Состав слова
<<  Состав слова Состав Центрально-Чернозёмного района  >>
состав слова» (7 класс). Выполнила: Учитель письма и развития речи, чтения и развития речи Воробьева Валентина Николаевна д. Большие Круты 2013.
состав слова» (7 класс). Выполнила: Учитель письма и развития речи, чтения и развития речи Воробьева Валентина Николаевна д. Большие Круты 2013.
состав слова» (7 класс). Выполнила: Учитель письма и развития речи, чтения и развития речи Воробьева Валентина Николаевна д. Большие Круты 2013.
состав слова» (7 класс). Выполнила: Учитель письма и развития речи, чтения и развития речи Воробьева Валентина Николаевна д. Большие Круты 2013.
состав слова» (7 класс). Выполнила: Учитель письма и развития речи, чтения и развития речи Воробьева Валентина Николаевна д. Большие Круты 2013.
состав слова» (7 класс). Выполнила: Учитель письма и развития речи, чтения и развития речи Воробьева Валентина Николаевна д. Большие Круты 2013.
Пояснительная записка
Пояснительная записка
Учебная и методическая литература
Учебная и методическая литература
Учебная и методическая литература
Учебная и методическая литература
Учебная и методическая литература
Учебная и методическая литература
Учебная и методическая литература
Учебная и методическая литература
Учебная и методическая литература
Учебная и методическая литература
Учебная и методическая литература
Учебная и методическая литература
Учебная и методическая литература
Учебная и методическая литература
Учебная и методическая литература
Учебная и методическая литература
Учебная и методическая литература
Учебная и методическая литература
Методы обучения
Методы обучения
Методы обучения
Методы обучения
Методы обучения
Методы обучения
Методы обучения
Методы обучения
Методы обучения
Методы обучения
Методы обучения
Методы обучения
Методы обучения
Методы обучения
Методы обучения
Методы обучения
Технологии дифференцированного обучения
Технологии дифференцированного обучения
Технологии дифференцированного обучения
Технологии дифференцированного обучения
Технологии дифференцированного обучения
Технологии дифференцированного обучения
Технологии дифференцированного обучения
Технологии дифференцированного обучения
Технологии дифференцированного обучения
Технологии дифференцированного обучения
Технологии дифференцированного обучения
Технологии дифференцированного обучения
Технологии развивающего обучения
Технологии развивающего обучения
Технологии развивающего обучения
Технологии развивающего обучения
Технологии развивающего обучения
Технологии развивающего обучения
Технологии развивающего обучения
Технологии развивающего обучения
Технологии развивающего обучения
Технологии развивающего обучения
Игровые подходы
Игровые подходы
Игровые подходы
Игровые подходы
Проблемного обучения
Проблемного обучения
Проблемного обучения
Проблемного обучения
Проблемного обучения
Проблемного обучения
Проблемного обучения
Проблемного обучения
Технологии личностно-ориентированного подхода
Технологии личностно-ориентированного подхода
Технологии личностно-ориентированного подхода
Технологии личностно-ориентированного подхода
Технологии личностно-ориентированного подхода
Технологии личностно-ориентированного подхода
Технологии личностно-ориентированного подхода
Технологии личностно-ориентированного подхода
Технологии личностно-ориентированного подхода
Технологии личностно-ориентированного подхода
Технологии личностно-ориентированного подхода
Технологии личностно-ориентированного подхода
Технологии личностно-ориентированного подхода
Технологии личностно-ориентированного подхода
Технологии личностно-ориентированного подхода
Технологии личностно-ориентированного подхода
Здоровье сберегающие технологии
Здоровье сберегающие технологии
Здоровье сберегающие технологии
Здоровье сберегающие технологии
Здоровье сберегающие технологии
Здоровье сберегающие технологии
Технологии групповой деятельности
Технологии групповой деятельности
Технологии групповой деятельности
Технологии групповой деятельности
Технологии групповой деятельности
Технологии групповой деятельности
Информационно - коммуникативные технологии
Информационно - коммуникативные технологии
Информационно - коммуникативные технологии
Информационно - коммуникативные технологии
Информационно - коммуникативные технологии
Информационно - коммуникативные технологии
Картинки из презентации «Состав слова» к уроку русского языка на тему «Состав слова»

Автор: Татьяна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Состав слова.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5387 КБ.

Состав слова

содержание презентации «Состав слова.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1МКС(К)ОУ Большекрутовская специальная 7в разделе программы. № Урока в годовом
(коррекционная) общеобразовательная школа плане.
– интернат VIII вида Методическая 8Тематическое планирование. Тема
разработка раздела образовательной уроков. Виды урока. Тип урока. 11. 21.
программы по письму и развитию речи Правописание непроизносимых согласных в
«СОСТАВ СЛОВА» (7 класс). Выполнила: корне. 12. 22. Упражнения на закрепление.
Учитель письма и развития речи, чтения и 13. 23. Правописание гласных и согласных в
развития речи Воробьева Валентина приставках. 14. 24. Правописание гласных и
Николаевна д. Большие Круты 2013. согласных в приставках. 15. 25.
2Пояснительная записка. Методическая Разделительный Ъ после приставок. 16. 26.
разработка темы «Состав слова» Приставка и предлог. 17. 27. Упражнения на
предназначена для учащихся 7 класса. Она закрепление. 18. 28. Сложные слова.
составлена на основе программы для V—IX Соединительные гласные О и Е. 19. 29.
классов специальных (коррекционных) Упражнения на закрепление. 20. 30.
общеобразовательных школ VIII вида под Контрольная работа по теме «Состав слова».
редакцией В.В. Воронковой Программа Мультимедиа- урок. Комбинированный.
учитывает особенности познавательной Самостоятельнаяработа. Урок закрепления
деятельности умственно отсталых детей. Она изучаемого материала. Комбинированный.
направлена на разностороннее развитие Комбинированный. Урок - игра. Урок
личности учащихся, способствует их закрепления изучаемого материала.
умственному развитию, обеспечивает Комбинированный. Комбинированный.
гражданское, нравственное, эстетическое Комбинированный. Комбинированный. Урок -
воспитание. Программа содержит материал, практикум. Урок закрепления изучаемого
помогающий учащимся достичь того уровня материала. Комбинированный.
общеобразовательных знаний и умений, Комбинированный. Повторительное обобщение.
который необходим им для социальной Урок системати-зации и обобщения знаний.
адаптации. Освоение важных знаний и Контрольная работа. Урок проверки, оценки
овладение умениями и навыками по теме знаний. № Урока в разделе программы. №
служит фундаментом для дальнейшего Урока в годовом плане.
изучения предмета. 9Методы обучения. Словесный Наглядный
3Актуальность. Осознанное усвоение Практический.
русского языка в специальной школе 10Технологии обучения. Технологии
вызывает по сравнению с другими дифференцированного обучения. Технологии
дисциплинами наибольшие трудности. развивающего обучения. Игровые подходы.
Отвлеченность орфографических правил Проблемного обучения. Технологии
представляет значительное препятствие в личностно-ориентированного подхода.
усвоении учебного материала учащимися Здоровье сберегающие технологии.
коррекционной школы. Для того, чтобы Технологии групповой деятельности.
ребенок овладел знаниями, умениями и Информационно- коммуникативные технологии.
навыками по грамматике и орфографии, 11Технологии дифференцированного
необходимо, чтобы у него к этому моменту обучения.
сформировались первоначальные языковые 12Технологии развивающего обучения.
обобщения. Это значит, что он должен уметь 13Игровые подходы.
выделять звуки в слове, чувствовать 14Проблемного обучения.
морфологический состав слова, общую 15Технологии личностно-ориентированного
значимость каждой его части (приставки, подхода.
корня, суффикса, окончания), выделять 16Здоровье сберегающие технологии.
слово как самостоятельную речевую единицу, 17Технологии групповой деятельности.
иметь достаточный запас слов. 18Информационно - коммуникативные
4Учебная и методическая литература. технологии.
5Цели и задачи раздела. Задачи. Цель - 19Методы контроля. Входной Наблюдение
систематизация знаний о частях слова, Контрольная работа Тестовый материал.
формирование орфографической грамотности. Промежуточный Работа по карточкам
Коррекционно-развивающие Осуществлять Групповая работа Самостоятельная работа.
коррекцию нарушения устойчивости, Итоговый Контрольная работа Тестовый
распределения и переключения внимания, материал.
словесно-логического и абстрактного 20Итоговый контроль знаний. Проверочная
мышления, памяти на основе специальных работа по теме «Состав слова». 1. а)
упражнений; Развивать мелкую моторику рук; Корень – это главная значимая часть слова.
Развивать умение выделять части слова, б) Корень – это главная, но не значимая
способствовать развитию орфографического часть слова. 2. а) Приставка служит для
зоркости; Развивать речь обучающихся, связи слов в предложении. б) Приставка
обогащать их словарный запас. Обучающие – служит для образования новых слов. 3. а)
Закрепить понятия частей слова “корень”, Суффикс служит для связи слов в
“приставка”, “суффикс”, “окончание”; – предложении. б) Суффикс служит для
Отрабатывать умение работать по алгоритму образования новых слов. 4. а) Окончание
разбора слова по составу; Формирование служит для связи слов в предложении. б)
умений образовывать новые слова при помощи Окончание служит для образования новых
приставок и суффиксов; Сформировать слов. 5. Укажите слово, строение которого
представление о правописании гласных и соответствует схеме: корень суффикс
согласных в корнях и приставках. окончание а) книжка б) котик в) повар 6.
Воспитательные Воспитывать интерес к Укажите однокоренные слова: а) Слёзы б)
урокам письма; Прививать навык учебной Слезает в) Слёзки г) Слезливый 7. Укажите
саморегуляции; Создавать у обучающихся слова с разделительным твёрдым знаком:
положительную мотивацию к уроку путем а)обез…яна б) в…ехал в) за…явление г)
вовлечение каждого в активную под…ход 8. Разберите слова по составу:
деятельность; Воспитывать культуру речи, Соринка, совёнок, хлопушка, покраска,
любовь к слову, родному языку. подоконники.
6Программные знания, умения. Должны 21Параметры оценки и динамика развития.
уметь : Разбирать слова по составу; ЗУН Ученики. ЗУН Ученики. Знание частей
Образовывать слова с помощью приставок и слова. Знание частей слова. Подбор
суффиксов; Писать под диктовку текст, однокоренных слов. Подбор однокоренных
применять правила проверки написания слов. слов. Образование слов с помощью приставок
Должны знать : Части слова, их значение; и суффиксов. Образование слов с помощью
Единообразное написание гласных и приставок и суффиксов. Разбор слов по
согласных в корнях слов, в приставках; составу. Разбор слов по составу. Знание
Непроверяемые гласные и согласные в корне единообразного написания гласных и
слов. Сложные слова. Простейшие случаи согласных в корнях слов, в приставках.
написания сложных слов с соединительными Знание единообразного написания гласных и
гласными о и е ; Наиболее распространенные согласных в корнях слов, в приставках.
правила правописания слов. Применение правил проверки написания слов.
7Тематическое планирование. Тема Применение правил проверки написания слов.
уроков. Вид урока. Тип урока. 1. 11. Правописание приставок и предлогов.
Состав слова. Комбинированный. Урок Правописание приставок и предлогов.
усвоения новых знаний учащихся. 2. 12. Средний балл. Средний балл. В. И. В. И. В.
Корень. Однокоренные слова. И. В. И. В. И. В. И. В. И. В. И. Алексей.
Комбинированный. Комбинированный. 3. 13. 4. 4,5. 4. 4,5. 4. 4. 4. 4,5. 4. 4,5. 4.
Приставка. Образование слов с помощью 4,5. 4. 4,5. 4. 4,4. Зинаида. 3,5. 3,5. 3.
приставок. Мультимедиа- урок. 3,5. 3,5. 4. 3,5. 4. 3. 3,5. 3,5. 4. 3,5.
Комбинированный. 4. 14. Суффикс. 4. 3,4. 3,8. Виктор. 3. 3,5. 3. 3,5. 3.
Образование слов с помощью суффиксов. Урок 3,5. 3. 3,5. 3. 3,5. 3. 3,5. 3. 3,5. 3.
-игра. Комбинированный. 5. 15. Окончание. 3,5. Ирина. 4. 4,5. 3,5. 4. 3,5. 4. 3,5.
Комбинированный. Комбинированный. 6. 16. 4. 3,5. 4. 3,5. 4. 4. 4,5. 3,6. 4,1.
Разбор слов по составу. Урок-путешествие. Любовь. 3. 3,5. 3. 3,5. 3,5. 4. 3,5. 4. 3.
Урок закрепления изучаемого материала. 7. 3,5. 3. 3,5. 3. 3,5. 3,1. 3,6. Раиса. 3,5.
17. Упражнения на закрепление. Урок - 4. 3. 3,5. 3,5. 3,5. 3. 3,5. 3. 3,5. 3.
практикум. Урок системати-зации и 3,5. 3. 3,5. 3,1. 3,5. Средний балл. 3,5.
обобщения знаний. 8. 18. Правописание 3,9. 3,3. 3,7. 3,5. 3,8. 3,4. 3,9. 3,3.
безударных гласных в корне слова. 3,8. 3,3. 3,8. 3,4. 3,9. 3,4. 3,8.
Комбинированный. Комбинированный. 9. 19. 22Диагностика освоения раздела программы
Правописание безударных гласных в корне (в %).
слова. Урок - игра. Урок закрепления 23Динамика развития ребенка.
изучаемого материала. 10. 20. Правописание 24Выводы.
звонких и глухих согласных в корне слова. 25Спасибо за внимание!
Комбинированный. Комбинированный. № Урока
Состав слова.ppt
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/sostav-slova-61214.html
cсылка на страницу

Состав слова

другие презентации на тему «Состав слова»

«Национальный состав России» - Буддизм. Ислам. Число иудеев — около 1,5 млн. Русская православная церковь — крупнейшее религиозное объединение на территории России. Дальний Восток. В России насчитывается около 8 млн. мусульман. Христианство в России. Религии в России. Национальный состав населения России. Национальный и религиозный состав населения России.

«Состав металла» - Высокотоксичен. Поэт. Стоматолог. Кальция много в молоке, твороге и других молочных продуктах. Задания: Также в честь Ферсмана названа одна из улиц Москвы. Ковкий, серебристо- белый металл. Магний. А теперь довольно ловко Получаю газировку: Молоко плюс уксус. Льётся пена через край! Светло-серый, тугоплавкий.

«Состав оснований» - (OH). 5. Составить оксиды и назвать: LiOH, Ca(OH)2. Fe O. 1.Что такое бинарные соединения? CuOH. Al(OH)3. 2. Что такое оксиды? Класс: 8 Учитель: Осиевская Инна Анатольевна. структурная формула воды (Н2О): Н – О – Н 2Na + 2HOH = 2NaOH + H2. Составьте основания из оксидов: ZnO, Li2O, MgO. 4. Приведите формулы: воды, углекислого газа, негашеной извести, хлороводорода.

«Разбор слова по составу» - Песенка Пенал Подруга Подсказка. Соотнеси слово со схемой. Окончанье и основу Мы находим без труда. И узнали мы, что слово Собирают из частей. Подснежники Подорожник Кувшинки Колокольчик. Минутка чистописания. Шарады. «Путь» изменился. Минутка отдыха. Тема урока: «Разбор слов по составу». Составьте слова из частей.

«Состав чисел 5-10» - Число 7. Составь букетики. Число 9. Найди пару паруснику. Число 8. Кто с кем дружит? Математические снеговики. Число 10. Число 6. Засели домик. Число 5. Засели вагончики. Cостав чисел 5-10. Математика 1 класс СРО Л.В. Занкова.

«Состав почвы» - Состав почвы. Перегной. В почве содержатся соли. В почве есть воздух. Плодородие – главное свойство почвы. Минеральные соли. В почве есть вода. Почва. Вода. Песок. На дно оседает песок,а поверх песка – глина. Содержание. В почве есть перегной. Глина. Различные животные. Корни растений. Воздух. Бактерии.

Состав слова

15 презентаций о составе слова
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки