Число
<<  Проблемы и перспективы обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития в условиях специальной (коррекционной) школы VIII вида Создание интерактивного теста с единственным и множественным выбором  >>
Основные средства поддержки детей с ТМНР
Основные средства поддержки детей с ТМНР
Особые образовательные потребности
Особые образовательные потребности
Аспекты реализации особых образовательных потребностей
Аспекты реализации особых образовательных потребностей
Время начала образования
Время начала образования
Содержание образования
Содержание образования
Создание специальных методов и средств обучения
Создание специальных методов и средств обучения
Особая организация обучения
Особая организация обучения
Определение границ образовательного пространства
Определение границ образовательного пространства
Продолжительность образования
Продолжительность образования
Примерный учебный план
Примерный учебный план
С п а с и б о з а в н и м а н и е
С п а с и б о з а в н и м а н и е
Картинки из презентации «Условия получения образования обучающимися с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью и множественными тяжелыми нарушениями развития в условиях ФГОС ОВЗ» к уроку русского языка на тему «Число»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Условия получения образования обучающимися с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью и множественными тяжелыми нарушениями развития в условиях ФГОС ОВЗ.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1299 КБ.

Условия получения образования обучающимися с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью и множественными тяжелыми нарушениями развития в условиях ФГОС ОВЗ

содержание презентации «Условия получения образования обучающимися с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью и множественными тяжелыми нарушениями развития в условиях ФГОС ОВЗ.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Условия получения образования 27Количество часов в неделю уменьшилось
обучающимися с умеренной, тяжелой, (русский язык 9 кл. – на 1 час; чтение 6
глубокой умственной отсталостью и кл. – на 1 час; математика 5-6 кл. – на 2
множественными тяжелыми нарушениями часа, 7-8 кл. – на 1 час). Предметы:
развития в условиях ФГОС ОВЗ Бородкина русский язык, чтение относятся к
Марина Григорьевна Зам.директора по УВР образовательной области – Язык и речевая
КГКСКОУ СКОШ 8 вида 1. практика; математика относится к
2Нормативная база. Конституция РФ образовательной области – Математика;
Федеральный Закон «Об образовании в Увеличились сроки обучения (10-11 классы)
Российской Федерации» Федеральный Закон «О Количество часов в неделю уменьшилось
государственной социальной помощи» (русский язык 9 кл. – на 1 час; чтение 6
Федеральный Закон «О социальной защите кл. – на 1 час; математика 5-6 кл. – на 2
инвалидов в Российской Федерации» часа, 7-8 кл. – на 1 час). Предметы:
Федеральный регистр Минздравсоцразвития русский язык, чтение относятся к
РФ. образовательной области – Язык и речевая
3Основные средства поддержки детей с практика; математика относится к
ТМНР. Специальная психолого-педагогическая образовательной области – Математика;
помощь; организация образовательного Увеличились сроки обучения (10-11 классы)
пространства; организация внеурочной Количество часов в неделю уменьшилось
деятельности; тесная связь с семьей. (русский язык 9 кл. – на 1 час; чтение 6
4Особые образовательные потребности. кл. – на 1 час; математика 5-6 кл. – на 2
комплекс специфических потребностей, часа, 7-8 кл. – на 1 час).
возникающих вследствие первичного дефекта. 28Сравнительная характеристика учебных
Учет таких потребностей вызывает планов. В.В.Воронкова. В.В.Воронкова.
необходимость создания условий, В.В.Воронкова. ФГОС для детей ОВЗ. ФГОС
способствующих развитию способностей для детей ОВЗ. ФГОС для детей ОВЗ. И з м е
обучающихся решать насущные жизненные н е н и я. И з м е н е н и я. И з м е н е
задачи. н и я. И з м е н е н и я. И з м е н е н и
5Аспекты реализации особых я. И з м е н е н и я. Предметная область:
образовательных потребностей. Время начала Человек. Предметная область: Человек.
образования содержание образования Предметная область: Человек. Предметная
создание специальных методов и средств область: Обществознание. Предметная
обучения особая организация обучения область: Обществознание. Предметная
расширение границ образовательного область: Обществознание. История
пространства продолжительность образования Отечества. Ведение в обществознание.
и определение круга лиц, участвующих в Наименование предмета. К-во часов за год.
образовательном процессе. К-во часов всего. Наименование предмета.
6Время начала образования. Предполагает К-во часов за год. К-во часов всего. 7-9
учет потребности в максимально возможном кл.-68. 204. История Отечества. 7 кл.-34
раннем начале комплексной коррекции 8-11 кл.-68. 306. 8-9 кл.-34. 68.
нарушений. Обществоведение. 10-11 кл.-34. 68.
7Содержание образования. Учитывается -Изменилось название образовательной
потребность во введении специальных области -Изменилось название предмета
учебных предметов и коррекционных курсов, (ведение в обществознание-обществоведение)
которых нет в содержании образования -Увеличилось количество часов на изучение
обычно развивающегося ребенка. Истории Отечества. -Изменилось название
8Создание специальных методов и средств образовательной области -Изменилось
обучения. Обеспечивается потребность в название предмета (ведение в
построении "обходных путей", обществознание-обществоведение)
использовании специфических методов и -Увеличилось количество часов на изучение
средств обучения, в более Истории Отечества. -Изменилось название
дифференцированном, "пошаговом" образовательной области -Изменилось
обучении, чем этого требует обучение название предмета (ведение в
обычно развивающегося ребенка. обществознание-обществоведение)
9Особая организация обучения. -Увеличилось количество часов на изучение
Учитывается потребность в качественной Истории Отечества. -Изменилось название
индивидуализации обучения, в особой образовательной области -Изменилось
пространственной и временной и смысловой название предмета (ведение в
организации образовательной среды. обществознание-обществоведение)
10Определение границ образовательного -Увеличилось количество часов на изучение
пространства. Предполагает учет Истории Отечества. -Изменилось название
потребности в максимальном расширении образовательной области -Изменилось
образовательного пространства за пределы название предмета (ведение в
образовательного учреждения. обществознание-обществоведение)
11Продолжительность образования. Общая -Увеличилось количество часов на изучение
продолжительность – 11 лет 1 вариант: в Истории Отечества. -Изменилось название
классах с 1 по 11 (по одному году обучения образовательной области -Изменилось
в каждом); 2 вариант: разновозрастные название предмета (ведение в
классы, рассчитанные на 3 года обучения: I обществознание-обществоведение)
ступень – от 7 до 9 лет, II ступень – от -Увеличилось количество часов на изучение
10 до 12 лет, III ступень – от 13 до 15 Истории Отечества.
лет, IV ступень – от 16 до 18 лет. 29Сравнительная характеристика учебных
12Продолжительность учебного года. 1 планов. В.В.Воронкова. В.В.Воронкова.
ступень (7-9 лет) – 33 недели, в течение В.В.Воронкова. ФГОС для детей ОВЗ. ФГОС
года устанавливаются дополнительные для детей ОВЗ. ФГОС для детей ОВЗ. И з м е
недельные каникулы 2 – 4 ступени (10-18 н е н и я. И з м е н е н и я. И з м е н е
лет) – 34 недели Продолжительность н и я. И з м е н е н и я. И з м е н е н и
каникул: - в течение учебного года – не я. И з м е н е н и я. 5 кл – 68 – без
менее 30 календарных дней - летние учета начальной школы. 68 – без учета
каникулы – не менее 8 недель. начальной школы. 34 - без учета начальной
13Адаптированная основная школы. 34 -без учета начальной школы.
образовательная программа общего ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ (биология). 6 кл – 68; 7 кл
образования умственно отсталых обучающихся – 68: 8 кл – 68; 9 кл – 68. Итого: - 272
во 2-ом варианте может включать как один, ч. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ (биология). 6 кл – 68; 7
так и несколько учебных планов. кл – 68: 8 кл – 68; 9 кл - 34. Итого:-
14СИПР - специальная индивидуальная 238ч. 6 кл – 68; 7 кл – 68: 8 кл – 68; 9
программа развития, разрабатываемая кл - 68. Итого: - 272 ч. 6 кл – 68; 7 кл –
образовательной организацией на основе 68: 8 кл – 68; 9 кл - 34. Итого:- 238ч.
адаптированной основной образовательной Предметная область: природа. Предметная
программы, включает индивидуальный учебный область: природа. Предметная область:
план (ИУП), который устанавливает природа. Предметная область:
предметные области, предметы и естествознание. Предметная область:
коррекционные курсы, соответствующие естествознание. Предметная область:
особым образовательным возможностям и естествознание. Наименование предмета.
потребностям конкретного обучающегося. К-во часов за год. К-во часов за 9 лет.
Общий объём нагрузки, включенной в Наименование предмета. К-во часов за год.
индивидуальные учебные планы не может К-во часов за 12 лет. В 9 классе география
превышать объем, предусмотренный учебным и биология - на 1 час меньше. В 5 классе –
планом. природоведение на 1 час меньше. Почему бы
15Формы организации образовательного не включить в базисный план – в 10 классе
процесса, чередование учебной и внеурочной – географию родного края – 1 час. В 9
деятельности в рамках реализации классе география и биология - на 1 час
адаптированной основной образовательной меньше. В 5 классе – природоведение на 1
программы общего образования умственно час меньше. Почему бы не включить в
отсталых обучающихся также определяет базисный план – в 10 классе – географию
образовательная организация. родного края – 1 час. В 9 классе география
16Примерный учебный план. Включает две и биология - на 1 час меньше. В 5 классе –
части: I –обязательная часть, включающая природоведение на 1 час меньше. Почему бы
семь образовательных областей, не включить в базисный план – в 10 классе
представленных одиннадцатью учебными – географию родного края – 1 час.
предметами ii–часть, формируемая Природоведение. Природоведение. География.
участниками образовательного процесса, География.
включающая коррекционные занятия и 3068. 306. 1530. 340. 2380. За 2 года
внеурочные мероприятия. (10,11 кл) 136. Сравнительная
17Сравнительная характеристика учебных характеристика учебных планов.
планов 1 и 2 варианты. Образовательные В.В.Воронкова. В.В.Воронкова.
области. 1 вариант. 1 вариант. 2 вариант. В.В.Воронкова. ФГОС для детей ОВЗ. ФГОС
1-4 классы. 5-11 классы. 1-4 ступени. Язык для детей ОВЗ. ФГОС для детей ОВЗ. И з м е
и речевая практика. Русский язык Чтение н е н и я. И з м е н е н и я. И з м е н е
Устная речь. Русский язык Чтение. Общение. н и я. И з м е н е н и я. И з м е н е н и
Математика. Математика. Математика. я. И з м е н е н и я. Предметная область:
Математические представления. Человек. Предметная область: Человек.
Естествознание. Окружающий мир. Предметная область: Человек. Предметная
Природоведение Естествознание География. область: Социально-бытовая ориентировка.
Окружающий природный мир. Человек. ____. Предметная область: Социально-бытовая
Основы социальной жизни История Отечества ориентировка. Предметная область:
История и культура родного края Социально-бытовая ориентировка.
Обществоведение Этика. Человек. Социально-бытовая ориентировка. Основы
18Искусство. Музыка Изобразительное социальной жизни. Этика. Наименование
искусство. Музыка Изобразительное предмета. К-во часов за год. К-во часов за
искусство. Музыка Изобразительная 5 лет. Наименование предмета. К-во часов
деятельность. Физическая культура. за год. К-во часов за 7 лет. -
Физическая культура. Физическая культура. Безотметочное обучение. - Безотметочное
Адаптивная физическая культура. обучение. - Безотметочное обучение. -
Технологии. Ручной труд. Профильный труд. Дисциплина разделена на 2 предмета.
Домоводство Профильный труд. Увеличилось общее к-во часов Изменились
Образовательные области. 1 вариант. 1 задачи и требования к компетенциям
вариант. 2 вариант. 1-4 классы. 5-11 обучающихся Определён уровень знаний:
классы. 1-4 ступени. минимальный и достаточный. - Дисциплина
19Примерный учебный план. 810 (3). 744 разделена на 2 предмета. Увеличилось общее
(5). 744 (5). 336 (8). 708 (6). 1020 (2). к-во часов Изменились задачи и требования
780 (4). 744 (5). 606 (7). 744 (5). 1224 к компетенциям обучающихся Определён
(1). Образовательная область. Учебные уровень знаний: минимальный и достаточный.
предметы (обязательная часть). К-во часов - Дисциплина разделена на 2 предмета.
за весь период обучения. Язык и речевая Увеличилось общее к-во часов Изменились
практика. Речь и альтернативная задачи и требования к компетенциям
коммуникация. Математика. Математические обучающихся Определён уровень знаний:
представления. Естествознание. Окружающий минимальный и достаточный.
природный мир. Человек. Человек. Человек. 31748. 6732. 918. 11016. Сравнительная
Человек. Человек (по 8 класс). характеристика учебных планов.
Самообслуживание. Домоводство (с 3 В.В.Воронкова. В.В.Воронкова.
класса). Окружающий социальный мир. В.В.Воронкова. ФГОС для детей ОВЗ. ФГОС
Искусство. Искусство. Музыка и движение. для детей ОВЗ. ФГОС для детей ОВЗ. И з м е
Изобразительная деятельность (по 8 класс). н е н и я. И з м е н е н и я. И з м е н е
Физическая культура. Адаптивная физическая н и я. И з м е н е н и я. И з м е н е н и
культура. Технологии. Профильный труд (с 3 я. И з м е н е н и я. Предметная область:
класса). Физическая культура. Предметная область:
20Коррекционные курсы. 7. 7. 6. 5. 7. 7. Физическая культура. Предметная область:
6. 6. 3. 3. 3. 3. 4. 3. 3. 3. 2. 2. 2. 2. Физическая культура. Предметная область:
6. 4. 4. 3. 1. 1. 1. 1. Сенсорное Искусство. Предметная область: Искусство.
развитие. Предметно-практические действия. Предметная область: Искусство. Физическая
Двигательное развитие. Альтернативная культура. Физическая культура.
коммуникация. Коррекционно-развивающие Наименование предмета. К-во часов за год.
занятия. Внеурочная деятельность. К-во часов за 9 лет. Наименование
Присмотр, уход, сопровождение. Внеурочные предмета. К-во часов за год. К-во часов за
мероприятия. Коррекционные курсы. 1 12 лет. Физическая культура выделена в
ступень 7-9 лет. 2 ступень 10-12 лет. 3 отдельную образовательную область;
ступень 13-15 лет. 4 ступень 16-18 лет. Увеличилось количество часов на
21Примерный учебный план. Часть, образовательную область на 4284 часа.
формируемая участками образовательных Образовательная организация самостоятельно
отношений. Часть, формируемая участками определяет к-во часов на разделы
образовательных отношений. Раздел работы. программы, учитывая особые образовательные
К-во часов за весь период обучения. потребности обучающихся - Определён
Коррекционные занятия. Коррекционные уровень знаний и умений: минимальный и
занятия. Сенсорное развитие. 522. достаточный. Физическая культура выделена
Предметно-практические действия. 522. в отдельную образовательную область;
Двигательное развитие. 454. Альтернативная Увеличилось количество часов на
коммуникация. 454. образовательную область на 4284 часа.
Коррекционно-развивающие занятия. 454. Образовательная организация самостоятельно
Внеурочная деятельность. 1860. определяет к-во часов на разделы
22С п а с и б о з а в н и м а н и е !!! программы, учитывая особые образовательные
23Сравнительная характеристика учебных потребности обучающихся - Определён
планов (начальная школа). Образовательные уровень знаний и умений: минимальный и
области. Учебные предметы. Кол-во часов в достаточный. Физическая культура выделена
неделю. Кол-во часов за год. в отдельную образовательную область;
Образовательные области. Учебные предметы. Увеличилось количество часов на
Кол-во часов в неделю. Кол-во часов за образовательную область на 4284 часа.
год. Общеобразовательный курс. Образовательная организация самостоятельно
Общеобразовательный курс. определяет к-во часов на разделы
Общеобразовательный курс. Чтение и программы, учитывая особые образовательные
развитие речи. 1-3 классы - по 5 часов, 4 потребности обучающихся - Определён
класс–по 4 часа. 641. Язык и речевая уровень знаний и умений: минимальный и
практика. Язык и речевая практика. Язык и достаточный. Физическая культура выделена
речевая практика. Чтение. 1-4 кл. По 4 в отдельную образовательную область;
часа. 540. Письмо и развитие речи. 1- 4 Увеличилось количество часов на
кл. - По 5 часов. 675. Русский язык. 1-4 образовательную область на 4284 часа.
кл. По 4 часа. 540. Математика. 1 кл. По Образовательная организация самостоятельно
5 часов, 3- 4 кл. По 6 час. 743. Устная определяет к-во часов на разделы
речь. 1-4 кл. По 1 часу. 135. . . . . программы, учитывая особые образовательные
Математика. Математика. 2-4 кл. – По 4 потребности обучающихся - Определён
часа. 540. Образовательная программа В.В. уровень знаний и умений: минимальный и
Воронковой. Образовательная программа В.В. достаточный. Физическая культура выделена
Воронковой. Образовательная программа В.В. в отдельную образовательную область;
Воронковой. Образовательная программа В.В. Увеличилось количество часов на
Воронковой. Образовательная программа по образовательную область на 4284 часа.
ФГОС. Образовательная программа по ФГОС. Образовательная организация самостоятельно
Образовательная программа по ФГОС. определяет к-во часов на разделы
Образовательная программа по ФГОС. программы, учитывая особые образовательные
24Сравнительная характеристика учебных потребности обучающихся - Определён
планов (начальная школа). Образовательная уровень знаний и умений: минимальный и
программа В.В. Воронковой. Образовательная достаточный. Физическая культура выделена
программа В.В. Воронковой. Образовательная в отдельную образовательную область;
программа В.В. Воронковой. Образовательная Увеличилось количество часов на
программа В.В. Воронковой. Образовательная образовательную область на 4284 часа.
программа по ФГОС. Образовательная Образовательная организация самостоятельно
программа по ФГОС. Образовательная определяет к-во часов на разделы
программа по ФГОС. Образовательная программы, учитывая особые образовательные
программа по ФГОС. Образовательные потребности обучающихся - Определён
области. Учебные предметы. Кол-во часов в уровень знаний и умений: минимальный и
неделю. Кол-во часов за год. достаточный.
Образовательные области. Учебные предметы. 32Сравнительная характеристика учебных
Кол-во часов в неделю. Кол-во часов за планов. В.В.Воронкова. В.В.Воронкова.
год. Коррекционная подготовка. Развитие В.В.Воронкова. ФГОС для детей ОВЗ. ФГОС
устной речи на основе изучения предметов и для детей ОВЗ. ФГОС для детей ОВЗ. И з м е
явлений окружающей действительности. 1-2 н е н и я. И з м е н е н и я. И з м е н е
кл. По 1 часу, 3-4 кл. По 2 часа. 203. н и я. И з м е н е н и я. И з м е н е н и
Естествознание. Окружающий мир. 1-4 кл. По я. И з м е н е н и я.
1 часу. 135. Профессионально-трудовое обучение. 1700.
25Сравнение результатов оценивания 8500. Профильный труд. Вариант С 2244
учебных программ (начальная школа). Вариант Д 1020. Вариант С 15708 Вариант Д
Образовательная программа по В.В. 7140. Предметная область: трудовая
Воронковой. Образовательная программа по подготовка. Предметная область: трудовая
ФГОС. Оценивание усвоения учебной подготовка. Предметная область: трудовая
программы проходит по пятибалльной подготовка. Предметная область:
системе. Оценивание усвоения учебной технологии. Предметная область:
программы проходит по двум уровням: 1 технологии. Предметная область:
уровень – достаточный 2 уровень – технологии. Наименование предмета. К-во
минимальный. Не усвоение учебного часов за год. К-во часов за 5 лет.
материала по одному или нескольким Наименование предмета. К-во часов за год.
предметам не является показателем для К-во часов за 7 лет. По ФГОСам количество
оставления ученика на повторный год часов в неделю уменьшено, но срок обучения
обучения. Не усвоение материала по многим увеличен до 7 лет. (5-11 классы). Появился
предметам является показателем для вариант Д. По ФГОСам количество часов в
обучения по индивидуальной программе или неделю уменьшено, но срок обучения
по программе 2-го варианта. увеличен до 7 лет. (5-11 классы). Появился
26Сравнительная характеристика учебных вариант Д. По ФГОСам количество часов в
планов. В.В.Воронкова. В.В.Воронкова. неделю уменьшено, но срок обучения
В.В.Воронкова. ФГОС для детей ОВЗ. ФГОС увеличен до 7 лет. (5-11 классы). Появился
для детей ОВЗ. ФГОС для детей ОВЗ. Письмо вариант Д.
и развитие речи. 5кл. – 170 6 кл. – 136 7 332618 за 7 лет обучения. 136. 5444 за 4
кл. - 136 8 кл. – 136 9 кл. – 132. 710. года обучения. 748. 5236 за 7 лет
Русский язык. 5кл. – 170 6 кл. – 136 7 кл. обучения. 136. 544 за 4 года обучения.
- 136 8 кл. – 136 9 кл. – 102 10 кл. – 68 242. 1088 за 4 года обучения. 374.
11 кл. - 68. 816. Чтение и развитие речи. Сравнительная характеристика учебных
5кл. – 136 6 кл. – 136 7 кл. - 102 8 кл. – планов. Воронкова В.В. Воронкова В.В.
102 9 кл. – 99. 575. Чтение. 5кл. – 136 6 Воронкова В.В. ФГОС для детей с ОВЗ. ФГОС
кл. – 102 7 кл. - 102 8 кл. – 102 9 кл. – для детей с ОВЗ. ФГОС для детей с ОВЗ.
102 10 кл. – 102 11 кл. - 102. 748. Ритмика. 136. 5444 за 4 года обучения. 272
Предметная область: Общеобразовательный (1-4 кл) 1190 (5-11 кл). 1096 (1-4кл) 8330
курс. Предметная область: (5-11). Лфк. 1870. 20570. Предметная
Общеобразовательный курс. Предметная область: Коррекционная подготовка.
область: Общеобразовательный курс. Предметная область: Коррекционная
Предметная область: Язык и речевая подготовка. Предметная область:
практика; математика. Предметная область: Коррекционная подготовка. Предметная
Язык и речевая практика; математика. область: Внеурочная деятельность.
Предметная область: Язык и речевая Предметная область: Внеурочная
практика; математика. Наименование деятельность. Предметная область:
предмета. К-во часов за год. К-во часов за Внеурочная деятельность. Предметная
9 лет (5 лет). Наименование предмета. К-во область: Компонент образовательного
часов за год. К-во часов за 12 лет (7 учреждения. Предметная область: Компонент
лет). образовательного учреждения. Предметная
27Сравнительная характеристика учебных область: Компонент образовательного
планов. В.В.Воронкова. В.В.Воронкова. учреждения. Ритмика. Логопедические
В.В.Воронкова. ФГОС для детей ОВЗ. ФГОС занятия. Индивидуальные и групповые
для детей ОВЗ. ФГОС для детей ОВЗ. И з м е занятия: -логопедические – 2 часа -
н е н и я. И з м е н е н и я. И з м е н е развитие психомоторики и др. ф – 2 часа.
н и я. И з м е н е н и я. И з м е н е н и Развитие психомоторики и сенсорных
я. И з м е н е н и я. Математика. 5кл. – процессов. Обязательные индивидуальные и
204 6 кл. – 204 7 кл. - 170 8 кл. – 170 9 групповые занятия. Наименование предмета.
кл. – 132. 710. Математика. 5кл. – 136 6 К-во часов за год. К-во часов за 9 лет.
кл. – 136 7 кл. - 136 8 кл. – 136 9 кл. – Наименование предмета. К-во часов за год.
136 10 кл. – 68 11 кл. - 68. 782. К-во часов за 11 лет. Коррекционно –
Предметы: чтение и развитие, письмо и развивающая работа. Другие направления
развитие речи, математика относятся к внеурочной деятельности.
общеобразовательной области - 34Основные направления и формы
Общеобразовательный курс; Предметы: чтение организации внеурочной деятельности.
и развитие, письмо и развитие речи, Коррекционно-развивающее Нравственное
математика относятся к общеобразовательной Спортивно-оздоровительное Общекультурное
области - Общеобразовательный курс; Социальное. Игровая;
Предметы: чтение и развитие, письмо и Досугово-развлекательная деятельность
развитие речи, математика относятся к (досуговое общение); Художественное
общеобразовательной области - творчество; Социальное творчество ;
Общеобразовательный курс; Предметная Трудовая ; Общественно-полезная;
область: Предметная область: Предметная Спортивно-оздоровительная ;
область: Предметная область: Предметная Туристско-краеведческая и др. Недельная
область: Предметная область: Наименование нагрузка по ФГОС внеурочной деятельности
предмета. К-во часов за год. К-во часов за 10 ч, из них 5 часов отводится на
9 лет. Наименование предмета. К-во часов проведение коррекционно-развивающей
за год. К-во часов за 12 лет. Предметы: работы. Недельная нагрузка по ФГОС
русский язык, чтение относятся к внеурочной деятельности 10 ч, из них 5
образовательной области – Язык и речевая часов отводится на проведение
практика; математика относится к коррекционно-развивающей работы. Основные
образовательной области – Математика; направления. Виды деятельности.
Увеличились сроки обучения (10-11 классы)
Условия получения образования обучающимися с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью и множественными тяжелыми нарушениями развития в условиях ФГОС ОВЗ.pptx
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/uslovija-poluchenija-obrazovanija-obuchajuschimisja-s-umerennoj-tjazheloj-glubokoj-umstvennoj-otstalostju-i-mnozhestvennymi-tjazhelymi-narushenijami-razvitija-v-uslovijakh-fgos-ovz-178562.html
cсылка на страницу

Условия получения образования обучающимися с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью и множественными тяжелыми нарушениями развития в условиях ФГОС ОВЗ

другие презентации на тему «Условия получения образования обучающимися с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью и множественными тяжелыми нарушениями развития в условиях ФГОС ОВЗ»

«Множественное число существительных» - June July August September October November. Названия месяцев. Цель урока: Числительные. December January February March April May. Образуй множественное число существительных. После sh, ch, x, s, ss - [?z] boxes foxes dishes watches buses benches. Множественное число существительных. Ознакомление учащихся с образованием множественного числа существительных.

«Получение каучука» - Производство каучука. Там из латекса выделят собственно каучук. В формы суфле кладут, что называется, с горочкой, под завязку. При нагревании каучук размягчается, деформируется, становится клейким. На 5: Запишите реакции получения каучука с заданными физическими свойствами. Каучук — очень эластичен.

«Множественное число существительных в английском» - a parrot parrots. a cat cats. a fox foxes. a horse horses. the ZOO. a giraffe giraffes. a monkey monkeys. a frog frogs. a lion lions. a camel camels.

«ФГОС основного общего образования» - Обязательная часть ООП ООО - 70%, часть, формируемая участниками образовательного процесса, - 30%. Идеология ФГОС. Приказ Минобр России № 1019 от 5 марта 2004г. Кадровым Финансово-экономическим Материально-техническим Психолого-педагогическим Информационно-методическим. Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования в контексте государственной политики.

«Окончания существительных во множественном числе» - Дни стали ненастные, по ночам (Д.п.) холодно. На огороде (П.п.) овощи убирают, чтобы не замёрзли. Кладоискатели. Дни стали ненастные, по ноч… холодно. Проверь словарные слова! Сделай выбор букв. Тютринская специальная (коррекционная) школа-интернат 8 вида. Воспитание трудолюбия, взаимовыручки и чувство коллективизма.

«Леса умеренного пояса» - Лес природное сообщество? В умеренном климате резко выражены времена года: зима весна лето осень. Рыбе – вода, птице – воздух, а зверю – лес и горы». Группы деревьев. Ответить в группе на вопросы: Тема: «Леса умеренного пояса». Работа с гербарием. Лес: хвойный(тайга) и лиственный. Польза леса.

Число

11 презентаций о числе
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Число > Условия получения образования обучающимися с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью и множественными тяжелыми нарушениями развития в условиях ФГОС ОВЗ