Стилистически окрашенная и нейтральная лексика |
| Лексика | ||
| << СМИ. Новая лексика | Лексика лексикология >> |
 Александр Иванович Герцен |
 Сравните предложения |
 Сравните предложения |
 Луций Анней Сенека (4 г. до н.э.- 65 г. н.э.) |
 Сократ (469—399 гг |
 Народная мудрость |
||||
Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Стилистически окрашенная и нейтральная лексика.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 220 КБ.
Стилистически окрашенная и нейтральная лексика
содержание презентации «Стилистически окрашенная и нейтральная лексика.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Стилистически окрашенная и нейтральная | 17 | др.). |
| лексика. Книжная и разговорная лексика. | 18 | Стилистически нейтральная лексика –. | |
| Функционально-стилистическая окраска | Слова, которые могут использоваться в | ||
| слова. Общеупотребительная межстилевая | различных сферах, стилях и условиях | ||
| лексика. Нейтральная лексика. | общения, не привнося особого | ||
| Стилистические синонимы. | стилистического оттенка (идти, обмануть, | ||
| 2 | Какую роль в языке играют слова? Слова | будущий, душистый, глаза, надежда и др.). | |
| называют предмет, действие как предмет, | 19 | Стилистическая окраска –. Свойства | |
| признак как предмет, явление, признак | языковой единицы, дополняющие её основное, | ||
| предмета, действие предмета, количество, | предметно-логическое значение. | ||
| порядок предметов, выполняют | 20 | Стилистически нейтральные слова. | |
| грамматические функции. | Помогают выявить стилистически окрашенные | ||
| 3 | Какую роль в языке играют слова? Имена | единицы языка, имеют стилистические | |
| существительные стул, урок, ученик, | синонимы. | ||
| тетрадь называют предмет. | 21 | Стилистические парадигмы. Высокая | |
| 4 | Какую роль в языке играют слова? Имена | окраска Нулевая окраска Низкая окраска. | |
| существительные борьба, пение, расчистка, | Очи глаза гляделки шары бельма. | ||
| вход называют действие как предмет. | 22 | Стилистические парадигмы. Высокая | |
| 5 | Какую роль в языке играют слова? Имена | окраска Нулевая окраска Низкая окраска. | |
| существительные синева, мудрость, высота, | Лик лицо рожа морда рыло. | ||
| ширь называют признак как предмет. | 23 | Стилистические парадигмы. Высокая | |
| 6 | Какую роль в языке играют слова? Имена | окраска Нулевая окраска Низкая окраска. | |
| существительные снег, град, гром, молния | Длань рука лапа клешня. | ||
| называют явление. | 24 | Стилистические парадигмы. Высокая | |
| 7 | Какую роль в языке играют слова? Имена | окраска Нулевая окраска Низкая окраска. | |
| прилагательные лёгкий, пушистый, здоровый | Кара наказание нагоняй. | ||
| называют признак предмета. | 25 | Стилистические парадигмы. Высокая | |
| 8 | Какую роль в языке играют слова? | окраска Нулевая окраска Низкая окраска. | |
| Глаголы писать, учиться, найти, спеть | Вкушать есть уплетать жрать шамать. | ||
| называют действие предмета. | 26 | Стилистически окрашенные слова. | |
| 9 | Какую роль в языке играют слова? Имена | Употребляются только при определённых | |
| числительные три, двадцать восемь, пятый | условиях. | ||
| называют количество, порядок предметов. | 27 | Сравните предложения. Мой друг | |
| 10 | Александр Иванович Герцен. (1812 – | совершил путешествие в Египет. Мой друг | |
| 1870) – русский публицист, писатель, | совершил поездку в Египет. Мой друг | ||
| философ. | совершил вояж в Египет. | ||
| 11 | Сравните. Давать есть спать рубашка. | 28 | Слово. Может сообщить об отношении |
| Жаловать кушать почивать сорочка. | говорящего к предмету речи. | ||
| 12 | Слова, помимо. Лексического значения, | 29 | Крик о помощи. Расскажите случай, в |
| могут нести дополнительную информацию. | котором мона употребить: по речи узнают | ||
| 13 | Сравните. Влезать; высыпать; застрять; | человека. Плииз!!! Кто поможет Ане | |
| натянуть; отвязаться; примоститься. | Татариновой? | ||
| Возложить; ибо; конфигурация; потреблять; | 30 | Слово. Может характеризовать | |
| с тем чтобы; супруги. | говорящего. | ||
| 14 | Слово. Может сообщить о сфере | 31 | Луций Анней Сенека (4 г. до н.э.- 65 |
| употребления. | г. н.э.) . «Qualis vir, talis oratio! – | ||
| 15 | Книжная лексика (книжно-письменная) –. | Каков человек, такова и его речь!» (Сенека | |
| Слова, употребляющиеся в книжно-письменной | – римский философ, государственный деятель | ||
| сфере русского языка, в | и поэт, воспитатель Нерона.). | ||
| книжно-литературном языке (указанный, | 32 | Сократ (469—399 гг. до н. э.). | |
| опознать, изъявлять, предумышленно, | «Заговори, чтоб я тебя увидел». (Сократ – | ||
| вследствие того что, ковроткачество и | древнегреческий философ, учитель Платона, | ||
| др.). | Ксенофонта и других великих философов | ||
| 16 | Разговорная лексика | античности.). | |
| (устно-разговорная) –. Слова, | 33 | Народная мудрость. У худого человека | |
| употребляющиеся в устно-разговорной сфере | худые речи. Каков муж, таковы и речи. | ||
| русского языка, в разговорной речи, при | Какова речь, таков и склад. Гнило слово от | ||
| общении, в обиходе (болтать, бац, | гнила сердца. | ||
| грохнуть, ледышка, раздевалка, вихрастый, | 34 | Слово. Передаёт информацию с помощью | |
| прыткий, втихомолку, многовато, ага и | лексического значения; указывает на сферу | ||
| др.). | применения; оценивает предмет речи; | ||
| 17 | Общеупотребительная лексика | характеризует говорящего. | |
| (межстилевая)–. Слова, используемые | 35 | «Важнейший способ узнать человека, его | |
| независимо от стиля, не имеющие | умственное развитие, его моральный облик, | ||
| стилистических синонимов (овраг, книга, | его характер – прислушаться к тому, КАК он | ||
| читать, клеить, сверху, письменный, | говорит». Д.С.Лихачёв. | ||
| убеждённо, для, когда, потому что, не и | |||
| Стилистически окрашенная и нейтральная лексика.pptx | |||
Стилистически окрашенная и нейтральная лексика
«Лексика слова» - Нора. Что изменилось? Виды работ с синонимами. Памятка (антонимы). Подбор синонимов 1 класс 2009/2010 уч.г. 2 класс 2010/2011 уч.г. Устно составь с каждым словом предложение. Диагностика уровня развития словарного запаса учащихся . Результаты освоения раздела. Сравни значения слов в сочетаниях. Виды работ над многозначными словами.
«Лексика» - Антонимы – это слова, противоположные по значению. Архаизмы. Многозначные слова. Лексическое богатство русского языка. Слова, заимствование из старославянского, финского, тюркского, латинского. Боярин, гусар, витязь. Фразеологизмы. Неологизмы. Заимствованные слова. Луноход, космодром, зимовка. Синонимы – это слова, близкие по значению.
«Лексика русского языка проект» - Методические задачи. Основной вопрос: Каким богатством владеют мастера слова? Проект реализуется на уроках русского языка и литературы. Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе – 3 урок, 10 минут. В чем тайна лексического значения? Учебные предметы: русский язык и литература.
«Лексика русского языка» - С помощью жаргона наиболее просто нарушаются социальные и языковые табу. Общее определение жаргонизма. История развития школьного жаргонизма. Жаргон - то же, что арго. Лексика русского языка. О школьном сленге до XIX века ничего не известно. Наколотый – находящийся под действием наркотика. Сесть на иглу – начать принимать наркотики.
«Особенности лексики» - Лексика. Выполните задания. Прочитай предложения. Прочитайте предложения. Однозначные и многозначные слова. Синонимы, антонимы и омонимы. Лексика с точки зрения смыслового значения. Омонимы. Синонимы. Найдите синонимы. Антонимы. Прямое и переносное значение слов. Лексика и фразеология.
«Внешность и характер» - Грустный. Трудолюбивый. Весёлый. Найди 10 слов по теме "Характер". nina. Сильный. Скучный. kulmud. juuksed. rumal. ripsmed. t?helepanelik. Ленивый. kasv. Характер. jutukas. kurb. Черты характера (iseloomujooned). silmad. tugev. Вводная беседа с учащимися. Внимательный. Назови антонимы. 1. трусливый 2. плохой 3. злой 4. весёлый 5.сильный 6.трудолюбивый.
