Звуки
<<  ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ Постановка звука «Р» Дифференциация звуков [Ч] – [Щ]  >>
Постановка звука «Ш»
Постановка звука «Ш»
Постановка звука «Ш»
Постановка звука «Ш»
Постановка звука «Ш»
Постановка звука «Ш»
Постановка звука «Ш»
Постановка звука «Ш»
Постановка звука «Ш»
Постановка звука «Ш»
Постановка звука «Ш»
Постановка звука «Ш»
Постановка звука «Ш»
Постановка звука «Ш»
Артикуляционный уклад звука
Артикуляционный уклад звука
Подготовительные упражнения:
Подготовительные упражнения:
Подготовительные упражнения:
Подготовительные упражнения:
Упражнения для развития дыхания
Упражнения для развития дыхания
Упражнения для развития дыхания
Упражнения для развития дыхания
Упражнения для языка
Упражнения для языка
Сделать язык широким
Сделать язык широким
«Чистим верхние зубы» (с внутренней стороны)
«Чистим верхние зубы» (с внутренней стороны)
«Чистим верхние зубы» (с внутренней стороны)
«Чистим верхние зубы» (с внутренней стороны)
Фокус
Фокус
Фокус
Фокус
Вкусное варенье
Вкусное варенье
Вкусное варенье
Вкусное варенье
«Ступеньки» (Чередование «Чашечка» на верхней губе - «Чашечка» на
«Ступеньки» (Чередование «Чашечка» на верхней губе - «Чашечка» на
«Не разбей «чашечку»
«Не разбей «чашечку»
«Не разбей «чашечку»
«Не разбей «чашечку»
Маляр
Маляр
Лошадка
Лошадка
Грибок
Грибок
Гармошка
Гармошка
Гармошка
Гармошка
Постановка звука «Ш» по подражанию
Постановка звука «Ш» по подражанию
Как шумят листья на деревьях
Как шумят листья на деревьях
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Постановка звука «Ш»» к уроку русского языка на тему «Звуки»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Постановка звука «Ш».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1321 КБ.

Постановка звука «Ш»

содержание презентации «Постановка звука «Ш».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Постановка звука «Ш». Учитель-логопед 11язычок. www.logoped.ru.
Задорожная Т. В. www.logoped.ru. 12«Не разбей «чашечку». Придать языку
2Артикуляционный уклад звука. Кончик форму чашечки и двигать его: выдвигать
языка поднят к передней части нёба (у вперёд и убирать обратно в рот. Удерживать
альвеол), но не прижат; боковые края языка язык снаружи и внутри по 3-5 секунд, не
прилегают к верхним коренным зубам. Губы разрушая «чашечки». Широко открыт мой рот,
округлены и выдвинуты вперед. Зубы Ходит «чашка» взад-вперёд. www.logoped.ru.
сближены. www.logoped.ru. 13«Маляр». Улыбнуться, открыть рот.
3Подготовительные упражнения: Широким кончиком языка погладить нёбо от
Упражнения для губ: «Лягушка-Хоботок» зубов к горлу. Нижняя челюсть не должна
Потяну я как лягушка, Подражаю я слону, двигаться. Мы работаем с утра, Красить
Свои губы прямо к ушкам. Губы хоботом потолок пора, Челюсть ниже опусти, Язык к
тяну. «Бублик». Зубы сомкнуты. Губы нёбу подними. Поводи вперёд-назад — Наш
округлены и чуть вытянуты вперед. Верхние маляр работе рад. www.logoped.ru.
и нижние резцы видны. www.logoped.ru. 14«Лошадка». Улыбнуться, широко открыть
4Упражнения для развития дыхания. рот пощелкать кончиком языка наверху.
Округлить губы и, вдохнув, равномерно, с Ускоряем темп. Следить за тем, чтобы
силой, выдыхать воздух. Контроль нижняя челюсть не двигалась. Рот широко
упражнения ладонью руки – ощущается тёплая открываю, К нёбу язык прижимаю. Прыгает
струя. «Игры для Тигры». www.logoped.ru. вниз язычок, И раздаётся щелчок. Едим,
5Упражнения для языка. «Наказать едим на лошадке, По дороге ровной,
непослушный язычок». Немного приоткрыть гладкой: Цок, цок, цок. www.logoped.ru.
рот, спокойно положить язык на нижнюю губу 15«Грибок». Улыбнуться, присосать язык к
и, пошлёпывая его губами, произносить небу, чтобы подъязычная связка натянулась
звуки: пя-пя-пя. Удерживать язык в («ножка гриба»). Удерживать в таком
спокойном положении, при открытом рте под положении язык в течение 5-10 минут. Если
счет от 1 до 5-10 или под стишок. так сделать не удается, то вернитесь к
www.logoped.ru. упражнению «лошадка». Широко открою рот,
6«Сделать язык широким». Улыбнуться, Будто щёлкну я вот-вот. Присосу язык на
приоткрыть рот, положить широкий передний нёбо, Челюсть вниз — и вся учёба.
край языка на нижнюю губу. Удерживать его www.logoped.ru.
в таком положении под счет от 1 до 5-10. 16«Гармошка». Выполнять это упражнение
Поперёк улыбки лег Отдыхает язычок. можно после того, как удается удержать
www.logoped.ru. язык в положении «грибок» . В положении
7«Чистим верхние зубы» (с внутренней «грибок» открывать и закрывать рот (как
стороны). Улыбнуться, открыть рот и растягиваются меха гармошки). Присосу язык
широким языком «почистить» верхние зубы с на нёбо, На гармошке я играю, А теперь
внут­ренней стороны, делая движения из смотрите в оба. Рот пошире открываю, Ходит
стороны в сторону. Зубы верхние — смотри: челюсть вверх и вниз - К небу язычок
Чищу «чашкой» изнутри. Чищу зубы, Чищу прижму, У нее такой круиз. Ниже челюсть
зубы Я внутри. Не болели, Не темнели, Не отведу. www.logoped.ru.
желтели чтоб они. www.logoped.ru. 17Постановка звука «Ш» по подражанию.
8«Фокус». Положить на самый кончик носа Ребенок поднимает язык в «чашечку». Губы
маленький кусочек ватки. Язык в форме при этом вытянуты вперед, рот приоткрыт.
чашечки плотно примыкает к верхним губам. Логопед предлагает подуть на язычок.
Нужно сдуть ватку с кончика носа. Получается звук /Ш/. Если данный способ не
www.logoped.ru. помогает, прибегаем к механической
9«Чашечка». Улыбнуться, открыть рот и постановке звука /Ш/. www.logoped.ru.
установить язык наверху в форме чашки. 18Как шумят листья на деревьях? –
Улыбаюсь, рот открыт: Там язык уже стоит. Начинает дуть ветер и колышет верхушки
К зубкам подняты края — Вот и «чашечка» деревьев, а они качаются и шумят: ш-ш-ш-ш.
моя. www.logoped.ru. Встаньте и поднимите руки вверх, руки -
10«Вкусное варенье». Улыбнуться, открыть это веточки деревьев. Качайте руками из
рот и языком в форме «чашечки» облизать стороны в сторону сначала медленно (дует
верхнюю губу. Движения направлены сверху легкий ветерок) и тихо говорите ш-ш-ш-ш-ш,
вниз. Можно продолжить движение и убрать потом сильнее качайте руками (подул
язык в рот, не разрушая «чашечки». Как сильный ветер) и громче говорите ш-ш-ш-ш.
будто варенье лежит на губе — Слижу его Как шипит змея? - ш-ш-ш. www.logoped.ru.
«чашечкой» в ротик себе. www.logoped.ru. 19Спасибо за внимание! www.logoped.ru.
11«Ступеньки» (Чередование «Чашечка» на 20Используемая литература: Богомолова
верхней губе - «Чашечка» на верхних зубах А.И. Логопедическое пособие для занятий с
– «Чашечка» вверху за зубами) Улыбнуться, детьми. – ТОО «Издательство «Библиополис».
открыть рот, установить язык в форме СПб., 1994.208с. Крупенчук О.И., Воробьева
чашечки на верхней губе, затем перевести Т.А. Исправляем произношение: Комплексная
«чашечку» на верхние зубы, а затем за методика коррекции артикуляционных
верхние зубы. Удерживать в каж­дом расстройств. – СПб.: Издательский Дом
положении 3—5 секунд. На верхнюю губку, На «Литера», 2009.-96с. www.logoped.ru.
верхние зубки, За зубки скачок — Во рту
Постановка звука «Ш».ppt
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/postanovka-zvuka-sh-132903.html
cсылка на страницу

Постановка звука «Ш»

другие презентации на тему «Постановка звука «Ш»»

«Звуки» - Звуки мы говорим и слышим Буквы мы видим, читаем и пишем. Найди слова, где все согласные звуки мягкие: Согласные звуки бывают звонкими и глухими: Вот куда потерялся второй звук у е. Всё о звуках. Буквы е, ё, ю, я, дают два звука: в начале слова. Гласные я ё ю и е служат для смягчения согласных звуков.

«Урок Звуки и буквы» - Число и цифра 3. Понятия «Тонкий – толстый». Составы чисел 1 и 2. Понятия «Высокий – низкий». Распознавание слов -предметов, действий предметов. 3 урок. 1 урок. (Й) - всегда мягкий согласный звук, буква Й. 2 урок. Гласный звук и буквы О о. Распознавание слов – предметов по родам. 2 урок. Согласный звук и буквы Р р. 2 урок.

«Звуки в словах» - П* - согласный, глухой, мягкий, на письме используем зелёным закрашенным кружком. 6. Физминутка. П – согласный, глухой, твёрдый, на письме обозначаем синим закрашенным кружком. Проверь себя. Б* - согласный, звонкий, мягкий, на письме обозначаем зелёным незакрашенным кружком. В _ ору мы искали гри _ ы. _ осле _ олезни _ рат осла _ ел.

«Источники звука» - Ход исследования: Цели исследования: Выводы: Источники и характеристики музыкального звука. Гипотеза:

«Урок Звук» - Звук [д'] – согласный, звонкий, мягкий. Вдоль по улице иду я И в большую дудку дую! -Ду-ду-ду, да ду-ду-ду, Я по улице иду. Звук [д] – согласный, звонкий, твёрдый. Покажем Даше и Диме, как мы умеем читать слоги: Физкультминутка. (Учитель начальных классов СОШ №3 пос. Дятел дом доктор диван дудочка дед дуб.

«Презентация со звуком» - Щелкните отобразившуюся стрелку и выберите пункт Просмотр и свойства. Нажимаете "Добавить" и выбираете мелодию из списка. Отсчёт секунд идёт в небольшом окошке в середине окна программы. Урезание музыкального файла. В презентацию вставляем звук из файла. Нажимаем на клавишу «Пуск» и начинаем слушать.

Звуки

19 презентаций о звуках
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки