Устная речь
<<  Выступление члена Правления ОАО РАО «ЕЭС России» В.Ю.Синюгина на Всероссийской конференции «РАО «ЕЭС России» – открытая компания Формирование навыков звукопроизношения шипящих звуков в устной и письменной речи  >>
Васильева Елена Геннадьевна, учитель русского языка и литературы МОУ «
Васильева Елена Геннадьевна, учитель русского языка и литературы МОУ «
Васильева Елена Геннадьевна, учитель русского языка и литературы МОУ «
Васильева Елена Геннадьевна, учитель русского языка и литературы МОУ «
Васильева Елена Геннадьевна, учитель русского языка и литературы МОУ «
Васильева Елена Геннадьевна, учитель русского языка и литературы МОУ «
Развитие письменной и устной речи
Развитие письменной и устной речи
Развитие письменной и устной речи
Развитие письменной и устной речи
Развитие письменной и устной речи
Развитие письменной и устной речи
Цели урока:
Цели урока:
Развитие письменной и устной речи
Развитие письменной и устной речи
Развитие письменной и устной речи
Развитие письменной и устной речи
Развитие письменной и устной речи
Развитие письменной и устной речи
Спешите делать добрые дела
Спешите делать добрые дела
Спешите делать добрые дела
Спешите делать добрые дела
Дюймовочка, Снежная королева, Герда, баба-яга, Винни-Пух,
Дюймовочка, Снежная королева, Герда, баба-яга, Винни-Пух,
Неведомый помощник (Сказка) Воробьиная семья, как и все счастливые
Неведомый помощник (Сказка) Воробьиная семья, как и все счастливые
Слова для справок: милее, дом, никому, сто лет, и тело
Слова для справок: милее, дом, никому, сто лет, и тело
Картинки из презентации «Развитие письменной и устной речи. Формирование навыков анализа текста. Воспитание нравственных качеств личности» к уроку русского языка на тему «Устная речь»

Автор: OEM. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Развитие письменной и устной речи. Формирование навыков анализа текста. Воспитание нравственных качеств личности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1115 КБ.

Развитие письменной и устной речи. Формирование навыков анализа текста. Воспитание нравственных качеств личности

содержание презентации «Развитие письменной и устной речи. Формирование навыков анализа текста. Воспитание нравственных качеств личности.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Васильева Елена Геннадьевна, учитель 12совсем было отчаялась, как вдруг почтальон
русского языка и литературы МОУ « Средняя Грач принёс посылку. Раскрыла она ящичек,
общеобразовательная школа № 5 с а в нём вкусные хлебные крошки, зёрна
углубленным изучением иностранных языков» просяные, овсяные и прочие воробьиные
г.Новочебоксарск. лакомства. - Кто же это всё прислал? –
2 спросила взволнованная и растерянная мама
3 Воробьиха. - Не знаю, - пожал плечами
4Цели урока: Развитие письменной и Грач. - Обратный адрес на посылке не
устной речи. Формирование навыков анализа указан. Улетел почтальон Грач дальше. А в
текста. Воспитание нравственных качеств бедном семействе впервые после гибели папы
личности. Воробья все вдоволь наелись. Через день
5 история повторилась. И так до попавшему в
6 беду посильно помогай. тех пор, пока
7Спешите делать добрые дела! А.Я.Яшин. воробьята не встали на крыло. Растроганная
8Д о б р ы й. Сердечный Благосклонный мама Воробьиха не раз пыталась найти и
Незлобивый Коварный Душевный Сочувственный поблагодарить бескорыстного помощника,
Сострадательный Бескорыстный Беззлобный куда только не обращалась, даже к
Милый Хороший. всезнающей Сороке, но и та ничем не могла
9Коварный – хитрый, скрывающий под помочь. А мудрый Ворон, выслушав её,
показной доброжелательностью злой умысел. сказал: - Свет не без добрых людей,
10Дюймовочка, Снежная королева, Герда, говорят. И не без добрых птиц. Помни
баба-яга, Винни-Пух, Крошечка-Хаврошечка, добро… И всякому Последние слова он мог бы
Чудо-юдо, Елена Прекрасная, Василиса и не говорить. Ведь зёрна доброты дают
Премудрая. хорошие всходы в благородных сердцах. (Ю.
11Неведомый помощник (Сказка) Воробьиная Байнов).
семья, как и все счастливые семьи, жила в 13- О чём данный текст? Какова его
ладу да согласии. Весной Воробей и основная мысль ? Докажите словами текста.
Воробьиха устроили уютное гнёздышко под - Определите жанр текста. - Какие
крышей старого амбара в поле, неподалёку сказочные и разговорные выражения
от деревни, и в один из тёплых летних дней использованы в тексте? - Назовите основные
в нём появились на свет четверо воробьят. сказочные персонажи. Кто из них
Забот у молодых родителей прибавилось, но неизвестен? Почему? - Почему слова
это были радостные заботы. Папа Воробей и Воробьиха и Воробей пишутся в этом тексте
мама Воробьиха неутомимо летали по с большой буквы? - Как вы понимаете
окрестным рощам в поисках пищи и кормили конечную фразу сказки: « Зёрна доброты
своих милых, не страдающих отсутствием дают хорошие всходы в благодатных
аппетита детишек. И всё было бы хорошо, не сердцах»? Задание по группам: А) Объясните
случись беды: папу Воробья подстрелил из различие в лексическом значении следующих
рогатки злой мальчишка. Горько плакала слов: благородный – благодарный (человек)
мама Воробьиха, тяжело переживая потерю Б) Найдите толкование слов корыстный,
кормильца. Но надо было жить и растить корыстолюбивый - бескорыстный.
несмышлёнышей, которые нуждались в уходе. 14А) Благородный - способный пренебречь
Мама Воробьиха выбивалась из сил, но не личным интересами, высоконравственный,
могла вдоволь запастись кормом на всю честный; благодарный- чувствующий
семью. По соседству жило много других признательность за оказанное добро,
птичьих семей, у каждой была своя жизнь, выражающий признательность. Б) Корысть-
свои заботы, и, казалось, что никто не выгода, материальная польза ; бескорыстный
замечал, как тяжело приходится маме - чуждый расчётов на личную выгоду;
Воробьихе. Правда, как- то раз важная Утка корыстолюбивый- стремящийся к наживе,
предложила ей пучок водорослей. Это очень жадный к деньгам.
калорийная пища, - убеждённо заявила она. 15Слова для справок: милее, дом, никому,
- Её так много в нашем пруду. И добыть сто лет, и тело.
легко. Я научу тебя… 16Где красота – там доброта. Их
12Мама Воробьиха сердечно поблагодарила разлучить ничто не может. Любая светлая
Утку, но отказалась: этот корм не для мечта На двух подруг всегда похожа. И нам
воробьёв. Утка обиделась: какая Воробьиха без них не обойтись Ни светлым днем, ни
заносчивая и неблагодарная, детишки днем дождливым. И если хочешь быть
голодают, а она от помощи отказывается… красивым, То добротою поделись.
Воробьята росли, им требовалось всё больше /В.Суслов./.
еды. Мама Воробьиха выбивалась из сил и
Развитие письменной и устной речи. Формирование навыков анализа текста. Воспитание нравственных качеств личности.ppt
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/razvitie-pismennoj-i-ustnoj-rechi.-formirovanie-navykov-analiza-teksta.-vospitanie-nravstvennykh-kachestv-lichnosti-156164.html
cсылка на страницу

Развитие письменной и устной речи. Формирование навыков анализа текста. Воспитание нравственных качеств личности

другие презентации на тему «Развитие письменной и устной речи. Формирование навыков анализа текста. Воспитание нравственных качеств личности»

«Нравственное воспитание детей» - Программа бесед с родителями: Субъекты. Субъект – субъектный компонент. Действенно – практические: Условия успешного семейного воспитания: Субъективные факторы развития ребёнка в семье. Родительские собрания в виде творческого отчёта. Содержательный компонент. Стимулирующе – побудительные: Рефлексивно-управленческий компонент.

«Духовно-нравственное воспитание детей» - Проблемы. Духовно-нравственное воспитание детей. Объединяющее начало общества, выражаемое в виде моральных ценностей. Духовность, нравственность. Иван Александрович Ильин. Игнатий Брянчанинов. Духовно-нравственное воспитание. Воспитательные факторы духовной нравственности.

«Духовно нравственное развитие личности» - Именно в школе должна быть сосредоточена не только интеллектуальная, но и гражданская, духовная и культурная жизнь обучающегося. Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания В сфере личностного развития В сфере общественных отношений В сфере государственных отношений.

«Нравственно-духовное воспитание» - Выявить условия состояния работы по заданной теме. Нравственно-трудовое. «Духовно-нравственное воспитание на учебно-методическом комплексе социокультурные истоки». Стремление возродить традиции семейного воспитания. Пополнение методического кабинета литературой духовно-нравственного содержания. Задачи:

«Духовно-нравственное воспитание» - Введение в учебный план экспериментального курса ОРКСЭ. Возможно ль время двинуть вспять? Особую остроту в начале 21 века приобрела тема миграции. Проведён семинар: « Первые итоги аппробации курса ОРКСЭ». Страницу за страницей Всю жизнь свою переписать! Презентация на тему: « Духовно - нравственное воспитание школьников.

«Устная и письменная речь» - Вся наша семья любит слушать радиопередачи. Мы с братьями и сестрой любим смотреть телевизор. Устная и письменная речь очень важна в повседневной жизни.?. Узнавать о том, что происходит в мире, смотреть фильмы. Как мы используем свою речь дома? Мы не можем обходиться дома без устной и письменной речи.

Устная речь

12 презентаций об устной речи
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Устная речь > Развитие письменной и устной речи. Формирование навыков анализа текста. Воспитание нравственных качеств личности