Картинки на тему «Мягкий знак 1 класс обучение грамоте» |
| Грамота | ||
| << Быт, нравы, хозяйство, семейные отношения, образование древних новгородцев на основе анализа берестяных грамот | Обучение грамоте по планете знаний предложение >> |
 Желаю успехов в работе |
Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Мягкий знак 1 класс обучение грамоте.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 212 КБ.
Мягкий знак 1 класс обучение грамоте
содержание презентации «Мягкий знак 1 класс обучение грамоте.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Использование элементов технологии | 6 | совершает (что делает). Покрывает засыпает |
| критического мышления на уроках обучения | расстилает. 4. Какими слова можно назвать | ||
| грамоте в 1 классе. Милевская Л. М. | зиму? Чародейка волшебница художница. 5. | ||
| учитель начальных классов МОУ «СОШ №3» г. | Загадка и рисунок, стихотворение (2-3 | ||
| Гая Оренбургской обл. | строчки) и т.п. Задания творческого | ||
| 2 | Технология «Развитие критического | характера. | |
| мышления». Цель: развитие мыслительных | 7 | Синквейны. С какой птицей | |
| навыков учащихся, необходимых не только в | разговаривает медведь? Сорока. 2. Какая | ||
| учёбе, но и в дальнейшей жизни (умение | она? Найди в тексте.Добавь своё слово. | ||
| принимать взвешенные решения, работать с | Бестолковая болтливая. 3. Что она делает? | ||
| информацией, анализировать различные | Летает болтает стрекочет. 4.Как её назвал | ||
| стороны явлений). | медведь?А как мы называем? Почему? | ||
| 3 | Элементы технологии критического | Стрекотуха сорока-белобока. 5.Задания | |
| мышления. Кластеры. Синквейны. Верите ли | творческого характера. А как ты относишься | ||
| вы, что… Чтение с остановками. Логические | к птице? | ||
| цепочки. Мозговой штурм. Простые и толстые | 8 | Приём «Верите ли вы, что…». Верите ли | |
| вопросы. | вы, что в русском языке 10 гласных? Верите | ||
| 4 | Н н эн. Кластеры (графические | ли вы, что в русском языке 36 букв? Верите | |
| синтезаторы). Звук. Чисто- говорка. | ли вы, что буква П следует за буквой О? | ||
| Различные позиции букв. Загадка. Вагон. | Верите ли вы, что Ь (мягкий знак) имеет | ||
| Нос. Окно. | звук? и т.д. | ||
| 5 | А а. Пословица. Скороговорка. Позиция | 9 | Элементы технологии критического |
| букв. | мышления. Кластеры. Синквейны. Верите ли | ||
| 6 | Синквейны. 1.Время года, наступившее | вы, что… Чтение с остановками. Логические | |
| после осени (или когда мы встречаем | цепочки. Мозговой штурм. Простые и толстые | ||
| праздник Нового года). Зима. 2.Описание | вопросы. | ||
| зимы. (какая она?). Белая снежная | 10 | Желаю успехов в работе! | |
| холодная. 3. Действия, которые она | |||
| Мягкий знак 1 класс обучение грамоте.ppt | |||
Мягкий знак 1 класс обучение грамоте
«Урок обучения грамоте» - Цели урока: Мухомор. Тема «Согласные звуки [г],[г ], буквы Г, г». Боровик. Урок обучения грамоте. Грибы грибок поганки корзинка.
«Технологии в обучении» - Творческое овладение знаниями, навыками,умениями и развитие мыслительных способностей. Работа по распространению опыта. Позитивная динамика качества знаний. Новый, активно-деятельностный способ обучения, идущий на смену объяснительно- иллюстративному. Участие в конкурсах. Сущность моего опыта заключается в создании условий для формирования интеллектуальных умений и познавательных навыков, лежащих в основе мышления, развития творческих способностей и самостоятельной активности учащихся, формирования ключевых компетентностей, сохранения здоровья через внедрение современных образовательных технологий:
«Использование информационных технологий на уроках» - Создавать презентации , проекты. Первый уровень ( Знание компьютера на уровне пользователя) . Использование информационных технологий на уроках музыки. Дать первоначальное представление о компьютере и современных информационных технологиях. Расширение возможностей получаемой учебной информации (осуществляется познавательное развитие уч-ся).
«Использование ИКТ в обучении» - Усваиваемый материал. Способы использования Информационных технологий в процессе обучения. Увидел. Показ видеоматериалов (динамических) по теме урока. Реализация технологий дистанционного обучения: мы даем дистанционный урок. Виртуальные лаборатории – специальные обучающие программы для проведения экспериментов и опытов.
«Задания по обучению грамоте» - Допиши букву. От какой буквы деталь? Лепим буквы из пластилина и теста, выкладываем из шнурков, веревочек, пуговиц. Какая буква выглянула в окошко? Какие буквы спрятались? Выполни задания по обучению грамоте. Составь слово из букв разрезной азбуки, магнитных букв. Обучение грамоте в подготовительной к школе группе.
«Обучение грамоте школа 2100» - Цель школы 2100 – формирование функционально-грамотной личности. Этапы читательской деятельности. Принципы чтения. Задаются вопросы по предложениям, дети читают по одному. Технология формирования типа правильной читательской деятельности. Министерство образования и науки РФ Обучение русской грамоте – проблемы и технологии.
