Корень
<<  Однокоренные слова и формы одного и того же слова Однокоренные слова  >>
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Авторская разработка
Авторская разработка
Этап обучения, на котором рекомендовано использование данной
Этап обучения, на котором рекомендовано использование данной
1.
1.
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
Картинки из презентации «Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов» к уроку русского языка на тему «Корень»

Автор: Viktor. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1014 КБ.

Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов

содержание презентации «Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие умения находить корень в 7случае учитель должен помнить о нормах
группе однокоренных слов. САНПИНа при работе с интерактивной доской
2Авторская разработка. Название (не более 20 мин непрерывной работы).
разработки: «Интерактивный кроссворд с Рекомендации и критерии оценивания
лингвистическими отступлениями по теме: правильных/частично правильных и
«Развитие умения находить корень в группе неправильных ответов: Варианты ответов
однокоренных слов» ФИО автора: Максименко даются в кроссворде, поэтому учитель и
Галина Ярославовна Полное название ученики используют словесную оценку.
учебного учреждения: Муниципальное Правильные ответы на задания: даны в
автономное общеобразовательное учреждение разработке.
города Магадана «Лицей № 1 имени Н. К. 81. С. Н. Е. Ж. О. К. 2. С. Н. Е. Г. О.
Крупской» Предмет, класс: часть урока В. И. К. 3. С. Н. Е. Г. О. У. Б. О. Р. О.
русского языка (2 класс) Тема, в рамках Ч. Н. А. Я. 4. С. Н. Е. Г. О. Х. О. Д. 5.
которой рекомендовано использование С. Н. Е. Г. О. П. А. Д. 6. С. Н. Е. Г. И.
заданий: «Развитие умения находить корень Р. Ь. 7. С. Н. Е. Г. О. С. Т. У. П. Ы. 8.
в группе однокоренных слов» Вид контроля С. Н. Е. Г. О. Л. О. М. 9. С. Н. Е. Г. У.
(тематический); Среда, в которой выполнена Р. О. Ч. К. А. 10. С. Н. Е. Г. О. В. Е. Й.
разработка: Microsoft Power Point 2007 11. С. Н. Е. Ж. И. Н. К. А.
Минимальные технические требования: 9
мультимедийная доска, либо проектор. 10
3Краткие рекомендации для педагога 11
Полное название разработки: «Интерактивный 12
кроссворд по теме: «Развитие умения 13
находить корень в группе однокоренных 14
слов» Цели использования разработки: 15
Кроссворд можно использовать на уроке как 16
подведение к теме урока Стимулировать 17
познавательный интерес к материалу и 18
закрепить знания, полученные на предыдущих 19
уроках. Организовать совместную 20Дополнительный материал.
деятельность учащихся с целью формирования 21Снег да снежные узоры, В поле вьюга,
умений работать с различными источниками разговоры, В пять часов уж тьма. День —
информации (словари, стихи, картины и коньки, снежки, салазки, Вечер — бабушкины
т.д.). сказки, — Вот она — зима!.. А. Фет.
4Задачи: Предметные: - закрепить умения 22Снеговик, снеговик Жить на холоде
находить корень в группе однокоренных слов привык. Вы не бойтесь за него И во мгле
- познакомить с литературными источниками. морозной Оставляйте одного Зимней ночью
Метапредметные познавательные: формировать звездной. В трубке у снеговика Иней вместо
умение устанавливать причинно-следственные табака. И, метлой вооружен, Он стоит, не
связи; анализировать, синтезировать, дышит. И часов домашних звон Он сквозь
находить лишнее, устанавливать аналогии, стены слышит. Карем Морис (перевод
извлекать информацию из дополнительных В.Берестов).
источников и проверять её; развивать 23Снег гребёт, но не рукой На конвейер
тактильные, зрительные, слуховые каналы свой стальной; Был сугроб – и нет его, -
восприятия. коммуникативные: формировать Это сделать ей легко. (снегоуборочная
умение строить речевое высказывание; машина).
учитывать разные мнения и прислушиваться к 24В белом танце – круженье метели,
мнению одноклассников; доказывать и Снегоходами взрытая тундра… Сквозь снегом
отстаивать свою точку зрения; сотрудничать покрытое царство, Стрелою летит снегоход!
с одноклассниками в решении учебных задач; 25Снегопад, Снегопад. Шёл он день И ночь
умение работать в паре и в группе (можно подряд. Шёл он полем, Шёл он лесом,
использовать как вариант работы на уроке). Заглянул и под навесы, Пухом лёг он На
регулятивные: принимать и сохранять дома, И мы поняли : Зима. И. Винокуров.
учебную задачу; планировать организацию 26Летом, честно говоря, Трудно встретить
учебной деятельности; делать выводы и снегиря. А зимою - благодать! - За версту
обобщения. личностные: учить адекватно его видать! Получается, не зря Корень
оценивать свою деятельность; выявлять -снег- у снегиря. А. Игнатова.
причины успеха и неуспеха в учебной 27СНЕГОСТУПЫ Род обуви для хождения по
деятельности; развивать доброжелательность глубокому снегу. Толковый словарь русского
по отношению к окружающим. языка.
5Виды работы: - Работа с информацией 28Прощай, снеголом. Настала пора
(лексическое значение слов, работа со крылаток, жемчужных платков. В лесу
словарём, с устаревшими словами, красота… вздыхает кора… и чудится цокот
фразеологизмы); - Работа с иллюстрацией; подков. Фалалеева Татьяна.
Словотворчество Мы предлагаем только 29Она в сапожках белых И в шубке голубой
направления работы, а учитель и учащиеся Букет снежинок спелых Приносит нам с
могут дополнить работу по этим тобой. Белым-бела до пояса Роскошная коса
направлениям (найти дополнительную И теплые-претеплые Лучистые глаза. В
информацию). прозрачных льдинках варежки И шапочка на
6Этап обучения, на котором ней. Нам свет и радость даришь ты,
рекомендовано использование данной Любимица детей. Татьяна Гусарова.
разработки: закрепление материала по 30За окошком в белом поле – Сумрак,
изучению темы «Корень слова». Краткая ветер, снеговей… Михаил Исаковский.
инструкция для обучающихся: разгадай 31Зима снегами вьюжится С утра и
кроссворд и выполни задания (более дотемна. Снежинки вьются, кружатся У
подробную инструкцию даёт учитель во время нашего окна. Как будто звезды искрами
проведения занятия). Слова в кроссворде Рассыпались кругом. Несутся, серебристые,
разгадываются в определённом порядке: по Заглядывают в дом. То в комнату
горизонтали, а далее по вертикали читаем попросятся, То снова убегут, За стеклами
общее название изучаемой темы «Корень проносятся, На улицу зовут. С. Баруздин.
слова». 32Интернет ресурсы
7Рекомендуемое время выполнения http://yandex.ru/images/search?text
заданий: а). Разработку можно использовать http://slovari.yandex.ru/
частично (только решение самого кроссворда http://enc-dic.com/epithet/
– 10 мин) б). Можно использовать http://slovonline.ru/slovar_el_slova_odnok
полностью, включая работу с кроссвордом и rennue/b-18/id- 259030/sneg.html.
с дополнительным материалом (в таком
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов.ppt
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/razvitie-umenija-nakhodit-koren-v-gruppe-odnokorennykh-slov-125915.html
cсылка на страницу

Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов

другие презентации на тему «Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов»

«Корень слова урок» - Мальчики, озеро, рыбачить, закинули, удочки, выдернули, рыбка, рыболовы. Подобрать однокоренные слова: - с корнем « дом » - с корнем « ход » - с корнем « мир ». Шуба серая- для лета, для зимы- другого цвета. Самостоятельная работа . Космонавт. Автомобилист. Найдите однокоренные слова, выделите корень.

«Урок Корень слова» - Урок. Самостоятельная работа. Цель урока: Итог урока. Урок- исследование. Физкультминутка. Актуализация знаний. «Открытие». Исследование. Тема: «Корень слова». Цель урока. Выделите корень. Корень слова УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА 3 КЛАСС. Вода Водяной Проводка ? Проблема. Найдите в тексте слова с корнем боль-.

«Однокоренные слова с корнем» - Гористый (рельеф) – местность с горами. Алгоритм. Осина – осинка, подосиновик, осиновый, осинник. На каждый совушкин совет Умные головушки Глазами хлопают в ответ. Оса. Гора горняк горный гористый горка. Умные совята – Совята у совушки. Дрожит как осиновый лист. Подосиновик. Урок по русскому языку во 2 классе по программе развивающего обучения.

«Корни квадратного уравнения» - Квадратным уравнением называется уравнение вида ax2+bx+c=0, где x - переменная, a, b, c - некоторые числа, причем a?0. Квадратные уравнения в Древнем Вавилоне. Правило решения уравнений, изложенное в вавилонских текстах, совпадает с современным. Теорема Виета. Алгебра 8 класс. Необходимость решать уравнения в древности была вызвана потребностью решать задачи, связанные с нахождением площадей земельных участков.

«6 класс корень» - Определение зоны роста корня. Бактерии. Растения. Увеличение расстояния между делениями на конце корня на второй день. Прорастание семян фасоли, гороха с хорошо развитыми зародышевыми корешками. Этапы проведения опыта: Помещение проростка в банку , где создана влажная камера. Подведение итогов работы:

«Корень слова 3 класс» - Кто один имеет рог? Выполни по образцу. А тут медведица меня заметила, вскочила, фыркнула, вскинулась на дыбы. ( По Н. Сладкову). Увидели меня медвежата, притихли, во все глаза глядят. Выпишите из текста однокоренные слова. Корень слова». Горный, гора, горчица, горная. Урок 35. «Однокоренные слова. Отгадайте загадки.

Корень

15 презентаций о корне
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Корень > Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов