Картинки на тему «Роль интонации в постановке знаков препинания» |
| Русский язык | ||
| << Какое слово «спряталось» | Русссочинение по картине Т. Яблонской « Утро» >> |
Картинок нет |
Автор: Зиняков . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Роль интонации в постановке знаков препинания.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 56 КБ.
Роль интонации в постановке знаков препинания
содержание презентации «Роль интонации в постановке знаков препинания.ppsx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Русский язык 5 класс. Роль интонации в | 8 | Расставить знаки препинания. |
| постановке знаков препинания. | Обозначить мелодику предложений. Знаете ли | ||
| 2 | Мы пойдем в зоопарк. Прочитайте | вы украинскую ночь? О, вы не знаете | |
| предложение в соответствии со смысловым | украинской ночи! Всмотритесь в нее. С | ||
| заданием. Какие знаки препинания поставите | середины неба глядит месяц. Необъятный | ||
| в конце предложений? (Спрашиваете и | небесный свод раздался раздвинулся еще | ||
| просите одновременно - ) (Радостно | необъятнее. Божественная ночь! | ||
| сообщаете об этом друзьям - ) ( | Очаровательная ночь! | ||
| Спрашиваете, чтобы уточнить, идете ли вы в | 9 | Расставить знаки препинания. | |
| зоопарк или в парк на аттракцион-) | Обозначить мелодику предложений. О чем | ||
| (Заявляете на правах старшего младшему | поют воробушки В последний день зимы? Мы | ||
| братишке или сестренке - ). | выжили! Мы дожили! Мы живы! Живы мы! | ||
| 3 | В зоопарке живут разные звери. В | 10 | Расставить знаки препинания. |
| зоопарке живут тигры, львы. Какие звери | Обозначить мелодику предложений. Есть в | ||
| живут в зоопарке! Какие звери живут в | осени первоначальной Короткая, но дивная | ||
| зоопарке? | пора- Весь день стоит как бы хрустальный, | ||
| 4 | ,- Небольшая пауза, однотипность | И лучезарны вечера Пустеет воздух, птиц не | |
| прочтения -значительность и напряженность | слышно боле, Но далеко еще до первых | ||
| паузы, изменение темпа и тона произношения | зимних бурь. | ||
| второй части . – спокойное понижение | 11 | Шепот, робкое дыханье, Трели соловья, | |
| голоса и большая пауза в конце предложения | Серебро и колыханье Сонного ручья. Свет | ||
| ! – подъем голоса ?- интонация нисходящая, | ночной, ночные тени, Тени без конца, Ряд | ||
| восходяще- нисходящая, восходящая. | волшебных изменений Милого лица. | ||
| Интонационное прочтение знаков препинания. | Расставить знаки препинания. Обозначить | ||
| 5 | Обозначить интонацию предложений. | мелодику предложений. | |
| Осторожно ветер из калитки вышел, Постучал | 12 | Славная осень! Здоровый, ядреный | |
| в окошко, пробежал по крыше. Весною степь | Воздух усталые силы бодрит. Лед неокрепший | ||
| зеленая Цветами вся разубрана. | на речке студеной Словно как тающий сахар | ||
| 6 | Расставить знаки препинания. … Кисель | лежит. | |
| там варят из резины там шины делают из | 13 | «Ну, я вижу – с тобой каши не | |
| глины кирпич там жгут из молока творог | сваришь!..»- с сожалением протянул Мишка. | ||
| готовят из песка стекло там плавят из | «Имей в виду: я на тебя нисколько не | ||
| бетона плотины строят из картона обложки | сержусь! Клянусь!» - сказал он таким | ||
| там из чугуна там варят сталь из полотна | веселым голосом, что у меня словно камень | ||
| кроят рубахи…… | упал с души. «Я ни в чем не виновата! | ||
| 7 | Условные обозначения. I – короткая | Уверяю вас!»- сказала она тихо, но | |
| пауза II- длинная пауза - читать слитно, | решительно. Прочитайте реплики | ||
| как одно целое, рядом стоящие слова - | литературных персонажей, передавая | ||
| повышение голоса - понижение голоса __ - | интонацией и тоном душевное состояние. | ||
| логическое ударение. | |||
| Роль интонации в постановке знаков препинания.ppsx | |||
Роль интонации в постановке знаков препинания
«Учебник русского языка 5-6 класс» - Весь курс систематизирован по разделам и темам. Теоретический материал изложен доступно. Иногда хорошо веселят и споры Насти и Вовы. Крупный шрифт помогает нам сохранить зрение. Рубрика «Пиши правильно!» просто незаменима! Я с удовольствием работаю с учебником, предложенным профессором М.В. Пановым».
«Русский язык 9 класс» - Словарная работа. Тренировочные упражнения. Занимательная лингвистика. Дать характеристику предложению по схеме: Твои жесты должны быть скупыми, но достаточно выразительными… Сделал дело- гуляй смело. Схемы предложений. Расставьте знаки препинания. Перестройте сложные предложения в БСП, постройте схемы:
«История русского языка» - Можно ли узнать заимствованное слово? Откуда родом русский язык? Почему люди так любят копаться в истории языка? Бытовая письменность древней Руси. Я думаю, мы не ошибемся, если ответим: русский язык! Ступеньки в прошлое. Индоевропейская языковая семья. Слова «земля», «посад», «брана», «монастырская» понятны.
«Французский язык» - Обогащение французского литературного языка. История становления национального письменно-литературного французского языка. Происхождение языков одинаково, все языки равны по происхождению. Восхваление Малерба. Французский по своему происхождению, по природе равен латинскому. Образование французского национального языка.
«Неделя русского языка в 4 классе» - Я очень люблю свой родной язык! А насколько богат и выразителен русский язык! К.--Да. К.--Работу Тани Гордеевой. Мы подготовили материалы о художниках-иллюстраторах. Л.--Кто тебе помогал? Неделя русского языка в 4 а классе. За что я люблю русский язык. К.--Сложным. Л.-- Спасибо,Карен. Все активно принимали участие.
«Учебник русского языка» - 3 класс Урок 61 Как устроен наш язык Части речи. Методическое пособие, 2–4 классы Под ред. Учебная деятельность. Пособия. Р у с с к и й я з ы к в системе учебников «Начальная школа XXI века». Напиши название каждого столбца. Помощь по русскому языку. ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА СТРАНИЦАХ УЧЕБНИКА www.Vgf.Ru.
