Мягкий и твёрдый знак
<<  Мягкий знак на конце и в середине числительных Мягкий знак после шипящих на конце наречий  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Мягкий знак после шипящих на конце наречий» к уроку русского языка на тему «Мягкий и твёрдый знак»

Автор: admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Мягкий знак после шипящих на конце наречий.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 74 КБ.

Мягкий знак после шипящих на конце наречий

содержание презентации «Мягкий знак после шипящих на конце наречий.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Мягкий знак после шипящих на конце 10туч(?), съёжиш(?)ся, дремуч(?), пустош(?),
наречий. Урок русского языка в 7 классе съеш(?)те, разденеш(?)ся, шалаш(?),
Автор: Ерахтина Ю.В. Учитель русского плющ(?), запряч(?), невтерпёж(?),
языка и литературы МБОУ Чесменской СОШ №1. полноч(?), отреж(?)те, чертёж(?),
2Цели урока. -обучающая: познакомить улыбнеш(?)ся, береч(?), мимо рощ(?),
учащихся с правилом употребления Ь на свеж(?), кирпич(?), из груш(?), ландыш(?),
конце наречий; формировать умение находить пахуч(?), замаж(?)те, монтаж(?), меч(?),
данную орфограмму, применять правила в стрич(?), много луж(?), удилищ(?), с
практических ситуациях; повторить плеч(?), бреш(?), не собьёш(?)ся.
правописание Ь после шипящих в 113)На экран выводится задание:
существительных, прилагательных, глаголах; подобрать синонимы-наречия, оканчивающиеся
-развивающая: развивать умение подбирать на шипящие (письменно). Например, очень
синонимы к наречиям, а также мышление быстро - вскачь уйти в сторону -…(прочь)
(доказывать, опровергать), речь учащихся распахнуть до конца -…(настежь) ударить с
(умение выражать свои мысли, выстраивать размаху -…(наотмашь) упасть вверх лицом
систему аргументации); -воспитательная: -…(навзничь) сделать копию -…(точь-в-точь)
воспитать чувство любви к русскому языку. отсутствие терпения -…(невтерпёж) густо
3Повторение пройденной темы: а) засыпать - …(сплошь) Ребята записывают в
фронтальный опрос: 1)Ребята, вспомните, тетрадь наречия, которые они подобрали.
какую тему вы проходили на прошлом уроке, Затем задание проверяется совместно.
как она звучит? (Слитное и раздельное 12Вторичное закрепление. 1) групповая
написание приставок в наречиях, работа. Игра «Эстафета»: учащиеся делятся
образованных от существительных и на две команды (по рядам), лист с заданием
количественных числительных.). 2)Какими учащиеся передают как эстафетную палочку,
тремя способами присоединяются приставки в при этом либо вставляют мягкий знак, либо
наречиях на письме?(1.Слитно- вверху; указывают, что его вставлять не нужно.
через дефис – по-вашему; раздельно- на Команда, выполнившая задание быстрее и
миг). правильнее, выигрывает. Задание к игре:
4б) работа по карточкам: выполнение Одна дверь на замок, другая настеж(?).
задания (устно): раскройте скобки, Тише едеш(?)- дальше будеш(?). Дом
определите, где в предложениях употреблены хорош(?), да хозяин не гож(?).По моде и
наречия, а где другие части речи. 1. (С) мыш(?) в комоде. Замуж(?) выходи- в оба
начала мы зашли в школу. 2. (С) начала гляди. Скупой богач(?) беднее нищего. Что
учебного года прошло два месяца. 3. посееш(?), то и пожнеш(?). Врет сплош(?),
Рабочие старались (во) всю.4. Собаки а переврать не умеет. Стар дуб, да корень
помчали (во) всю прыть. 5. (На) верху свеж(?). Добрая реч(?), что в избе есть
сидели люди. 6.(На) верху сломанного печ(?).
дерева пристроилось чьё-то гнездо.7. Дети 132) Творческое задание. Учащимся
оделись (по) зимнему. 8. (По) зимнему небу предлагается написать мини-сочинение (5-6
плыли снеговые облака. предложений) на тему «Приход весны», либо
5в) индивидуальное задание по на другую выбранную ими тему, используя
карточкам: раскройте скобки, объясните пройденные орфограммы. Далее зачитывается
графически орфограммы (2 учащихся). 1.(На) пара сочинений, объясняется написание
показ моделей собралась изысканная орфограмм.
публика. 2. Работа (на) показ никогда не 14Итоговое обобщение. а) фронтальный
бывает качественной. 3. Вдали (по) опрос. 1) Ребята, какую орфограмму мы
прежнему машет крыльями мельница. 4.Сестра сегодня изучили? ( Мягкий знак после
скучала (по) прежнему дому. 5.Девушка, шипящих на конце наречий). 2) Что нового
почувствовав взгляд Никитина, оглянулась, вы узнали? (После букв Ш и Ч на конце
вскочила и пошла ему (на) встречу. 6. (На) наречий пишется мягкий знак, после буквы Ж
встречу с другом я опоздал. мягкий знак пишется только в слове
6Объяснение нового материала. А теперь настежь).
давайте посмотрим, какие существуют 15б) Тест. Контроль знаний. 1.Выберите
условия написания Ь после шипящих в конце слово, в котором не употребляется Ь: а)
наречий. После букв Ш и Ч на конце наречий настеж(?) в) замуж(?) б) вскач(?)
пишется мягкий знак. Учащиеся знакомятся с г)сплош(?) 2. Выберите слово, в котором
правилом на странице 120 учебника. Учитель употребляется Ь: а) невтерпёж(?)
интересуется, что еще нового ребята узнали в)пригож(?) б) реж(?) г) богач 3.Какой
из правила. Учащиеся отвечают, что после частью речи является выделенное слово в
буквы Ж мягкий знак пишется только в слове предложении: Вдали я видел горы. а)
настежь. Учитель записывает таблицу на наречие б) существительное.
доске. 164. Какой частью речи является
7Мягкий знак после шипящих на конце выделенное слово в предложении: «В дали
наречий. Ь употребляется. Ь не голубой столбом уж крутился песок золотой»
употребляется. После Ш и Ч Пр.: вскачь, а) наречие в) прилагательное б)
наотмашь. После Ж Искл.: НАСТЕЖЬ! существительное с предлогом 5. В каком
8Учащиеся записывают таблицу в слове после шипящих пишется Ь? а)
теоретическую тетрадь. Ребятам наотмаш(?) в) плющ(?) б) невтерпеж(?) г)
предлагается выполнить задание «Третий много луж(?) 6. Как пишутся наречия,
лишний» (заранее записано на доске): образованные повторением слов или из
выбрать лишнее слово, объяснить, почему однокоренных слов : а) слитно в) через
именно оно является лишним, вспомнив, дефис б) раздельно.
когда мягкий знак пишется, а когда не 177. Выберите группу слов, в которой
пишется в разных частях речи. Леч(?). одно слово является лишним а) вскач(?),
Могуч(?). 1) ешь(?). 2) свеж(?). 2) навзнич(?), проч(?), сплош(?) б) свеж(?),
хорош(?). 2) нож(?). 3) уберечь(?). 3) хорош(?), пригож(?), горяч(?) в) мыш(?),
реч(?). 3) узнаеш(?). печ(?), нож(?), рож(?) г) еш(?),
91) Выполнить упражнение 263 (устно) по посееш(?), реж(?), улыбнеш(?)ся Учитель
цепочке, обозначая изученную орфограмму. собирает тесты на проверку.
Мчатся вскач(?), открывается настеж(?), 18Выдача домашнего задания. 1) 44,
сплош(?) усыпано, выйти замуж(?), уйти теоретическая тетрадь (составить таблицу
проч(?), ударить наотмаш(?), упасть «Мягкий знак в разных частях речи»). 2)
навзнич(?). Первичное закрепление. подготовить карточки с пропущенными
102) Учащиеся выполняют упражнение 265 орфограммами по теме «Мягкий знак в разных
письменно, раскрывают скобки, объясняют частях речи»; 3) дописать мини-сочинение,
графически орфограммы. Помощ(?), используя пройденные орфограммы (по
стереч(?), горяч(?), спряч(?), много желанию).
Мягкий знак после шипящих на конце наречий.pptx
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/mjagkij-znak-posle-shipjaschikh-na-kontse-narechij-210155.html
cсылка на страницу

Мягкий знак после шипящих на конце наречий

другие презентации на тему «Мягкий знак после шипящих на конце наречий»

«Наречие 6 класс» - Наречия заблудились. Неизменяемая. Не изменяется. Показать общее значение, морфологические признаки и синтаксическую роль наречий. Вспоминаем фразеологизмы. Здесь, рядом, впереди. Внятно, ЕХАТЬ - ласково, глупо, Вопросы к наречию. Рядом. Наречие никогда. Стоят вместе, ходят врозь. У наречия никогда не бывает.

«Разделительный мягкий знак» - Составьте и запишите пословицу. Звука не обозначает. Исправьте ошибки. Буква «Ь» разделяет два согласных – {й} и предыдущий мягкий согласный звук. - Что вы знаете о «ь» ? - Что «ь» обозначает на письме? Перьями, птица, а, человек, красна, уменьем. Работа над правилом. Лйот силный дожд. Хор – в хищного зверька; мел – в мелкое место; кон – в домашнее животное.

«Правописание наречий» - Классная работа. От дела не бегай. Дай срок, будет и прок. Направ.. Будем учиться: правописанию наречий с О и А на конце. Самопроверка. Дела делают не шумом, а умом. Мал телом, да велик делом. Двенадцатое марта. Совет хорош вовремя. Готовь сани летом, а телегу зимой. Правописание наречий. Снова заново сначала влево вправо справа слева досыта.

«Ь в наречиях» - Ь после шипящих в наречиях 6 класс. Охарактеризуйте действия и признаки возможными признаками с помощью наречий. Мелькнуло солнце из-за туч?, И был горяч? последний луч?. Разработка урока выполнена учителем Волоховой Н.Н. Запишите предложения. Туман. Составьте два предложения, вставив в каждое слова по осеннему или по-осеннему.

«Разделительный твёрдый и мягкий знак» - Вход в здание. Распределите слова в соответствующие два столбика: Воробьи, семья, жильё, Перед я, ю, и, е, ё. Объяснить Объедки Подъезд Съёжиться Съедобный Инъекция Изъян. Разделительные Ъ и Ь знаки. Мясной отвар. Безударные гласные в корне, не проверяемые ударением. Растолковать, сделать понятным. Ъ –твёрдыйзнак.

«Мягкий и твёрдый знак» - Что общего у мягкого и твёрдого знаков? Мягкий и твёрдый знаки. Брат друг перо прут крыло. Тема урока: Разделительный мягкий и твёрдый знаки. Разделяют. Лист ком колос стул клок. Образуй однокоренные слова к слову ехал с помощью приставок. Сынов(ъ/ь)я русских матерей славятся удал(ъ/ь)ю богатырей. Один- много.

Мягкий и твёрдый знак

23 презентации о мягком и твёрдом знаке
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Мягкий и твёрдый знак > Мягкий знак после шипящих на конце наречий