Предложение
<<  Формирование навыков написания сочинения через проблемный анализ текста Система SonicFill  >>
Работа с текстом, как средство формирования грамматических навыков
Работа с текстом, как средство формирования грамматических навыков
Картинки из презентации «Работа с текстом, как средство формирования грамматических навыков» к уроку русского языка на тему «Предложение»

Автор: Зоя Геннадьевна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Работа с текстом, как средство формирования грамматических навыков.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 988 КБ.

Работа с текстом, как средство формирования грамматических навыков

содержание презентации «Работа с текстом, как средство формирования грамматических навыков.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Работа с текстом, как средство 6Er ist Einst?ckigen. Er liegt Leninstra?e
формирования грамматических навыков. 4. Das ist Stadtzentrum.
2Цель: рассмотреть грамматический 7Задание № 3. ? Ist mein Haus gro?? Ist
минимум для 5 класса УМК И.Л. Бим er Einst?ckigen ? Liegt er Leninstra?e 4?
«Немецкий язык. Шаги 1.». Задачи: Ist das Stadtzentrum?
Подобрать иноязычный текст. Определить 8Употребление, спряжение глагола связки
грамматическую значимость текста. sein. Задание № 1. Найдите в тексте
Составить грамматические задания на основе предложения, в которых употребляется
данного текста. глагол связка sein. Определите, число,
3Грамматические явления вводного курса лицо и каким членом предложения он
Порядок слов в повествовательном и является. Mein haus ist gro?. 2. Er ist
вопросительном предложении. Употребление, einst?ckigen. 3. Das ist stadtzentrum. 4.
спряжение глагола связки sein. Im ersten stock sind: das wohnzimmer,
Употребление определенного и arbeitszimmer, das schlafzimmer, das
неопределенного артикля. Притяжательные kinderzimmer, das badezimmer. 5. Hier sind
местоимения mein(e), dein(e), unser(e). einige b?ume und viele blumen. 1. 3 лицо,
Спряжение сильных и слабых глаголов в ед. Число. 2. 3 лицо, ед. Число. 3. 3
настоящем времени. лицо, ед. Число. 4. 3 лицо, мн. Число. 5.
4Mein Haus ist gro?. Er ist 3 лицо, ед. Число.
Einst?ckigen. Er liegt Leninstra?e 4. Das 9Задание № 2. Проспрягайте предложение
ist Stadtzentrum. Hier befindet die « Er ist gro?.» в настоящем времени. Ich
Garage, das G?stezimmer, die K?che. Eine bin gro?. Du bist gro?. Er Sie ist gro?.
Treppe f?hrt in den ersten Stock. Im Es Wir sind gro?. Ihr seid gro?. Sie sind
ersten Stock sind: das Wohnzimmer, gro?. Sie sind gro?
Arbeitszimmer, das Schlafzimmer, das 103. Употребление определенного артикля.
Kinderzimmer, das Badezimmer. Das Haus hat Задание №1. Найдите в тексте
einen kleinen Vorgarten. Hier sind einige существительные и распределите их на 3
B?ume und viele Blumen. Unsere Mutter колонки. Женский род Мужской род Средний
pflegt die Blumen. Auch eine Hundeh?tte род die Garage der Stock das G?stezimmer,
k?nnt ihr hier sehen. die K?che, der Vorgarten das Wohnzimmer,
5Порядок слов в повествовательном и die Treppe das Arbeitszimmer die Mutter
вопросительном предложении. Задание №1. das Kinderzimmer, die Hundeh?tte das
Прочитайте текс. Устно переведите его на Badezimmer. das Haus.
русский язык. Задание № 2. Нарисуйте схему 115. Спряжение сильных и слабых глаголов
простого, нераспространенного в настоящем времени Задание № 1. Выпиши из
повествовательного предложения. Найдите их текста все глаголы, за исключением
в тексте, запишите в тетрадь. Выделите в глаголов связок (sein, haben). Определите
них грамматическую основу. Задание № 3. число и лицо. Liegt (ед. Число, 3 лицо),
Составь схему вопросительного предложения befindet (ед. Число, 3 лицо), f?hrt (ед.
без вопросительного слова. Запиши Число, 3 лицо), pflegt (ед. Число, 3
предложения из Задания №2, так, чтобы они лицо), k?nnt (мн. Число, 2 лицо), sehen
соответствовали данной схеме. (неор. Форма).
6Порядок слов в повествовательном и 125. Спряжение сильных и слабых глаголов
вопросительном предложении. Задание №1. в настоящем времени Задание № 2.
Мой дом большой. Он одноэтажный. Он Проспрягай два любых глагола в Pr?sens.
расположен на улице Ленина 4. это центр Ich befinde Du befindest Er Sie befindet
города. Здесь находится гараж, гостиная, Es Wir befinden Ihr befindet Sie befinden
кухня. Лестница ведет на первый этаж. На Sie befinden.
первом этаже есть: гостиная, спальня, 13Работа с текстом, как средство
рабочий кабинет, ванная комната. У дома формирования грамматических навыков
есть маленький сад. Здесь одно дерево и выполнила: учитель немецкого языка, МКОУ
много цветов. Наша мама ухаживает за Новоберёзовской СОШ Замкина Зоя
цветами. Также здесь можно увидеть дом для Геннадьевна.
собаки. Задание № 2. . Mein Haus ist gros.
Работа с текстом, как средство формирования грамматических навыков.ppt
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/rabota-s-tekstom-kak-sredstvo-formirovanija-grammaticheskikh-navykov-103106.html
cсылка на страницу

Работа с текстом, как средство формирования грамматических навыков

другие презентации на тему «Работа с текстом, как средство формирования грамматических навыков»

«Текст в презентации» - Определение цели выступления. Диаграмма – Тип диаграммы. Диаграмма с областями. Текст, выделенный подчеркиванием, читать очень трудно! На круговой диаграмме может быть представлен только один ряд данных. Не злоупотребляйте анимацией! Двоичная арифметика. Основная линия. Пробел никогда не ставится перед знаком препинания!

«Слова в тексте» - Посчитать количество абзацев в тексте. Весной в степи можно встретить молодого зайчонка. Ярко светит солнце. Дело Воин Дети. Архаизмы. Омонимы. Выписать ключевое слово или записать одним предложением основную мысль. Фразеологизмы. Вот и весна пришла на Донскую землю. Говорить Холодный Шум. Из под земли вылезла зеленая травка.

«Тексты в компьютерной памяти» - Компьютерный алфавит. Преимущества файлового хранения текстов: "Абракадабра". Цель урока: познакомится со способами представления и организации текстов в компьютерной памяти. Таблица кодировки. Пример 1: Сколько бит памяти компьютера занимает слово МИКРОПРОЦЕССОР? Самостоятельная практическая работа.

«Работа с текстом» - Устное выступление. Источники (жанры и способы работы). Советы, каким должно быть устное (научное) выступление. Если нет – обрисуйте, как именно Вы будете работать. Кое-какие хитрости верстки - 3. Донести до аудитории содержание – следовательно, нужно раздавать handout. Т.е. объекта Вашего доклада. Формулировка рабочей гипотезы (у КБУ – идеи-трамплина).

«Проблема текста» - Как выявить позицию автора? Как аргументировать свою позицию? Напишите сочинение по прочитанному тексту. Уделить внимание какой-л. проблеме. Такие вопросы невольно возникают после чтения текста Юрия Башмета. Например: Кто же из нас не слышал о том, что в споре рождается истина? Автор прав в том, что…

«Типы текста» - Цель проекта: познакомить младших школьников с типами текста. План проведения занятий. В проекте участвуют: ученики начальной школы. Материалы учебно-методического пакета. Аннотация. Вопросы. Данный проект охватывает учебный предмет: русский язык. Основополагающий вопрос: все ли типы текста построены одинаково?

Предложение

20 презентаций о предложении
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Предложение > Работа с текстом, как средство формирования грамматических навыков