Речь
<<  Выразительные средства речи Формирование связной речи детей  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Выразительные средства языка и речи» к уроку русского языка на тему «Речь»

Автор: Елена. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Выразительные средства языка и речи.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 332 КБ.

Выразительные средства языка и речи

содержание презентации «Выразительные средства языка и речи.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Выразительные средства языка и речи. 10понятие называется Полисиндетон.
Фигуры речи тема № 4. 11Полисиндетон. ПОЛИСИНДЕТОН - (рус.
2Фигуры речи: Антитеза Оксюморон многосоюзие) фигура речи: многократное
Градация Риторические вопрос, обращение, использование союзов (как правило,
восклицание Бессоюзие и многосоюзие (или сочинительных) в предложении для
Асиндетон и полисиндетон) Анафора и достижения плавности речи, замедления ее
эпифора Инверсия. темпа или для придания ей большей
3Антитеза. АНТИТЕЗА (греч. ????????? — эмоциональной силы.
противоположение) — один из приемов 12Анафора. Анафора (от др.-греч. ???????
стилистики (см. Фигуры), заключающийся в «анафора», букв. «восхождение») —
сопоставлении конкретных представлений и стилистическая фигура, состоящая в
понятий, связанных между собой общей повторении сродных звуков, слова или
конструкцией или внутренним смыслом. группы слов в начале каждого параллельного
Напр.: «Кто был ничем, тот станет всем». ряда, то есть в повторении начальных
4Антитеза. Резко оттеняя контрастные частей двух и более относительно
черты сопоставляемых членов, А. именно самостоятельных отрезков речи (полустиший,
благодаря своей резкости отличается стихов, строф или прозаических
слишком настойчивой убедительностью и отрывков).[1][2] Звуковая анафора
яркостью (за что эту фигуру так любили составляет особенность аллитерационного
романтики). Многие стилисты поэтому стиха, но она встречается иногда и в
относились к А. отрицательно, а с другой метрических стихах. .
стороны, заметно пристрастие к ней у 13Эпифора. В переводе с греческого
поэтов с риторическим пафосом, как напр. у эпифора – это «повторение, прибавление,
Гюго или в наши дни у Маяковского. напор». Стилистический приём повтора одних
5Антитеза. Симметричность и и тех же звуков на концах смежных слов в
аналитический характер А. делают ее весьма строках можно ярко продемонстрировать
уместной в некоторых строгих формах, как простой рифмой. Это – грамматическая
напр. в александрийском стихе (см.), с его эпифора. Примеры её часто встречаются в
ясным членением на две части. Резкая детских стихах:- Читайте подробнее на
ясность А. делает ее также весьма FB.ru:
пригодной для стиля произведений, к-рые http://fb.ru/article/59296/chto-takoe-epif
стремятся к непосредственной ra-primeryi-upotrebleniya.
убедительности, как напр. в произведениях 14Инверсия. Изменение обычного порядка
декларативно-политических, с социальной с взаимной заменой частей чего-либо.
тенденцией, агитационных или имеющих Лингв. Изменение обычного порядка слов в
моралистическую заданность и т. п. предложении с целью подчеркивания
6Оксюморон (оксиморон). Оксюморон смысловой значимости какого-либо слова или
(оксиморон) - это стилистический прием, придания всей фразе особой стилистической
который заключается в сочетании слов, окрашенности.
выражающих логически несовместимые 15Прочтите текст вслух, верно интонируя.
понятия, резко противоречащие по смыслу и Укажите фигуры речи, использованные
взаимно исключающие друг друга: Погружаясь автором. Задание 1:
в холодный кипяток нарзана, я чувствовал, 16Окна Хабаровска И.Царёв Кто-то рос в
как телесные и душевные силы мои Крыму, ел зимой хурму, Кто-то мог смотреть
возвращались (М.Ю. Лермонтов). . на столичный цирк, А меня все детство
7Градация . Градация - или усиление, качал Амур, И кедровой далью поил Хекцир.
стилистическая фигура, последовательное Я, еще волчонком, покинув кров, Обижать
нагнетение или, наоборот, ослабление силы себя не давал врагам, Ведь волной амурской
однородных выразительных средств кипела кровь, И дарила силу свою тайга. .
художественной речи («Не жалею, не зову, . Задание 1: Найдите в данном тексте
не плачу...», Есенин). Ср. Амплификация. базовые фигуры речи (стилистические
8Риторический вопрос. Риторический фигуры), запишите их названия рядом со
вопрос- (от греч. Rhetor - оратор) - строкой/строфой текста.
стилистическая фигура: вопросительное 17Задание 1: Найдите в данном тексте
предложение, содержащее утверждение (или базовые фигуры речи (стилистические
отрицание), оформленное в виде вопроса, не фигуры), запишите их названия рядом со
требующего ответа: . строкой/строфой текста Пусть, с теченьем
9Риторический вопрос. Не вы ль сперва лет обретая лоск, Я не против плыл, но
так злобно гнали Его свободный, смелый дар наискосок. У жены моей чудный цвет волос –
И для потехи раздували Чуть затаившийся Как амурских кос золотой песок. Я и сам
пожар?… М.Ю. Лермонтов Р. в. ставится не с теперь вхож в московский цирк, Не один
целью получить ответ, а для того чтобы свой отпуск провел в Крыму, Но все чаще
привлечь внимание читателя (слушателя) к снится седой Хекцир, И зовет, скучая по
тому или иному явлению. Р.в. используется мне, Амур. На кукане сна – не сазана вес.
в поэтической и ораторской речи, в Хоть и спит река, но волна резка. Не
публицистических и научных текстах, в расшитый звездами занавес – Светят в
художественной прозе, а также в сердце окна Хабаровска.
разговорной речи. 18Задание 3: найти фигуры речи.
10Асиндетон. Асиндетон(греч. несвязный) Записать, в каком предложении они имеются.
— так называется в грамматике и риторике Речь Фёдора Плевако. Много бед, много
такой способ выражения, при котором испытаний пришлось пережить России за её
предложения или слова, не связанные более чем тысячелетнее существование.
союзом, совершенно понятны и без союза. Печенеги терзали её, половцы, татары и
Всего чаще это бывает при перечислениях, поляки. Двунадесят языков обрушилось на
напр.: Демосфен, Эсхин, Лизий были великие неё, взяли Москву. Всё выдержала, всё
ораторы. Как риторическая фигура, А. преодолела Россия, только крепла и росла
встречается при быстрой, пылкой речи — от испытаний. Но теперь, теперь… Старушка
известный пример в изречении Цезаря украла чайник, стоимостью 30 копеек. Этого
"Veni, vidi, vici" (пришел, Россия уж, конечно, не выдержит, от этого
увидел, победил). — Противоположное этому она погибнет безвозвратно.
Выразительные средства языка и речи.ppt
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/vyrazitelnye-sredstva-jazyka-i-rechi-156302.html
cсылка на страницу

Выразительные средства языка и речи

другие презентации на тему «Выразительные средства языка и речи»

«Части речи 2 класс» - Лишние прил. Определи части речи: Тонких прил. Кабан сущ. Отметина сущ. Ловкость сущ. Смешу гл. Отлёт сущ. Лесник сущ. Укус сущ. Алфавит сущ. Ходьба сущ. Бег сущ. Собакой сущ. Лишний прил. Овальный прил. Ленивый прил. Новости сущ. Мастера сущ. Турецкий прил. Вкусный прил. Отметим гл. Назвал гл. Словарь сущ.

«Прямая речь урок русского языка» - Спишите предложения, расставьте знаки, составьте схемы. Преобразуйте сложные предложения в предложения с прямой речью. Повторение. Разделительные и выделительные знаки препинания в предложениях с прямой речью. Перепишите шуточные диалоги из русского фольклора, расставляя недостающие знаки препинания.

«Развитие речи» - Отчетливое произношение. Бац! Артикуляция. Счастливого нового года и рождества! Изображение цоканья копыт. Кота Потап по лапе хлопал, И от Потапа кот утопал. Пилил Филипп полено из лип. Бобры храбры - идут в боры. Дикция – чистота, правильность, четкой произношения. Звуковая культура речи. Бабкин боб расцвёл в дождь, Будет бабке боб в борщ.

«Речь и её развитие» - III.Результат работы, действия. II.Аргументы (доказательства, факты). 1. … 2. … 3. … III.Вывод (иногда может отсутствовать). II.Ход работы, действия. Композиция повествования. III.Общая оценка предмета, явления. Композиция описания (предмет, пейзаж, портрет, интерьер, памятник, животное). Повествование (что происходит?) Описание (какой?) Рассуждение (почему?).

«Развитие речи» - Первый этап занятия. Что получилось? Библиографический список. Второй этап занятия. Разминка: расскажи, что ты видишь? Ходил ли на праздничные елки? 1 этап - уточнение, коррекция и развитие словарного запаса по теме «Моя жизнь. Занятие по развитию речи «Каникулы». Подбор слов по теме «Каникулы» (семантическое поле слова).

«Развитие детской речи» - Общее недоразвитие речи (ОНР) у детей с нормальным слухом и сохранным интеллектом представляет собой нарушение, охватывающее звуковую, смысловую и связную речь. Основные термины: Программа воспитания и обучения детей дошкольного возраста с недоразвитием речи (с 3-х до 5-и лет) Составитель: С.А. Миронова.

Речь

17 презентаций о речи
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Речь > Выразительные средства языка и речи