ТОМАЕВА РИТА АХСАРБЕКОВНА |
Без темы | ||
<< Типы случайных событий и действия над ними | Тренажер А26 >> |
Автор: Coltan. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «ТОМАЕВА РИТА АХСАРБЕКОВНА.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 14617 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | ТОМАЕВА РИТА АХСАРБЕКОВНА учитель | 17 | языка и литературы использую современные |
осетинского языка и литературы МОУ СОШ № | формы и методы обучения языку и | ||
50 города Владикавказа. | возможности предоставляемые ИКТ. | ||
2 | Общие сведения. Ф.И.О. *Томаева рита | 18 | МО осетинского языка и литературы СОШ |
ахсарбековна специальность *филолог, | № 50. Подведение итогов предметной недели. | ||
преподаватель осетин. Языка и литерат. | Награждение лауреатов и участников | ||
Преподаваемый предмет *осетинский язык и | творческих конкурсов. | ||
лит-ра квалификация высшая категория стаж | 19 | Направления деятельности МО. | |
пед. Работы *30-общий пед.Стаж, 24 года в | Аналитическая. Консультационная. | ||
данной школе. Нагрузка *22часа. | Информационная. Диагностико- | ||
3 | +. +. =. Формула успеха. Мое | прогностическая. Организационно- | |
педагогическое кредо. Сотворчество. | методическая. Инновационная. | ||
Содружество. Сотрудничество. | 20 | Функции МО. Выработка единого | |
4 | Моя работа в СОГУ. | педагогического кредо, общих ценностей. | |
5 | Научная конференция «Поэтическое | Диссеминация опыта педагогической, | |
наследие К. Л. Хетагурова». | инновационной и другой деятельности членов | ||
6 | МО. Информирование учителей о новых | ||
7 | «Учитель живёт до тех пор, пока он | требованиях и последних достижениях | |
учится.» К.Д. Ушинский. | педагогической науки и практики. Повышение | ||
8 | Мои творческие работы. | общей педагогической культуры учителя. | |
9 | Моя работа, как классного | Подготовка методического обеспечения для | |
руководителя. | осуществления образовательного процесса: | ||
10 | программ, рекомендаций, памяток. | ||
11 | 21 | Современные педагогические технологии. | |
12 | Одной из важнейших форм обучения | Проблемное обучение. Технология | |
является проектная деятельность учащихся. | коммуникативного обучения. | ||
Большой популярностью у учащихся школы | Модульно-рейтинговая технология. | ||
пользуется этнокультурная | Технология личностно-ориентированного | ||
программа«Фыдалты намыс». Заседание | развивающего обучения. Проектная методика. | ||
школьного совета «Стыр ныхас». | Здоровьесберегающая технология. | ||
13 | В нашей школе работают детские | Информационно- компьютерная технология. | |
художественные студии, деятельность | Игровые технологии. | ||
которых направлена на развитие творческих | 22 | Информационная деятельность. | |
способностей учащихся. Среди них кукольный | Деятельность. Цель. Мероприятие. Дата. | ||
и литературный кружки, руководителем | Формирование банка педагогической | ||
которых являюсь я. | информации (нормативно-правовой, | ||
14 | Школьный кружок осетинской литертуры | методической). Соблюдение программных | |
«?рыгон талат?» проводит большую работу по | требований. Заседание МО. В течении года. | ||
пропаганде осетинской культуры и развитию | Ознакомление с новинками педагогической и | ||
творческих способностей детей. Моя ученица | методической литературы, с материалами | ||
Басиева Мадина является внештатным | периодических изданий. Внедрение в | ||
сотрудником детского познавательного | педагогическую практику достижения науки и | ||
журнала «БАРСИК». | практики. Заседание МО. В течении года. | ||
15 | Преданность родной культуре и языку | Информирование учителей о новых | |
определила судьбу моей ученицы - Генриетты | направлениях в развитии общего | ||
, она стала студенткой факультета | образования. Создание банка данных | ||
осетинской журналистики. | педагогической информации для реализации. | ||
16 | Первые шаги начинающей журналистки | Заседание МО. В течение года. | |
Албеговой Генриетты. | 23 | Спасибо за внимание ! | |
17 | В своей работе учителя осетинского | ||
ТОМАЕВА РИТА АХСАРБЕКОВНА.ppt |
«Каллиграфическая минутка» - Слова на картинке: лиса, волк, лес, лавка, лягушка, лапти. Слова на картинке: ласточка, Дюймовочка, королевство, кораблик, мак, колокольчик. Слова на картинке: хозяюшка, Хрюшка, хорошо, хлеб. Слова на картинке: Страшила, солома, дровосек, насыпь, сапоги, песок. Слова на картинке: тигр, трава, тишина, хвост, пятна.
«Придаточное определительное и изъяснительное» - Сложноподчинённые предложения. Поисковый диктант. Подготовка к сдаче экзамена. Александр Сергеевич Грибоедов. Устный рассказ на лингвистическую тему. Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными и определительными. Творческая работа. Прямая речь. Конкурс на самого внимательного. Найти «лишнее».
«Обучающее изложение» - Изложение. Что есть в лесу у зверьков и птиц. Обучающее изложение. Орфографическая работа. Изложение. Где живут мыши. Где живут дрозды. Кто живёт по стволу дерева и на самом верху. Прочитайте текст несколько раз. Вопросы плана. Кто вьёт гнёзда прямо на земле. Где делают себе гнёзда дятел, синичка, сова.
«Суффиксы щик и чик в существительных» - Летчик, управляющий вертолетом. Буквы «ч» и «щ» в суффиксах. Тест. Извозчик. Физкультминутка. Словарно-орфографическая работа. Урок русского языка. Путеводная звезда. Изучение нового материала. Повторение изученного. Закрепление изученного материала. Закрепление.
«Группы родственных слов» - Родник. Использование в тексте. Мы все из одного гнезда. Собираем родственников. Корень. Напиши слово. Снег. Корень слова. Физминутка. Словарная работа. Слова. Лексическое значение. Гармония.
«Правописание безударных гласных корня» - Умение слышать звучащее слово. Ребятишки. Спешите видеть. Заморочки из бочки. Безударные гласные в корне слова. Гонка за лидером. Антоним. Самостоятельная работа. Самопроверка. Сова. Тёмная лошадка. Русский народ.