Уроки русского языка
<<  Урок русского языка в 4 классе Тема: Правописание не с глаголами Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальной школе  >>
Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных
Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных
Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных
Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных
Словарные слова для 2 класса
Словарные слова для 2 класса
Словарные слова для 2 класса
Словарные слова для 2 класса
Словарные слова для 2 класса
Словарные слова для 2 класса
Словарные слова для 2 класса
Словарные слова для 2 класса
Словарные слова для 2 класса
Словарные слова для 2 класса
Словарные слова для 2 класса
Словарные слова для 2 класса
Словарные слова для 2 класса
Словарные слова для 2 класса
Растения: береза земляника капуста малина морковь осина щавель яблоко
Растения: береза земляника капуста малина морковь осина щавель яблоко
Растения: береза земляника капуста малина морковь осина щавель яблоко
Растения: береза земляника капуста малина морковь осина щавель яблоко
Растения: береза земляника капуста малина морковь осина щавель яблоко
Растения: береза земляника капуста малина морковь осина щавель яблоко
Растения: береза земляника капуста малина морковь осина щавель яблоко
Растения: береза земляника капуста малина морковь осина щавель яблоко
Основные этапы в работе со словарными словами:
Основные этапы в работе со словарными словами:
Требования к ассоциативному образу:
Требования к ассоциативному образу:
2. Работа по созданию схематичных рисунков
2. Работа по созданию схематичных рисунков
2. Работа по созданию схематичных рисунков
2. Работа по созданию схематичных рисунков
2. Работа по созданию схематичных рисунков
2. Работа по созданию схематичных рисунков
Ценность данного приема работы – наличие у каждого ученика своего
Ценность данного приема работы – наличие у каждого ученика своего
Картинки из презентации «Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных классах» к уроку русского языка на тему «Уроки русского языка»

Автор: Алла. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных классах.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2706 КБ.

Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных классах

содержание презентации «Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных классах.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Словарно-орфографическая работа на 7-Содержит информацию о происхождении
уроках русского языка в начальных классах. слова, его первоначальном значении,
Виды и формы работ со словарными словами. помогает «прояснить» исторический состав
Презентацию подготовила: Рудакова Алла слова – Например: ЛОПАТА- ОРУДИЕ ТРУДА С
Николаевна учитель начальных классов МБОУ ДЛИННОЙ РУЧКОЙ И ПЛОСКИМ ШИРОКИМ КОНЦОМ.
СОШ №4 г-к АНАПА, КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ. Применяется для рыхления земли. Название
2Программой по русскому языку в получено на основании сходства предметов
начальной школе предусмотрено обязательное по внешнему виду. Раньше было слово «лопа»
изучение слов, правописание которых – «похожая на ладонь». Так же образовалось
правилами не проверяется, написание слово «лопасти» – «плоская широкая часть
которых нужно запомнить. Одной из главных винта у парохода или самолета».
задач, стоящих перед учителем, является 8Требования к ассоциативному образу:
обучение безошибочному письму и Однако далеко не всегда этимологическая
формирование орфографической зоркости, справка содержит опорное написание. В
развитие умений анализировать языковые таких случаях можно использовать
факты и явления. В начальном курсе АССОЦИАТИВНЫЙ ОБРАЗ, который помогает
грамматики, правописание и развития речи правильно написать орфограмму. 1.
большое значение придается Ассоциативный образ обязательно должен
словарно-орфографической работе, в быть связан со словарным словом
процессе которой учащиеся усваивают каким-нибудь признаком: -по цвету
словарные слова. Первоначальное знакомство -количеству -действию -звучанию
со словарными словами начинается уже в 1 -назначению -местоположению -форме
классе. В каждом последующем классе -материалу -вкусу -массе и т.д. 2.
количество словарных слов увеличивается. Ассоциативный образ должен иметь в своем
Все трудные слова, изучаемые в начальной написании не вызывающую сомнений букву,
школе можно разделить по тематическим которая является сомнительной в словарном
группам: слове.
3 9Примеры словарных слов и ассоциативных
4Словарные слова для 2 класса. образов. 1.Подбор ассоциативных рядов
Животные: заяц корова лисица лягушка слов. гАзета- бумАга дИректОр – крИк, рОт
медведь обезъяна собака. Школа: алфавит зАвод – трубА инЕй – бЕлый, снЕг кАпуста –
дежурный карандаш класс пенал тетрадь зАяц кАрандаш – грАнь, бумАга кАрман –
ученик ученица учитель. дырА кОнцерт – нОта, хОр, дО кОрабль –
5Растения: береза земляника капуста вОлны, бОцман, кОк лАдонь – лАпа мАшина –
малина морковь осина щавель яблоко яблоня. шинА сОбака - хвОст.
Птицы: воробей ворона снегирь сорока. 102. Работа по созданию схематичных
6Основные этапы в работе со словарными рисунков. На месте пропущенных букв должны
словами: 1 этап. Знакомство с новым появиться небольшие рисунки, напоминающие
словарным словом. 2 этап. Работа над данные объекты и предметы. Я Б Л К О П М И
слуховым образом словарного слова. 3 этап. Д О Р П Р Т Р Е Т К Р З И Н А.
Запись слова с «окошком». Способы 11Ценность данного приема работы –
предъявления нового слова: - чтение наличие у каждого ученика своего
загадки, отгадывание ее учащимися; - ассоциативного образа при общих
рассматривание предметной картинки; - требованиях: заданная орфограмма и
описание признаков предмета. Учащиеся ассоциативная связь. На начальном этапе
проговаривают слово орфоэпически учитель сам показывает и создает образы. В
правильно, без выделения слогов, дальнейшем учащиеся выполняют данные
определяют в нем «трудное место». Таким задания самостоятельно. В работе над
образом, учащиеся сами ставят трудными словами для формирования
орфографическую задачу. орфографического навыка, навыка
74 этап. Работа над зрительным образом правописания словарных слов учитель может
словарного слова. Одним из средств, использовать стихи, фрагменты из
обеспечивающих осмысленность и прочность художественных произведений для детей,
запоминания непроверяемых написаний, стихотворения с опорами и рифмованные
является этимологическая справка. подсказки, кроссворды.
Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных классах.pptx
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/slovarno-orfograficheskaja-rabota-na-urokakh-russkogo-jazyka-v-nachalnykh-klassakh-67475.html
cсылка на страницу

Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных классах

другие презентации на тему «Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных классах»

«Учитель в начальной школе» - Семинары. Результаты работы учителей. Достижения учащихся. Задачи. Формы работы МО. Планирование работы на 2008 – 2009 учебный год. Городской семинар «Проектная деятельность младших школьников». В текущем году проведено пять плановых заседаний. В очередной раз были изучены нормы оценивания учащихся.

«Словарные слова 1 класс» - Словарные слова. П_нал. К_р_ндаш, В_р_бей, Дев_чка, К_рова, В_рона, С_рока, Мальч_к, С_бака,

«Словарная работа» - Отрыв словарно – орфографической работы от изучения основного грамматико – орфографического материала. И другие. На II этапе - ежеурочная отработка правильного произношения и написания. Петя забыл, что пора обедать. 1 и 2 классы 150 слов. В чем причины недостаточной эффективности словарной работы? Результативность опыта.

«Словарные слова тренажёр» - В… р … бей. Тренажер «Словарные слова» 1 класс (УМК «Занков»). К…рзина. В…рона. Уч…ник. М…сква. Источник иллюстрации: …Зык. С…рока.

«Орфографическая зоркость» - Большой объем словарного материала. УМК «Гармония». Самоконтроль ученика. Как устроен наш язык. Представления об орфограмме. Умение обнаруживать «ошибкоопасные» места в слове. Активизацию мыслительной и познавательной деятельности и создание творческих способностей. Выводы. Графические и цифровые обозначения орфограмм.

«Словарные слова 5 класс» - VI-11. Молодёжь. Ворота. Каучук. Фарфор. Ребусы – словарные слова для 5 класса. Образец записи. Мандарин. Чернила. Апельсин. Республика. Юбилей. Раздел 6. Морфология. Офицеры. Ребусы - словарные слова, 5 класс. Имя существительное. Содержание. Инженеры. Расшифруй ребус - словарное слово.

Уроки русского языка

26 презентаций об уроках русского языка
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Уроки русского языка > Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных классах