Речь
<<  Развитие связной речи в рамках непосредственно образовательной деятельности Конспект практического занятия создание 9 класс  >>
Организованная деятельность по развитию грамматического строя речи
Организованная деятельность по развитию грамматического строя речи
« Речь вести –ни лапти плести» гласит народная мудрость
« Речь вести –ни лапти плести» гласит народная мудрость
Задачи подготовительной группы
Задачи подготовительной группы
Совершенствовать умение использовать разные части речи точно по смыслу
Совершенствовать умение использовать разные части речи точно по смыслу
Работа с детьми в группе
Работа с детьми в группе
ПРЕДЛОГИ ИГРА «Где мяч
ПРЕДЛОГИ ИГРА «Где мяч
Использование схем игра «Живые слова», «Ударение»
Использование схем игра «Живые слова», «Ударение»
Использование схем игра «Живые слова», «Ударение»
Использование схем игра «Живые слова», «Ударение»
«веселый счет»-согласование сущ
«веселый счет»-согласование сущ
«Лови да бросай-цвет называй» -согласовывание прилаг
«Лови да бросай-цвет называй» -согласовывание прилаг
Используемая литература
Используемая литература
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Организованная деятельность по развитию грамматического строя речи» к уроку русского языка на тему «Речь»

Автор: DNA7 X86. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Организованная деятельность по развитию грамматического строя речи.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 3013 КБ.

Организованная деятельность по развитию грамматического строя речи

содержание презентации «Организованная деятельность по развитию грамматического строя речи.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Организованная деятельность по 6Составлять и распространять простые
развитию грамматического строя речи. ОГУЗ предложения Употребление притяжательного
«Усольский Областной Специализированный местоимения мой Образование
Дом Ребенка» Воспитатель Костюкова С.Г. существительных при помощи
2« Речь вести –ни лапти плести» гласит уменьшительно-ласкательных суффиксов
народная мудрость. «Страшно подумать, (ищ,иц,ец) Появление в речи детей
какое огромное множество грамматических предложений сложных конструкций.
форм сыплется на детскую голову, а Образование глаголов с помощью приставок.
ребёнок, как ни в чем не бывало, 7Работа с детьми в группе.
ориентируется во всем этом хаосе… У 8ПРЕДЛОГИ ИГРА «Где мяч?» «Скажи где?»
взрослого лопнул бы череп, если бы ему и т.п.
пришлось в такое малое время усвоить то 9Использование схем игра «Живые слова»,
множество грамматических форм, которые так «Ударение».
легко и свободно усваивает ребенок» 10Игры. «Кто как
К.И.Чуковский. разговаривает?»-Использование в речи
3Задачи подготовительной группы. глаголов и прилагательных
Совершенствовать умения детей «наоборот»-закрепление в речи
согласовывать в предложении слов-антонимов «что происходит в
существительные с числительными природе?»-Употребление в речи
Образовывать множественное число глаголов,согласование слов в предложении
существительных Формировать умение «из чего сделано?»-Употребление
пользоваться несклоняемыми относительных прилагательных «чей
существительными Учить детей составлять хвост,чья голова?»-Употребление
простые и сложные предложения, притяжательных прилагательных «подбери
использовать в речи синонимы, антонимы. слово близкое по значению»-употребление
4Совершенствовать умение использовать синонимов «назови ласково»-применение
разные части речи точно по смыслу уменьшительно-ласкательных суффиксов.
Образовывать по образцу сущ-ные с суф-ми; 11«веселый счет»-согласование сущ. с
глаголы с приставками; сравнительную и числит. «чего не стало?» –образование сущ.
превосходную степень имен прил-ых Родит.падежа «кто кем был?»-образование
Совершенствовать умение образовывать сущ-ых Творит. Падежа
однокоренные слова Учить, при «один-много»-закрепление различных типов
инсценировках, пользоваться прямой и окончаний имен сущ-ных.
косвенной речью. 12«Лови да бросай-цвет называй»
5правильное употребление предлогов -согласовывание прилаг. С сущ-ми
(на,за,под,в,между) Употребление имён сущ. муж.,Жен.,Среднего рода. «Четвертый
во мн.ч., образование формы Род.п. мн.ч. лишний» - развивать способность к
использование в речи глаголов повелит. обобщению «книжки-малышки» словотворчество
накл.,спрягать гл.хотеть Образование детей.
сущ-ых при помощи суффиксов 13Используемая литература.
Словообразование сущ-ных. Этапы работы по 14Спасибо за внимание!
развитию грамматического строя речи.
Организованная деятельность по развитию грамматического строя речи.pptx
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/organizovannaja-dejatelnost-po-razvitiju-grammaticheskogo-stroja-rechi-127671.html
cсылка на страницу

Организованная деятельность по развитию грамматического строя речи

другие презентации на тему «Организованная деятельность по развитию грамматического строя речи»

«Развитие детской речи» - Общее недоразвитие речи (ОНР) у детей с нормальным слухом и сохранным интеллектом представляет собой нарушение, охватывающее звуковую, смысловую и связную речь. Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи Составители: Т.Б. Филичева, Т.В.Туманова, Г.В. Чиркина. В соответствии с симптоматикой речевого нарушения в программах реализованы следующие принципы дошкольной коррекционной педагогики:

«Урок Типы речи» - Проблемные вопросы: Как соединяются разные типы речи в одном тексте? Что такое рассуждение, повествование, описание? Сочинение Эссе Стен-газета доклады. Типы речи. Дидактические цели: Основополагающий вопрос: Участники проекта: Развитие устной и письменной речи учащихся Формирование знаний о типах речи.

«Стили речи урок» - Написать небольшое сочинение в любом из стилей литературного языка. I. Лингвистическая разминка. Пред?стория, раз?грать, из?мать, сверх?нтересный Правильный ответ: Урок развития речи. Вагоноремонтный - пишется слитно, т.К. Происходит от сочетания: ремонт вагонов. Игра «Четвёртый лишний» Какое слово лишнее в ряду?

«Развитие речи» - Чем занимаются дети в каникулы? Не надо делать уроки. ... Что получилось? Беседа по сюжетным картинам о сезонах года и занятиях детей. Напиши рассказ о своих каникулах. Какая тема занятия? В какие игры играл? Первый этап занятия. Много свободного времени. Что такое «КАНИКУЛЫ»? Чем занимался? (Ездил ли куда-нибудь в гости?

«Уроки речи» - Рота. Речь – очень широкая сфера деятельности человека. Требование речи – точность, ясность и простота. Требование логичности речи относится к последовательности четкости построения речи. В задачу учителя входит приучить детей говорить только содержательно и логично. Важным качеством хорошей речи считается сжатость.

«Части речи 4 класс» - Задание3 Тест. Мм молоко морозить морковный. Ребята прибегают к вербе, срезают ветки. Тема: «Части речи». Предлог Союз Междометие. На берегу лесной речки растет плакучая ива. Словарная работа. Списать. К иве слетаются пчелы за первым медом. Глагол. Озаглавить. Служебные части речи. Весной иву называют вербой.

Речь

17 презентаций о речи
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Речь > Организованная деятельность по развитию грамматического строя речи