Грамматическая основа предложения
<<  Международная этика европы Фронтовой альбом  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Навыки публичная речь» к уроку русского языка на тему «Грамматическая основа предложения»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Навыки публичная речь.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 105 КБ.

Навыки публичная речь

содержание презентации «Навыки публичная речь.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1ВКР как способ оценивания компетенций 6строить речь; владение навыками публичного
по материалам опроса членов ГАК 2010 – выступления. 71. Способность к обобщению и
2012уч.г.г. Начальник отдела развития и анализу. 58. Умение анализировать и
контроля качества образования НИУ ВШЭ – оценивать социально-экономические события
Санкт-Петербург Васильева Ю.С. и процессы, происходящие в обществе. 58.
2Научно-методический аппарат является Способность применять методы
достаточным. Темы ВКР носят проблемный теоретического и экспериментального
характер. исследования. 54. Владение навыками поиска
3Качество ВКР 2010-2012 уч. г.г. источников информации на иностранном
Организаторы. Организаторы. Преподаватели. языке. 54. Способность к постановке цели и
Преподаватели. Отзывы научных выбору путей ее достижения. 54.
руководителей Отзывы рецензентов. 7Общекультурные компетенции
Регламент подготовки. Студенты. Студенты. (бакалавры). НЕ СФОРМИРОВАНА способность
Тематика Методология Структура Методика. применять методы математического анализа и
Регламент защиты. Общепрофессиональная моделирования.
подготовка Коммуникативные Компетенции 8Общекультурные компетенции
Информационные компетенции. (бакалавры). НЕ ПРОЯВИЛИСЬ на защите ВКР
Исследовательские компетенции. способность понимать и анализировать
4Общекультурные компетенции мировоззренческие, социально значимые
(бакалавры). Способность к обобщению и философские проблемы; способность понимать
анализу. Способность к постановке цели и движущие силы и закономерности
выбору путей ее достижения. Умение исторического процесса.
логически верно, аргументированно и ясно 9Общекультурные компетенции (магистры).
строить речь; владение навыками публичного Способность самостоятельно приобретать
выступления. Способность понимать и новые знания и умения. Способность
анализировать мировоззренческие, социально самостоятельно осваивать новые методы
значимые философские проблемы. Способность исследования. Владение навыками публичной
понимать движущие силы и закономерности и научной речи. Способность использовать
исторического процесса. Умение современные (находящиеся на передовом
анализировать и оценивать рубеже) знания гуманитарных, социальных и
социально-экономические события и экономических наук. Способность собирать,
процессы, происходящие в обществе. обрабатывать и интерпретировать данные,
5Общекультурные компетенции необходимые для формирования собственных
(бакалавры). Владение навыками поиска суждений.
источников информации на иностранном 10Общекультурные компетенции (магистры).
языке. Умение использовать Виды компетенций. Способность
нормативно-правовые документы. Владение самостоятельно приобретать новые знания и
основными методами и средствами получения, умения. 87,5%. Способность собирать,
переработки информации; способность обрабатывать и интерпретировать данные,
работать в глобальных компьютерных сетях. необходимые для формирования собственных
Понимание основных положений и методов суждений. 67%. Владение навыками публичной
социальных, гуманитарных и экономических и научной речи. 58%. % членов ГАК,
наук. Способность применять методы ответивших, что в основном сформирована.
математического анализа и моделирования. 11Общекультурные компетенции
Способность применять методы (магистратура). Способность самостоятельно
теоретического и экспериментального осваивать новые методы исследования. Виды
исследования. компетенций. 46. 42. Способность
6Общекультурные компетенции использовать находящиеся на передовом
(бакалавры). Виды компетенций. % членов рубеже знания гуманитарных, социальных и
ГАК, ответивших, что в основном экономических наук. 42. 46. % членов ГАК,
сформирована. Владение основными методами ответивших, что в основном сформирована. %
и средствами получения, переработки членов ГАК, ответивших, что недостаточно
информации; способность работать в сформирована.
глобальных компьютерных сетях. 79. Умение 12Спасибо за внимание!
логически верно, аргументировано и ясно
Навыки публичная речь.ppt
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/navyki-publichnaja-rech-238233.html
cсылка на страницу

Навыки публичная речь

другие презентации на тему «Навыки публичная речь»

«Урок Однородные члены предложения» - 6. Коллективная работа со схемой «Согласованные и несогласованные определения». 7. Выполнение теста. Ход урока. Самопроверка. 8. Домашнее задание. Ожидаемые результаты. Однородные члены предложения. Цели урока: Оборудование: - Коллективная работа - Работа в парах - Самостоятельная работа - Тестирование.

«Второстепенные члены предложения» - Определите стиль текста. Ночевала тучка. Почему приблизился к нам Лермонтов? Обобщение по теме «Второстепенные члены предложения». Из статьи Д.С.Мережковского «М.Ю.Лермонтов – поэт сверхчеловечества». А в статье Рыбниковой выявлены излюбленные тропы поэта. Из вступительной статьи учебника литературы.

«Главный член предложения» - Утверждается существование, наличие предмета, явления. Главный член имеет форму сказуемого. Определённо – личные предложения. Описываемое действие либо состояние не связано с действующим лицом и предметом. Основой односоставного предложения является главный член. Неопределённо – личные предложения. Безличные предложения.

«Урок Члены предложения» - Станция «Запоминай-ка». На какие 2 группы можно разделить все члены предложения? Кто не согласен? Вспомни: Разбор по членам предложения. Станция «Члены предложения». Станция «Проверяй-ка». Станция «Вспомни». В осеннем лесу мы собирали грибы. На какие вопросы отвечают члены предложения? Второстепенные члены; Дополнение; Определение; Обстоятельство.

«Члены предложения» - Прочитайте информацию из упр.6 на стр.5, как устанавливается связь слов в предложении. Повествовательное. Сравните первое и пятое предложение. Вопросительное. Грамматическая основа предложения. 2. Минутка чистописания. -Чем являются в предложении подлежащее и сказуемое ? - Закончите предложение. 6. Формирование новых знаний .

«Обособленные члены» - В. Имя существительное с предлогом. Какое количество запятых следует поставить в предложении? Вот терем, странный и милый, высится в тени листвы . (С. Бородин). Там церковь, не похожая ни на одну из прежних (С. Бородин). На нем была светло-зеленая мантия, подбитая мышиным мехом (А.Погорельский). 1. Согласованное обособленное определение.

Грамматическая основа предложения

13 презентаций о грамматической основе предложения
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки