Фонетика
<<  Теоретические концепции Л.С. Выготского Выразительные фонетические средства языка  >>
Выразительные средства фонетики русского языка
Выразительные средства фонетики русского языка
Область применения фонетики
Область применения фонетики
Как образуется звук
Как образуется звук
Фонетические средства языка
Фонетические средства языка
Семь холмов
Семь холмов
Февраль
Февраль
Предмет
Предмет
Благодарим за внимание
Благодарим за внимание
Картинки из презентации «Выразительные средства фонетики русского языка» к уроку русского языка на тему «Фонетика»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Выразительные средства фонетики русского языка.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 775 КБ.

Выразительные средства фонетики русского языка

содержание презентации «Выразительные средства фонетики русского языка.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Выразительные средства фонетики 14разносится ветром во все стороны. Затем
русского языка. Выполнила: учащаяся 10 начинают звенеть колокола поменьше, и мы
класса Бовкунова Анна Руководитель: видим и слышим движение людей: Как монашки
учитель русского языка и литературы Кохан потекут к обедне, - Вой в печке, и жаркий
Наталья Леонидовна. сон, И знахарку с двора соседнего.
2Содержание: Введение: I. Фонетика. Колокольный звон – это начало церковной
Предмет изучения фонетики. II. службы, это сигнал тревоги. Колокольный
Изобразительные средства фонетики русского звон – это музыка души. Наверное, поэтому
языка III. Фонетические средства языка в колокольный звон завораживает и
стихотворениях русских писателей XX века притягивает всех людей. Движение
Заключение Список использованной разношерстной толпы мы и слышим в звуках
литературы Использованные источники. последней строфы. Провожай же меня, весь
3Цель. Предмет. Объект. Уяснить московский сброд, Юродивый, воровской,
значение и возможности изобразительных хлыстовский! Поп, крепче заткни мне рот
средств фонетики как раздела лингвистики. Колокольной землей московскою. В первой и
Изобразительные средства фонетики русского второй строфе количество вокальных звуков
языка. Стихотворения русских писателей XX в два раза больше, а в третьей и четвертой
века. строфе количество невокальных звуков
4Фонетика. Фонетика — раздел увеличивается. Это влияет на звуковое
языкознания, изучающий звуки речи и восприятие стихотворения. В первой строфе
звуковое строение языка (слоги, мы слышим размеренный звук одного
звукосочетания, закономерности соединения колокола. Во второй строфе звук нарастает,
звуков в речевую цепочку). В зависимости но в то же время появляется и другой звук
от задач исследования различают фонетику: – звук другого колокола. А в третьей и
- частную и общую; - описательную и четвертой строфе мы слышим музыку разных
историческую; - сопоставительную; - колоколов, т.е. колокольный перезвон.
экспериментальную; - социофонетику. 15В русской духовной культуре три
5Разделы фонетики. Общая фонетика. основных колокольных звона. Трезвон.
Сравнительная фонетика. Историческая Благовест. Перезвон.
фонетика. Описательная фонетика. 16Обладают ли звуки цветом? А.В.Шпегель
6Область применения фонетики. При (1767 – 1845) немецкий историк литературы,
разработке методики обучения чтению. При переводчик, поэт, представитель
обучению чужому языку. Знание фонетики романтизма, приписывал звукам способность
необходимо при исправлении дефектов в передавать цвет: [0] –пурпурный, [и] –
произношении (логопедия). При обучении небесно-голубой, [а] – красный. Один из
звучащей речи глухих. При создании ведущих деятелей русского символизма, поэт
алфавитов для бесписьменных языков. Андрей Белый также считал, что звуки
7История фонетики. Начало изучения обладают цветом: [о] –красно-оранжевый,
механизма образования звуков речи [а] – белый, [и] – синий, [у] – черный,
относится к XVII веку; оно было вызвано [э] – желто-зеленый. Какова же цветовая
потребностями обучения глухонемых (работы гамма стихотворения М.Цветаевой «Семь
X. П. Бонета, Дж. Уоллиса, И. К. Аммана). холмов – как семь колоколов…»?
В конце XVIII века X. Кратценштейн положил Преобладание в стихотворении гласных
начало акустической теории гласных, звуков [А], [О] дает нам представление о
которая была развита в середине XIX века белом цвете, на фоне белого цвета
Г. Л. Ф. Гельмгольцем. К середине XIX века отчетливо видим белую церковь с
исследования в области анатомии и колокольней, купола которой уходят в высь,
физиологии звукообразования были обобщены в голубое небо, а звуки [У], [Ы] вступают
в трудах Э. В. Брюкке. С лингвистической в контраст и возвращают нас на землю, в
точки зрения учение о звуковой стороне пеструю толпу людей. Фонетические средства
языка во всех его разделах было впервые выразительности русской речи помогают нам
представлено в работе Э. Зиверса и И. лучше понять смысл стихотворения, услышать
Шмидта «Grundz?ge der Lautphysiologie» его звучание, создать звуковые и
(нем.) (1872). зрительные ассоциации, по-другому
8Как образуется звук? Звук речи взглянуть на мир поэта, его отношение к
образуется непосредственно в речевом слову, к читателю. Фонетические средства
аппарате человека, который состоит из пяти выразительности заставляют нас по-новому
основных частей: дыхательный аппарат, оценить всю красоту, неповторимость и
гортань, надставная труба, которая уникальность русской речи. Русский язык
включает в себя полость рта и носа, органы считается одним из самых музыкальных,
произношения, головной мозг - нервная певучих языков. Это мы с вами доказали,
система. исследуя стихотворение М.Цветаевой «Семь
9Изобразительные средства фонетики холмов – как семь колоколов…». Надо только
русского языка. Аллитерация. Ассонанс. научиться читать стихи и слушать, как
Звукоподражание. Эвфония. Ударение. звуки вступают в диалог и какая музыка и
10Фонетические средства языка в них получается.
стихотворениях русских писателей XX века. 17Б. Пастернак «Февраль. Достать чернил
11М.Цветаева «Семь холмов – как семь и плакать…». Февраль. Достать чернил и
колоколов». Семь холмов - как семь плакать! Писать о феврале навзрыд, Пока
колоколов. На семи холмах – колокольни. грохочущая слякоть Весною чёрною горит.
Всех счетом: сорок сороков, - Колокольное Достать пролётку. За шесть гривен, Чрез
семихолмие! В колокольный я, во червонный благовест, чрез клик колёс Перенестись
день Иоанна родилась Богослова… Дом – туда, где ливень Ещё шумней чернил и слёз.
пряник, а вокруг плетень И церковки Где, как обугленные груши, С деревьев
златоглавые. И любила же, любила же я тысячи грачей Сорвутся в лужи и обрушат
первый звон – Как монашки потекут к Сухую грусть на дно очей. Под ней
обедне, Вой в печке, и жаркий сон, И проталины чернеют. И ветер криками изрыт,
знахарку с двора соседнего. - Провожай же И чем случайней, тем вернее Слагаются
меня, весь московский сброд, Юродивый, стихи навзрыд.
воровской, хлыстовский! Поп, крепче заткни 18Наблюдая за фонетическим строем
мне рот Колокольной землей московскою! стихотворения, можно отметить, что
12Анализируя звуковой состав наиболее часто встречающийся ряд: /р/ -
стихотворения М.И. Цветаевой «Семь холмов /а/ - /л/. Это сочетание придаёт тексту с
– как семь колоколов», мы с вами проведем одной стороны, категоричность, яркость,
исследование и посмотрим, прав ли в своем «громкость», с другой- внутренний
утверждении, что «язык имеет свои краски, динамизм, напряжённость. ( В отличие,
т.е. звуки», Бестужев-Марлинский. Звуковая скажем, от сочетания Ч-Ш-К, О-В-М и др.,
сторона стихотворения играет огромную роль которые имеют совершенно иные
в его восприятии. Именно звуки помогают характеристики для воздействия на слух при
нам почувствовать настроение, передать чтении поэтического и прозаического
внутреннее состояние лирического героя. текста.) Звуки /р/-/р`/ - 26, /а/ - 25,
Надо только уметь слушать. К.Бальмонт в /л/- /л`/ - 17. Обращают на себя внимание
книге «Поэзия как волшебство» писал: « А – строки с целым рядом повторяющихся звуков.
самый ясный и полногласный звук; О – звук Таких строк две: Чрез благовест, чрез клик
восторга, торжествующее пространство, колёс…( /л`/ - /л`/ ) Очевидно, здесь
бездонное О; У - музыка шумов и вскрик поэту хотелось выразить ощущение музыки,
ужаса; звук грузный, как туча и гуд медных звона, который слышит, ощущает лирический
труб; И - тонкая линия, поразительно герой от быстрой езды на пролётке. … И
вытянутая длинная былинка, крик, свист, ветер криками изрыт… ( /р/ - /р`/ - /р/ )
визг…» Слушая стихотворение, мы Страстное, яростное желание как можно
воспринимаем не только смысл слов, но и скорей достичь цели, невозможность более
звуки, которые создают эти слова. сдерживать свою неуёмную мечту- увидеть,
13Произведем звуковой анализ ощутить, надышаться воздухом весны.
стихотворения, определим количество звуков 19Заключение: В процессе своей
и их соотношение: вокальные – невокальные, исследовательской работы нам удалось
высокие – низкие, диезные – недиезные, узнать нечто новое о такой науке, как
бемольные – небемольные. 1 строфа – фонетика. Мы не только глубже узнали, что
вокальных - 48 звуков, невокальных – 24; представляет собой эта наука, каков
высоких – 32, низких – 47, диезных – 14, предмет её изучения, но и смогли узнать
недиезных – 30, бемольных – 15, историю фонетики (в каком веке она
небемольных - 59. Вокальных в два раза зародилась, кто внёс большой вклад в её
больше, чем невокальных, отсутствуют развитие). Помимо этого, в своей работе мы
звонкие согласные, преобладание сонорных и коснулись биологии человека, для того,
гласных звуков. Из гласных звуков самый чтобы понять, как образуется звук. Так же
частый звук [А] 17 раз. Звук [А] создает мы смогли показать, что фонетика имеет
пространство, окрашивает, создает большое значение, и перечислили области её
настроение. Преобладание вокальных, применения. Мы считаем, что проделанная
низких, недиезных, небемольных звуков нами работа имеет свои результаты, потому
создает звуковой фон умиротворения, что дети, учась в школе, получают не
спокойствия, гармонии: Семь холмов - как полную информацию о фонетике. А на самом
семь колоколов. На семи холмах – деле эта наука очень интересна. Её нужно
колокольни. Всех счетом: сорок сороков, - изучать, она кроет в себе новые тайны.
Колокольное семихолмие! 2 строфа – 20Список использованной литературы.
вокальных - 60 звуков, невокальных – 28, Матусевич М. И., Введение в общую
высоких – 35, низких – 51, диезные – 15, фонетику, 3 изд., М., 1959: Зиндер Л. Р.,
недиезных – 52, бемольных – 17, Общая фонетика, Л., 1960 Александров В. Н.
небемольных – 66. 3 строфа: вокальных - 57 Десять дней до экзамена: русский язык:
звуков, невокальных – 33 звуков, высоких – учеб. пособие для 10—11 кл. / В. Н.
43, низких – 44, диезных – 27, недиезных – Александров, О. И. Александрова. —
62, бемольных – 18, небемольных – 71. 4 Челябинск, 2006. Александров В. Н. Единый
строфа: вокальных – 55 звуков, невокальных государственный экзамен: русский язык:
– 41, высоких – 42, низких – 48, диезных – сочинение-рассуждение: учеб. пособие для
27, недиезных – 44, бемольных – 27, 10—11 кл. / В. Н. Александров, О. И.
небемольных – 78. Александрова. — Челябинск, 2005.
14Сопоставим количество звуков: Александров В. Н. Единый государственный
вокальных – 212 , невокальных – 108 экзамен: русский язык: справочные
звуков; звонкие – 35, глухие – 81, высокие материалы, контрольно-измерительные
- 150, низкие – 174, диезные – 67, упражнения, создание текста / В. Н.
недиезные – 158, бемольные – 67, Александров, О. И. Александрова, Т. В.
небемольные - 274. Вокальных звуков в два Соловьева; под ред. И. П. Цыбулько. —
раза больше, чем невокальных. Это говорит Челябинск, 2004. Власенков А. И. Русский
о длительности звуков, которые образуются язык. Грамматика. Текст. Стили речи: учеб.
при помощи голоса. Глухих согласных звуков пособие для 10—11 кл. общеобразоват.
в два раза больше, чем звонких согласных. учреждений / А. И. Власенков, Л. М.
Такое сочетание звуков стихотворения Рыбченкова. — М., 2004.
создает звуковой фон: первые две строфы мы 21Благодарим за внимание!
слышим звон одного колокола, этот звон
Выразительные средства фонетики русского языка.ppt
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/vyrazitelnye-sredstva-fonetiki-russkogo-jazyka-65519.html
cсылка на страницу

Выразительные средства фонетики русского языка

другие презентации на тему «Выразительные средства фонетики русского языка»

«Мировое значение русского языка» - Английский. Какие языки являются мировыми? Где применяется русский язык? Русский язык стал общепризнанным мировым языком с середины 20века. Объясните постановку знаков. Международное значение русского языка. Найдите в школьном толковом словаре значение слова язык. Расставьте недостающие знаки, вставьте буквы.

«Вопросы по русскому языку» - Какой музыкальный инструмент напоминает гигантское крыло бабочки? Имя действующей королевы Великобритании. Сын Зевса, убивший Немейского льва. С пионом. Леонардо да Винчи «Мона Лиза». Название картины Ивана Ивановича Шишкина. Вопрос 9 Антонио Вивальди – известный художник. 4. Изобразительное искусство.

«Русский язык 9 класс» - Не ищи беды: беда сама тебя ищет. Что общего во фразеологизмах? «Зарубить на носу». « Остаться с носом». «Совать нос не в свои дела». Занимательная лингвистика. Амфитеатр палисадник фельетон индикатор эксперт. Расставьте знаки препинания. 2. Волков бояться в лес не ходить. Твои жесты должны быть скупыми, но достаточно выразительными…

«Изобразительно-выразительные средства» - Синтаксические средства выразительности. Изобразительно-выразительные средства словообразования. Лексические и морфологические средства выразительности. Какой звук повторяется в данном фрагменте стихотворения М. Лермонтова? СРАВНЕНИЕ – одно из наиболее используемых средств выразительности в языке. Звукопись.

«Язык в 5-9 классах» - Помощник жизни и тихий друг (С. А. Есенин). 3. Парус! Язык – знакомый незнакомец. Может ли быть у приставки при- антоним? 8 класс Русский язык – язык русского народа. ЕЦ ИЦ м.р. ж.р. ср. р. ударное окончание безударное окончание О ? Пр..ступить Пр..бывать Пр..бежище Пр..зрение. Полуобразованное владение языком, «соединенное с плохим владением мыслью и логикой».

«Язык мой - друг мой» - И вместо одного народа получилось множество разных народов. Например, откуда произошло название страны Канада? Вопрос о происхождении языка занимает умы людей уже много тысячелетий. Грамматика. А оба языка хранят в себе общие слова и языковые нормы. Самая короткая фамилия на земле состоит всего из одной бук­вы.

Фонетика

19 презентаций о фонетике
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Фонетика > Выразительные средства фонетики русского языка