом преступники могут | тематику разговоров и т.п. Помните, что | ||
| добиваться достижения политических целей, | получив сообщение о вашем захвате, | ||
| получения выкупа и т.п. Во всех случаях | спецслужбы уже начали действовать и | ||
| ваша жизнь становиться предметом торга для | предпримут все необходимое для вашего | ||
| террористов. | освобождения. Во время проведения | ||
| 3 | Захват может произойти в транспорте, в | спецслужбами операции по вашему | |
| учреждении, на улице, в квартире. Если вы | освобождению неукоснительно соблюдайте | ||
| оказались в заложниках, рекомендуем | следующие требования: | ||
| придерживаться следующих правил поведения: | 9 | Лежите на полу лицом вниз, голову | |
| неожиданное движение или шум могут повлечь | закройте руками и не двигайтесь; ни в коем | ||
| жестокий отпор со стороны террористов. Не | случае не бегите навстречу сотрудникам | ||
| допускайте действий, которые могут | спецслужб или от них, так как они могут | ||
| спровоцировать террористов к применению | принять вас за преступника; если есть | ||
| оружия и привести к человеческим жертвам; | возможность, держитесь подальше от проемов | ||
| 4 | Будьте готовы к применению | дверей и окон. | |
| террористами повязок на глаза, кляпов, | 10 | Что делать, если террорист пытаясь | |
| наручников или веревок переносите лишения, | спасти свою жизнь, приставил тебе пистолет | ||
| оскорбления и унижения, не смотрите | к виску? Выполнять требования террориста и | ||
| преступникам в глаза (для нервного | ждать когда вас освободят ваша главная | ||
| человека это сигнал к агрессии), не ведите | цель - спасти собственную жизнь. | ||
| себя вызывающе; Не пытайтесь оказывать | 11 | Что делать, если в помещение, где | |
| сопротивление, не проявляйте ненужного | находятся заложники и террористы попала | ||
| героизма, пытаясь разоружить бандита или | газовая шашка? Если есть какая-нибудь | ||
| прорваться к выходу или окну; | влажная ткать, накрыть ею лицо, чтобы было | ||
| 5 | Если вас заставляют выйти из | легче дышать. Если нет воды, то | |
| помещения, говоря, что вы взяты в | воспользуйтесь собственной мочой. | ||
| заложники, не сопротивляйтесь; если с вами | 12 | Что делать, если ты оказался под | |
| находятся дети, найдите для них безопасное | завалом? Если вдруг произошел | ||
| место, постарайтесь закрыть их от | несанкционированный взрыв, и вы оказались | ||
| случайных пуль, по возможности находитесь | засыпанными, необходимо определить | ||
| рядом с ними; | свободное место, в которое вы могли бы | ||
| 6 | При необходимости выполняйте | переместиться. По возможности, если под | |
| требования преступников, не противоречьте | рукой есть обломки стола, парты, | ||
| им, не рискуйте жизнью окружающих и своей | постараться укрепить то, что над вами | ||
| собственной, старайтесь не допускать | находится. И ждать. Не нужно предпринимать | ||
| истерики и паники; в случае когда | попыток самостоятельно выбраться из под | ||
| необходима медицинская помощь, говорите | завала. Когда перестали работать различные | ||
| спокойно и кратко, не нервируя бандитов, | механизмы, необходимо громко кричать, | ||
| ничего не предпринимайте, пока не получите | заявлять о себе. | ||
| разрешения. | 13 | Ресурсы интернета: | |
| 7 | Помните: ваша цель – остаться в живых. | http://www.sibadi.org/?page_id=13604 | |
| 8 | Будьте внимательны, постарайтесь | Оформление :Берюховой Е.К. Сайт: | |
| запомнить приметы преступников, | http://shkola-abv.ru. | ||
| Любой человек по стечению обстоятельств может оказаться заложником у преступников.ppt | |||
Любой человек по стечению обстоятельств может оказаться заложником у преступников
«Обстоятельство» - Ахиллесова пята. Большой сфинкс. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе Коррекция зрения Физминутка. Дамоклов меч. Храм Карнака. Потанцуйте вместе с нами! Колизей. Здесь красиво располагались храмы, торговые лавки и банковские конторы. Сделайте синтаксический разбор предложения. Римский форум.
«Обстоятельства в предложениях» - Билеты всегда продают по прибытию автобуса. Поезд прибыл на станцию согласно расписания. Снег блестел от лучей и людей, идущих по улице. Обособление. Снег хрустит под ногами, оставляя следы. Вопреки прогноза, погода изменилась. Пересидев в шалаше, ветер и дождь не утихали. Что нужно выделить в данном предложении?
«Образ жизни человека» - Отмечено изменение величины двигательной активности в разных учебных четвертях. Мы за здоровый образ жизни!!! Вредные привычки могут иметь в себе элементы невроза. Каково значение двигательной активности человека? Двигательная активность школьников. Насколько важно вести здоровый образ жизни? К чему ведет нездоровый образ жизни?
«Человек 4 класс» - Вставьте пропущенные слова. Анюта с бабушкой – большие друзья. Библиотекарь «Вовка в тридевятом царстве» А.Савченко. - Вставьте в текст пропущенные слова. Охотник «Петя и Красная шапочка» А.Савченко. Портреты сказочных героев, выполненные, художниками- иллюстраторами. Как узнать человека? Окружающий мир ( человек и человечество) 4 класс.
«Металлы и человек» - Свинцовое загрязнение. Проблемные вопросы: Cu AI Fe Ni Co Mg Cr Na Zn. Как защитить металлы от коррозии? Семь «доисторических металлов», самородки. «Металл – всех недр владыка». Какие металлы производятся в Красноярском крае? Научить обрабатывать и анализировать полученную в результате химического эксперимента информацию.
«Человек и минерал соль» - Соль – символ чистоты и дружбы. Соль бывает каменной и морской. Соль чистит и моет. Соль – консервант. Соль добывают из соляных озер и на месторождениях каменной соли. Найти пословицы и поговорки, «крылатые выражения» о соли. Недосол на столе, пересол - на спине. Соляная пещера. За хлебом-солью всякая шутка хороша.
