Уроки русского языка
<<  Выразительные средства языка Выразительные средства языка  >>
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Картинки из презентации «Выразительные средства языка» к уроку русского языка на тему «Уроки русского языка»

Автор: Катекина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Выразительные средства языка.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 298 КБ.

Выразительные средства языка

содержание презентации «Выразительные средства языка.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Подготовка к ГИА 9 класс Выразительные 12мелодии и в том, кто её играл, — в быстрых
средства языка. Автор презентации: тонких пальцах, в дрожании волос, в
Катекина Л.В. задумчивых глазах и строгих бровях. 4) А
2Метафора (от др.-греч. — metaphora - будь у него свои деньги — хоть сто рублей!
«перенос», «переносное значение») — троп, — он тут же выложил бы их в футляр, к
перенесение свойств одного предмета или ногам девочки.
явления на другой по принципу их сходства, 13А 3. (15)Серёжка смотрит на неё, но
скрытое сравнение. В отличие от сравнения, видит не стадион, а каменные стены
где оба члена (то, что сравнивается, и то, римского Колизея. (1б)Сейчас он не ученик
с чем сравнивается) сохраняют свою средней школы, он — отважный гладиатор.
самостоятельность, метафора создает единый (17)На нём не штаны и куртка, а кованые
образ, как бы размывает границы между доспехи. Прочитайте предложения 15—17.
предметами или понятиями. Метафоре присуща Какое средство речевой выразительности
НЕДОГОВОРЁННОСТЬ. Метафора может быть использовано автором в этих предложениях?
выражена любой знаменательной частью речи. 1) гипербола 2) метафора 3) антитеза 4)
Чаще других используют имя существительное сравнительный оборот.
и глагол (метафора, переданная именем 14А 3. Укажите, какое средство речевой
прилагательным, образует другой троп — выразительности используется в
эпитет). предложении: «И он готов ради этого
3Примеры метафор. «Солнце смотрит на работать день и ночь, трудиться не
поля»; «Низкий дом без меня ссутулится»; покладая рук». 1) эпитет 2) олицетворение
«Говор волн», «бронза мускулов»; 3) синтаксический параллелизм 4)
«Жемчужины неба»(звёзды); «Небесный купол» фразеологизмы.
( небо); «Подошва горы", 15А 3. Укажите, какое средство речевой
"горлышко бутылки»; «Снежная вьюга в выразительности используется в
сердце", "снежная любовь" предложении:«В маленьком садике при
(холодное чувство); «Я хочу кинжальных скверном ресторанчике маленького и
слов» (режущие слова); «Ситец неба такой скверного Туапсе завтракали мы в тугие,
голубой»; «Флейта водосточных труб»; голодные времена». 1. сравнение 2. повтор
«Пустынные глаза вагонов». 3. антитеза 4. олицетворение.
4В сравнении выделяют: сравниваемый 16А 3. Укажите предложение, в котором
предмет (объект сравнения), предмет, с употреблены антонимы. 1.Каждый, кто любит
которым происходит сопоставление (средство Театр, знает, что только здесь происходит
сравнения), и их общий признак (основание таинство живого общения со зрителем, что
сравнения, сравнительный признак). Одной только здесь можно прикоснуться к Душе и
из отличительных черт сравнения является достучаться до Сердца. 2.Театр-это
упоминание обоих сравниваемых предметов, волшебство, удивительный мир, наполненный
при этом общий признак упоминается далеко мечтами, где Добро борется со Злом,
не всегда. Сравнение — троп, в котором смеётся Радость, грустит Печаль, ликует
происходит уподобление одного предмета или Любовь, торжествует Жизнь! 3.Личность
явления другому по какому-либо общему для артиста, его лицо, голос, его мысли,
них признаку. Цель сравнения — выявить в понимание людей являются главным
объекте сравнения новые, важные для материалом искусства… 4.Но по-прежнему
субъекта высказывания, свойства. профессия актёра требует не только полной
5Виды сравнений. Сравнения в виде самоотдачи, но и неподдельного интереса к
сравнительного оборота, образованного при человеку, внимания к мельчайшим
помощи союзов как, будто, словно, точно: подробностям его жизни, его поступкам,
«Мужик глуп, как свинья, а хитёр, как мыслям, желаниям.
черт». Бессоюзные сравнения — в виде 17А 3. Укажите, в каком предложении
предложения с составным именным сказуемым: использована метафора. 1.Байкал -
«Мой дом — моя крепость», «Ночь — колодец величайшее пресноводное озеро мира,
без дна». Сравнения, образованные при главный родник России. 2.Самый интересный
помощи существительного в творительном и распространённый обитатель озера - рачок
падеже: «Он ходит гоголем». Отрицательные эпимура, который очищает воду, фильтруя её
сравнения: «Попытка — не пытка». Сравнения через свою раковину. 3.Огромный вред озеру
в форме вопроса. нанёс в прошлом веке Байкальский
6Лед крепкий под окном, но солнце целлюлозно-бумажный комбинат,
пригревает, с крыш свесились сосульки - вырабатывавший целлюлозу, которая не может
началась капель. «Я! я! я!»-звенит каждая быть получена без чистой воды.
капля, умирая; жизнь ее - доля секунды. 4.Нравственно ли отдавать такие ресурсы,
«Я!» - боль о бессилии. (М.М. Пришвин); как байкальская вода, для промышленной
Что, дремучий лес. Призадумался, Грустью продукции, пусть даже самой лучшей?
темною Затуманился? Осторожно ветер Из 18А 3. Укажите, какое средство речевой
калитки вышел, Постучал в окошко, Пробежал выразительности используется в
по крыше… Олицетворение — троп, предложении: «Нынешняя зима словно
перенесение свойств одушевлённых предметов подарок: снегопады, метели, лёгкий мороз.»
на неодушевлённые. Весьма часто 1.метафора 2.олицетворение 3.сравнительный
олицетворение применяется при изображении оборот 4.эпитет.
природы, которая наделяется теми или иными 19А 3. Укажите, какое средство речевой
человеческими чертами. выразительности используется в
7"Я царь, — я раб, — я червь, — я предложении: «Я проходил, но оставалась
бог" (Г. Р. Державин); "Война и царапина на совести: надо было
мир" Л. Н. Толстого, остановиться и дать им что-нибудь».
"Преступление и наказание" Ф. М. 1.гипербола 2.метафора 3.олицетворение
Достоевского, "Коварство и 4.сравнительный оборот.
любовь" Ф. Шиллера. «Они сошлись. 20А 3. Укажите, какое средство речевой
Волна и камень, Стихи и проза, лед и выразительности используется в
пламень Не столь различны меж собой...» предложении: « Оставили рваную язву в
(А.С.Пушкин. "Евгений Онегин"). земле». 1.олицетворение 2.метафора
Антитеза (от греч. antithesis - 3.зпитет 4.гипербола.
противоположение) - одна из стилистических 21А 3. Укажите, какое средство речевой
фигур: оборот поэтической речи, в котором выразительности используется в выражении:
для усиления выразительности резко «…дрожали от холода берёзы».
противопоставлены прямо противоположные 1.олицетворение 2.гипербола 3.сравнение
понятия, образы, черты характера 4.эпитет.
действующих лиц. 22Укажите, какое средство речевой
8Выражается преимущественно именем выразительности используется в выражении:
прилагательным, но также наречием («горячо «…потрясающая юношеская
любить»), именем существительным («веселья впечатлительность». 1.олицетворение
шум»), числительным (вторая жизнь), 2.аллегория 3.гипербола 4.эпитет.
глаголом («желание забыться»). Эпитет – 23А 3. Укажите, какие средства речевой
это художественное определение предмета выразительности используются в
или явления. В художественном произведении предложениях: «Иногда ты мне кажешься
эпитет помогает живо представить себе очень хитрым. А иногда добрым, когда я
предмет, почувство-вать отношение автора к лежу на твоём берегу и ты шепчешь мне,
нему». Эпитет (от др.-греч. ???????? — какие можно построить морские
«приложенное») — определение при слове, электростанции, используя твои подводные
влияющее на его выразительность. течения». 1.метафора и сравнительный
9Волнистые туманы; печальные поляны; оборот 2.анафора и гипербола 3.эпитет и
льет печально свет; по дороге зимней, олицетворение 4.ряд однородных членов и
скучной; тройка борзая; колокольчик градация.
од-нозвучный; утомительно гремит ; 24Укажите приёмы, использованные
10А 3. «(11)Почему-то раньше всё было авторами в приведённых ниже отрывках.
просто. (12)Люди знали, кем они хотят Жёлтыми огнями загорелась осень, частыми
быть, на кого надо учиться. (13)А тут дождями заплакало небо, и быстро стали
стоишь, как Илья Муромец, и не знаешь: пустеть дачи и умолкать, как будто
налево пойдёшь, направо пойдёшь или прямо непрерывный дождь и ветер гасили их, точно
пойдёшь?». Прочитайте предложения 11—13. свечи, одну за другой. Чернота на небе
Какое средство речевой выразительности раскрыла рот и дыхнула белым огнём; тотчас
использовано автором в одном из этих же загремел гром. Чёрные лохмотья слева
предложений? 1) эпитет 2) однокоренные уже поднимались кверху, и одно из них,
слова 3) олицетворение 4) сравнение. грубое, неуклюжее, похожее на лапу с
11А 3. Прочитайте предложения 22—28. пальцами, тянулось к луне.
Какое средство речевой выразительности 25Деревца, нагнувшись ко мне, протянули
использовано автором в этих предложениях тонкие руки. Дождь зашлёпал босыми ножками
для того, чтобы акцентировать внимание по дорожкам сада. Как ночь, черны его
читателя на внутренней сущности Ленки? 1) глаза. Тревога змеёю вползла в наши
сравнение 2) однокоренные слова 3) сердца. Укажите приёмы, использованные
разговорная лексика 4) антитеза. — (22)Вот авторами в приведённых ниже отрывках.
именно, — обрадовался Николай Николаевич. 26Звёзды вышли на небо. Тысячами
— (23)Ну, улыбнись, улыбнись!.. (24)Улыбка любопытных глаз они устремились к земле,
многое говорит о человеке, а ты тысячами светлячков зажгли ночь. Мшистые
замечательно улыбаешься! (25)Ленка зубцы скал ожидали своей добычи.
застенчиво улыбнулась, и уголки её губ Заплаканная осень, как вдова В одеждах
привычно поползли к ушам. — (26)Как же я чёрных, все сердца туманит… Укажите
сразу не догадался. (27)Столько лет приёмы, использованные авторами в
смотрел на неё — и не догадался. (28)Это приведённых ниже отрывках.
же последняя работа прапрадеда. 27Безмолвное море, лазурное море, Стою
12А 3 Укажите предложение, в котором очарован над бездной твоей. Ты живо; ты
содержится метафора. 1) Она покачивалась дышишь, смятенной любовью, Тревожною думой
на загорелых ногах, как на стебельках, наполнено ты. Укажите приёмы,
задумчиво смотрела мимо людей и водила использованные авторами в приведённых ниже
смычком. 2) По крайней мере, Кинтеля отрывках.
печальная и светлая музыка взяла в плен 28Благодарю за внимание ! Желаю успешно
сразу же, и сама девочка — тоже. 3) Было сдать ГИА !
что-то удивительно милое в этой скрипичной
Выразительные средства языка.ppt
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/vyrazitelnye-sredstva-jazyka-95796.html
cсылка на страницу

Выразительные средства языка

другие презентации на тему «Выразительные средства языка»

«Выразительные средства» - Эллипсис – пропуск элемента высказывания. Не для тебя ль по скалам бегут и брызжут водопады? Не для тебя ль в ночной тиши вчера цветы благоухали? Не напрасно дули ветры, Не напрасно шла гроза. Весна! Лексические средства. Лексические Звуковые Синтаксические. Твой дух высок, что горы. Глубоки. Какие только толкования не предлагали разные эпохи и разные ученые.

«МО учителей русского языка» - Совершенствовать прописную компетенцию, выраба-тывая навыки грамотного письма. Организовать работу МО по проблеме « Технологическое творчество учителя. Использование Регионального компонента в целях повышения личностного роста учащихся. Методы и формы повышения квалификации. Совершенствовать систему текущего контроля успевае-мости, промежуточной аттестации для обеспечения объективности оценивания.

«Программа по русскому языку 5-9 классы» - УМК допущен или рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации. Диагностика умений создавать текст различных жанров на заданную тему (сочинение). Соотношение с федеральным компонентом по кол-ву часов (10 – 15% от учебного плана). Дидактико-методический материал, сопутствующий УК.

«Учебник русского языка» - Учебная деятельность. Технологию определяют: Русский язык: Учебник для студентов / под ред. Р у с с к и й я з ы к в системе учебников «Начальная школа XXI века». Оценка достижения планируемых результатов». Пособия. Определи, по какому принципу распределены слова по столбцам. РУССКИЙ ЯЗЫК система учебников «Начальная школа XXI века».

«Выразительные средства языка» - Над чем предстоит еще поработать? Какую практическую помощь вы получили сегодня на уроке для подготовке к экзамену? Структура работы с текстом. Проявление творческих способностей личности. Эпитет. Технология работы над выразительными средствами языка в тексте. Текст. Выразительные средства языка – путь к выразительной , образной речи учащихся.

«Изобразительно-выразительные средства» - Лексические и морфологические средства выразительности. Ассонанс (повторение гласных звуков). У наших ушки на макушке! Аллитерация (повторение согласных звуков). Какой звук повторяется в данном фрагменте стихотворения М. Лермонтова? Забил снаряд я в пушку туго И думал: угощу я друга… -Дом- -мил- -мал-.

Уроки русского языка

26 презентаций об уроках русского языка
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки