Звуки
<<  Дидактический материал по теме: «Буквы и звуки», «Ударение», «Слоги» Автоматизация звука «Ль» в коротких текстах  >>
Постановка, автоматизация звука [л],[ль]
Постановка, автоматизация звука [л],[ль]
Правильная артикуляция
Правильная артикуляция
Приемы постановки
Приемы постановки
Бл – бл – бл
Бл – бл – бл
Постановка, автоматизация звука [л],[ль]
Постановка, автоматизация звука [л],[ль]
Постановка, автоматизация звука [л],[ль]
Постановка, автоматизация звука [л],[ль]
Постановка, автоматизация звука [л],[ль]
Постановка, автоматизация звука [л],[ль]
Постановка, автоматизация звука [л],[ль]
Постановка, автоматизация звука [л],[ль]
Постановка, автоматизация звука [л],[ль]
Постановка, автоматизация звука [л],[ль]
Постановка, автоматизация звука [л],[ль]
Постановка, автоматизация звука [л],[ль]
А о у ы и
А о у ы и
А о у ы и
А о у ы и
Ал
Ал
Ло – лы – ла Ли – лу – ло Ла – ло – лы Ло – ла – ли
Ло – лы – ла Ли – лу – ло Ла – ло – лы Ло – ла – ли
Белый цвет
Белый цвет
Белый цвет
Белый цвет
Белый цвет
Белый цвет
Л
Л
Л
Л
Л
Л
Л
Л
Постановка, автоматизация звука [л],[ль]
Постановка, автоматизация звука [л],[ль]
Постановка, автоматизация звука [л],[ль]
Постановка, автоматизация звука [л],[ль]
Львята лазить по лианам Не могли как обезьяны, Но зато они умели Ловко
Львята лазить по лианам Не могли как обезьяны, Но зато они умели Ловко
Постановка, автоматизация звука [л],[ль]
Постановка, автоматизация звука [л],[ль]
Назови правильно предметы
Назови правильно предметы
Назови правильно предметы
Назови правильно предметы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Постановка, автоматизация звука [л],[ль]» к уроку русского языка на тему «Звуки»

Автор: саня. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Постановка, автоматизация звука [л],[ль].ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3808 КБ.

Постановка, автоматизация звука [л],[ль]

содержание презентации «Постановка, автоматизация звука [л],[ль].ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Постановка, автоматизация звука 5заборчик» Улыбнуться, приоткрыть рот,
[л],[ль]. Учитель-логопед Зотеева О.С. кончиком языка с внутренней стороны
2Правильная артикуляция. Губы «красим» верхние зубы «кисточкой» -
нейтральны и принимают положение кончиком язычка. Движения вверх-вниз и
следующего гласного; Расстояние между влево-вправо. «Красим потолок» Открыть
зубами 2-4 мм; Кончик языка поднят и рот, кончиком языка проводить по твердому
прижат к основанию верхних резцов; небу в направлении сзади-вперед.
Переднесредняя часть спинки языка опущена, «Непослушный язычок» Улыбнуться, слегка
корневая часть поднята по направлению к покусывать кончик широкого язычка.
мягкому небу, посередине образуется «Иголочка» Открыть рот, кончик узкого
ложкообразная вдавленность; Боковые края языка поднять вверх к альвеолам верхних
языка опущены, через них проходит зубов (бугорку за верхними зубами).
выдыхаемая струя; Мягкое небо поднято и 6Бл – бл – бл. Как «разговаривает»
закрывает проход в нос; Голосовые складки индюк?
колеблются, производя голос. 7
3Приемы постановки. Ребенку 8
предлагается слегка раскрыть рот и 9А о у ы и. Л. Л. И. Л. А. Л. О. Л. У.
произнести [ыа], при этом [ы] произносится Л. Ы.
кратно, с напряжением органов артикуляции. 10Ал. А. Ла. Л. Ло. Л. Ол. О. Л. Лу. Ул.
Как только ребенок усвоит нужное У. Лы. Л. Ыл. Ы. Ли. Л. Ил. И.
произнесение, логопед просит вновь 11Ло – лы – ла Ли – лу – ло Ла – ло – лы
произнести это сочетание, но при зажатом Ло – ла – ли.
между зубами языке. В этот момент слышится 12Белый цвет. Белый снег, белый мел,
[ла]. Базовым используется мягкий белый заяц тоже бел. А вот белка не бела,
[ль],попросите ребенка несколько раз белой даже не была. (И. Токмакова).
повторить слог[ля], затем вводится зонд 13Л. Найди «лишнюю» картинку.
так, чтобы он оказался между твердым небом 14Повторяй за мной!!! 1. Апельсин делю
и средней частью спинки языка; нажмите на дольки для Алинки и для Кольки. 2. С
зондом на язык и попросите ребенка липкой липы липкий мед пчелка лакомка дает
произнести несколько раз сочетание [ля]. В . 1. Ла! Ла! Ла! Ла! Ла! Ла! Есть у птицы
момент произнесения регулируйте движения два (крыла). 2. Ло! Ло! Ло! Ло! Ло! Ло! В
зондом , пока не будет получен телефон кричим (алло). 3. Лу! Лу! Лу! Лу!
акустический эффект твердого [л]. Лу! Лу! Нитку вдели мы в (иглу). 4. Лы!
4Автоматизация звука [л]. Лы! Лы! Лы! Лы! Лы! В небесах порят
Артикуляционная гимнастика. Звук [л]. Звук (орлы). Загадки. Стишки.
[л] в слогах. Звук [л] в словах. Звук [л] 15
в предложениях. 16Львята лазить по лианам Не могли как
5Артикуляционная гимнастика. Звук Л. обезьяны, Но зато они умели Ловко
«Окошко» Открыть рот – «жарко», закрыть мастерить качели.
рот – «холодно». «Качели» Открыть рот, 17
кончиком языка поочередно касаться верхней 18Назови правильно предметы.
и нижней губ – движения вверх-вниз. 19Библиографический список. Иншакова
«Болтушка» Открыть рот, кончиком языка О.Б. Альбом для логопеда., М-2006.
касаться верхней губы – движения Логопедия/ Под.ред. Л.С.Волковой.- 5-е
вперед-назад. «Чашечка» Приоткрыть рот, изд.,М-2004. Филичева Т.Б., Чевелева Н.А.,
края и кончик широкого языка поднять Чиркина Г.В. Основы логопедии.,М-1989.
кверху в форме «чашечки». «Красим верхний 20Спасибо за внимание!!! Показ закончен.
Постановка, автоматизация звука [л],[ль].ppt
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/postanovka-avtomatizatsija-zvuka-ll-116679.html
cсылка на страницу

Постановка, автоматизация звука [л],[ль]

другие презентации на тему «Постановка, автоматизация звука [л],[ль]»

«Звук» - Камертон. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗВУКА Громкость. На практике громкость измеряют в децибелах (дБ). 1 дБ = 0,1Б. Концы вилки совершают колебания удаляясь друг от друга и сближаясь. Скорость звука. Скорость звука в воздухе - приблизительно 340 м/с. Распространение звука происходит не мгновенно, а с конечной скоростью.

«Колебания звука» - Исследование характеристик звуковых волн при помощи PC. Цель: Исследовать различные источники звуковых волн, методом визуализации. Тембр - Определяется набором частот и обертонов. Произведем и запишем звук «Си» другой октавы (рис.5) и сравним с (рис.3) по частоте. Вывод: частота ранее записанного звука «Си» меньше чем записанного позже.

«Урок Звук» - Я Вас познакомлю с твёрдым [д], как в моем имени. Бадже Разиет Гиссовна. Звук [д'] – согласный, звонкий, мягкий. Назовите предметы, изображенные на картинках: Буквы Д д. Чем нас угостят бабушка и дедушка: дыней или арбузом? По какой дороге нам пойти – по Лесной или Длинной? Я Дима. А я Даша. Куда нам поехать: на дачу или в парк?

«Звук Р» - Лы –ры – лы-моет Ларочка Полы. Упраж нение»часики» Цель: .добиваться четкого выполнения движений. Добавить к данным словам Приставку ПЕРЕ-. Повтори пословицы: Ленивые руки не родня Умной голове. Игры «веселого язычка». У лодыря Федорки всегда Отговорки. Увеличить амплитуду движений. Упражнение»вкусное варенье» Цель:развивать подвижность языка.

«Источники звука» - Выводы: Гипотеза: Цели исследования: Источники и характеристики музыкального звука. Ход исследования:

«Источники звука» - Что такое источник звука? Клавишно-духовые инструменты. Сложные звуки отличаются тембром. Струнно-смычковые струнно-щипковые клавишные. Ф. Число колебаний за некоторое время. Ксилофон. З. Уменьшится. Клавесин. Арфа Балалайка Банджо. Бубен. Звуки отличаются высотой тона. Духовые музыкальные инструменты.

Звуки

19 презентаций о звуках
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Звуки > Постановка, автоматизация звука [л],[ль]