Культура речи
<<  Отражение менталитета русского человека в искусстве живописи О терпеливый наш язык  >>
«Один день Ивана Денисовича» и целая жизнь русского человека
«Один день Ивана Денисовича» и целая жизнь русского человека
Обоснование выбоа темы
Обоснование выбоа темы
Обоснование выбоа темы
Обоснование выбоа темы
Основа рассказа
Основа рассказа
Гимн поколению
Гимн поколению
Гимн поколению
Гимн поколению
История написания рассказа
История написания рассказа
Авторский замысел
Авторский замысел
Авторский замысел
Авторский замысел
Первая публикация рассказа
Первая публикация рассказа
Первая публикация рассказа
Первая публикация рассказа
Тема рассказа
Тема рассказа
Тема рассказа
Тема рассказа
Основной смысл произведения
Основной смысл произведения
Место действия
Место действия
Место действия
Место действия
Место действия - лагерь
Место действия - лагерь
Место действия - лагерь
Место действия - лагерь
Главный герой рассказа
Главный герой рассказа
Главный герой рассказа
Главный герой рассказа
Главный герой рассказа
Главный герой рассказа
http://www
http://www
http://www
http://www
http://www
http://www
Тюремные палачи
Тюремные палачи
Вечная память узникам лагерей
Вечная память узникам лагерей
Мои выводы
Мои выводы
Картинки из презентации ««Один день Ивана Денисовича» и целая жизнь русского человека» к уроку русского языка на тему «Культура речи»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию ««Один день Ивана Денисовича» и целая жизнь русского человека.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2029 КБ.

«Один день Ивана Денисовича» и целая жизнь русского человека

содержание презентации ««Один день Ивана Денисовича» и целая жизнь русского человека.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Один день Ивана Денисовича» и целая 9«потеряться» среди других , остаться самим
жизнь русского человека. Презентацию собой - отзывчивым, понимающим , добрым ,-
выполнила ученица 11 класса МОУ «СОШ» вот что хотел донести до нас А.И.
с.Каменка Григорьева Елизавета. Солженицын .
Руководитель: Ионова Анна Юрьевна, учитель 10Место действия. Лагерь — это особый
русского языка и литературы. мир со своим «пейзажем», своими реалиями:
2Обоснование выбоа темы. Почему мной зона, фонари зоны, вышки, бараки, колючая
выбран именно рассказ «Один день Ивана проволока, БУР, начальник режима, кондей с
Денисовича», а не какое-то другое выводом, полный карцер, зеки, черный
произведение А. И. Солженицына? В нём , бушлат с номером, пайка, миска с баландой,
как мне кажется, более ярко и чётко надзиратели, шмон, собаки, колонна,
вырисовывается жестокая картинка бытия. Мы объект, десятник. Также в лагере свои
должны знать и понимать это и больше порядки. Нужно как-то суметь жить по ним.
такого не допускать. Главный враг арестанта- другой арестант.
3Основа рассказа. Тоталитарный режим , Это и понятно, и горько , потому что ,
сталинские репрессии… Эти выражения до несмотря на всё происходящее, люди должны
боли знакомы практически каждому, кто жил быть человечнее.
в 20-е - 30-е годы прошлого века. События http://project6-gym6.narod.ru/…
этого времени вошли в рассказ 11Место действия - лагерь. У Ивана
А.И.Солженицына «Один день Ивана Денисовича нет половины зубов, зато
Денисовича».Он хотел показать нелёгкую огромная борода и бритая голова. Одет, как
жизнь людей того времени, заставить все лагерники: ватные брюки, телогрейка,
понять, что такое повториться не должно. бушлат, валенки. В лагере он числиться под
h:ttp//www.prizyvnik.info/foru… номером Щ-854. Бригадир Кузёмин: - Здесь,
4Гимн поколению. Рассказ «Один день ребята, закон – тайга. Но люди и здесь
Ивана Денисовича» Александра Исаевича живут. В лагере вот кто подыхает: кто
Солженицына – это гимн целому поколению, миски лижет, кто на санчасть надеется да
гимн людям, которые выдержали всё, что кто к куму ходит стучать.
уготовило им «родное» государство, 12Главный герой рассказа. И. Д. Шухов –
выдержали, выжили , сохранив своё крестьянин 40-ка лет. Попал в лагерь ,
человеческое достоинство. Кто-то сломался после того, когда из плена выбрался с
, погиб, но многие остались людьми. Они другими людьми к своим , а те их сдали. На
вернулись, чтобы жить, воспитывать детей и допросе Иван Денисович подписал бумаги, в
беззаветно любить свою Родину. которых говорилось, что он добровольно
5История написания рассказа. Это сдался в плен, стал немецким шпионом и
произведение было написано в1959 году. В выполнял задание немецкой разведки. Всю
основу легли события того времени: эту клевету герой подписал, потому что
репрессии, угнетения преследовали людей по хотел жить: «подпишешь – поживешь еще
пятам. Нельзя было сказать или сделать малость». Здравый смысл, крестьянская
что-то , что противоречило общим идеям. Но мудрость, высокая нравственность помогают
находились такие «смельчаки», которые не герою не только выжить, но и суметь быть
остались в стороне и не молчали , а счастливым.
высказывали своё собственное мнение. За http://telegraf.com.ua/tag/isp…
такие «выпады» была тюрьма. Сам А.И . 13Главный герой рассказа. Уже восемь лет
Солженицын критически относился к « Пахану Иван Денисович в лагере. Главное для него
» , т.е. к Сталину, за что 7 июля 1945 - не опускаться, сохранять достоинство, не
года был приговорён (заочно) к 8-и годам быть «придурком», не стать «шестёркой».
исправительно-трудовых лагерей и вечной Иван Денисович , несмотря на все тяготы,
ссылке по окончании этого срока. Но, остаётся самим собой и всем помогает,
несмотря на все эти обстоятельства, угождает Алёшке, который «для всех
писатель 13 февраля 1953 года был старается, а заработать не может». Вообще
освобождён, а 6 февраля 1957 года был , ему небезразлична как своя судьба, так и
реабилитирован. Зэк Солженицын на судьбы других.
строительстве дома у Калужской заставы. 14http://www.skyscrapercity.com/…
http://chtoby-pomnili.com/page.php?id=1459 15Тюремные палачи. Надзиратель
6Авторский замысел. Авторский замысел Волковский, способный забить плеткой
родился в 1952 году в Экибастузском человека за малейшую провинность. Конвоиры
Особлаге: «Просто был такой лагерный день, готовы расстрелять опоздавшего на
тяжелая работа, я таскал носилки с перекличку "шпиона"-
напарником и подумал: как нужно бы описать молдаванина, который заснул от усталости
весь лагерный мир — одним днем... на рабочем месте. Это и отъевшийся повар и
достаточно в одном дне собрать как по его приспешники, костылём отгоняющие
осколочкам, достаточно описать только один заключённых от столовой. Именно они,
день одного среднего, ничем не палачи, нарушили человеческие законы и тем
примечательного человека с утра до вечера. самым исключили себя из человеческого
И будет все». Твардовский оценил такой сообщества.
угол зрения, он увидел, чт? отразилось в 16Вечная память узникам лагерей! Почему
зеркале одного дня: «Описан один день, но именно Иван Денисович – главный герой, а
о тюрьме сказано все». не кто –то другой? Я думаю потому, что он
http://www.liveinternet.ru/use… научился жить по лагерным законам,
7Первая публикация рассказа. В 1961 оставаясь при этом хорошим человеком.
году А. И. Солженицын познакомился с А.Т. http://www.sovposters.ru/view/…
Твардовским, показал ему «Один день Ивана 17Мои выводы. Таким образом, «Один день
Денисовича». А. Т Твардовский с большим Ивана Денисовича» - это пример того, как
трудом опубликовал рассказ Солженицына в выжить и не потерять себя в серой массе
журнале «Новый мир» в 1962 году. жестокости и зла.
8Тема рассказа. Темой данного 18Источники. http://pedsovet.su/ -
произведения может служить жизнь одного шаблон . Яндекс фото – yandex/images.ru
человека как жизнь всех людей . Ситуации и http://www.liveinternet.ru/use…
судьбы переплетаются , у кого-то h:ttp//www.prizyvnik.info/foru
появляются всё новые и новые проблемы , http://chtoby-pomnili.com/page.php?id=1459
кто-то умеет слушать и извлекать из http://www.liveinternet.ru/use…
разговоров полезную для себя информацию. http://www.express-k.kz/?np_id…
alaty.ru. http://www.express-k.kz/?np_id… http://project6-gym6.narod.ru/…
9Основной смысл произведения. У каждого http://www.liveinternet.ru/use…
произведения есть свой смысл , и «Один http://www.skyscrapercity.com/… alaty.ru
день Ивана Денисовича» - не исключение. Не http://bookmix.ru/book.phtml?i…
«Один день Ивана Денисовича» и целая жизнь русского человека.pptx
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/odin-den-ivana-denisovicha-i-tselaja-zhizn-russkogo-cheloveka-128744.html
cсылка на страницу

«Один день Ивана Денисовича» и целая жизнь русского человека

другие презентации на тему ««Один день Ивана Денисовича» и целая жизнь русского человека»

«Целые выражения» - Буквенные выражения. Удовлетворительно хорошо отлично. Физминутка. Выражения. Многочлен. С. Маршак. Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у вас, А сердце умным будет. Составлены. Сумма одночленов. Самостоятельная работа. Вычитания. Найти значение выражение. Умножения.

«Образ жизни человека» - Отмечено изменение величины двигательной активности в разных учебных четвертях. Вредные привычки могут иметь в себе элементы невроза. Вредные привычки. Двигательная активность школьников. К чему ведет нездоровый образ жизни? Мы за здоровый образ жизни!!! Насколько важно вести здоровый образ жизни? Каково значение двигательной активности человека?

«Растительный организм как единое целое» - Летят пушинки чистые За луг, за сад, за лес… Какая часть растения изображена? Растительный организм – единое целое. Лист. Отгадайте загадку. На кого идёт облава. Растение. Плод - ягода. Лох пшат. Стебель. Корень. Цветок. Лох обыкновенный. Чудеса творят не компьютеры, а учителя! Сухие сочные односеменные многосеменные защита и распространение семян.

«Здоровье человека» - Компьютер и физическое здоровье учащихся. Здоровье компьютера - это соблюдение гигиенических требований в помещении, где стоит компьютер. Что такое здоровье человека? Иногда человек, работающий за компьютером так увлекается, что не замечает стремительно уходящего времени. Основные рекомендации и советы по сохранению здоровья школьников в условиях информатизации обучения.

«Умножение целых чисел» - Тогда какая задача нашего сегодняшнего урока, что бы вы хотели узнать? А какие числа еще можно перемножать? Что называется модулем числа а? Разрешение проблемы. Практическое применение. «Знание – самое превосходное из владений. Цель урока: Научиться умножать целые числа. Почему в последнем примере получилось два разных по знаку ответа ?

«Целое и часть» - Используемые материалы. Если части сложить, то поучится целое. Если из целого вычесть часть, то получится другая часть. Как устроены окружающие нас предметы? Авторы: Атаманова Лиза Нехорошкова Надя. Руководитель: Худанина Ирина Александровна. Все окружающие нас предметы состоят из деталей, частей. Цели исследования.

Культура речи

26 презентаций о культуре речи
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Культура речи > «Один день Ивана Денисовича» и целая жизнь русского человека