Грамота
<<  Структура занятий по обучению грамоте старших дошкольников Использование развивающих игр В. В. Воскобовича на занятиях по подготовке к обучению грамоте  >>
Автор: воспитатель первой квалификационной категории Владимирова
Автор: воспитатель первой квалификационной категории Владимирова
Автор: воспитатель первой квалификационной категории Владимирова
Автор: воспитатель первой квалификационной категории Владимирова
Автор: воспитатель первой квалификационной категории Владимирова
Автор: воспитатель первой квалификационной категории Владимирова
Структура интегрированного занятия по обучению грамоте
Структура интегрированного занятия по обучению грамоте
Структура интегрированного занятия по обучению грамоте
Структура интегрированного занятия по обучению грамоте
Основная часть
Основная часть
Основная часть
Основная часть
Заключительная часть
Заключительная часть
Заключительная часть
Заключительная часть
Вводная часть: Нахождение общего звука в словах (речевое развитие)
Вводная часть: Нахождение общего звука в словах (речевое развитие)
Вводная часть: Нахождение общего звука в словах (речевое развитие)
Вводная часть: Нахождение общего звука в словах (речевое развитие)
Вводная часть: Нахождение общего звука в словах (речевое развитие)
Вводная часть: Нахождение общего звука в словах (речевое развитие)
Основная часть занятия 1.Знакомство с изображением буквы К
Основная часть занятия 1.Знакомство с изображением буквы К
3. Деление слов на слоги ( познавательной развитие)
3. Деление слов на слоги ( познавательной развитие)
3. Деление слов на слоги ( познавательной развитие)
3. Деление слов на слоги ( познавательной развитие)
3. Деление слов на слоги ( познавательной развитие)
3. Деление слов на слоги ( познавательной развитие)
4. Д/игра «Четвёртый лишний» (социально-коммуникативное развитие)
4. Д/игра «Четвёртый лишний» (социально-коммуникативное развитие)
4. Д/игра «Четвёртый лишний» (социально-коммуникативное развитие)
4. Д/игра «Четвёртый лишний» (социально-коммуникативное развитие)
4. Д/игра «Четвёртый лишний» (социально-коммуникативное развитие)
4. Д/игра «Четвёртый лишний» (социально-коммуникативное развитие)
4. Д/игра «Четвёртый лишний» (социально-коммуникативное развитие)
4. Д/игра «Четвёртый лишний» (социально-коммуникативное развитие)
5.Физкультминутка (физическое развитие)
5.Физкультминутка (физическое развитие)
5.Физкультминутка (физическое развитие)
5.Физкультминутка (физическое развитие)
6.Д/и «Найди место звука в слове» ( речевое развитие)
6.Д/и «Найди место звука в слове» ( речевое развитие)
6.Д/и «Найди место звука в слове» ( речевое развитие)
6.Д/и «Найди место звука в слове» ( речевое развитие)
6.Д/и «Найди место звука в слове» ( речевое развитие)
6.Д/и «Найди место звука в слове» ( речевое развитие)
6.Д/и «Найди место звука в слове» ( речевое развитие)
6.Д/и «Найди место звука в слове» ( речевое развитие)
6.Д/и «Найди место звука в слове» ( речевое развитие)
6.Д/и «Найди место звука в слове» ( речевое развитие)
7.Звуковой анализ слова «кубики» (познавательное развитие)
7.Звуковой анализ слова «кубики» (познавательное развитие)
8.Звуковой анализ слова «кран» (познавательное развитие)
8.Звуковой анализ слова «кран» (познавательное развитие)
Заключительная часть (художественно-эстетическое развитие)
Заключительная часть (художественно-эстетическое развитие)
Картинки из презентации «Занимательное занятие по обучению грамоте для дошкольников» к уроку русского языка на тему «Грамота»

Автор: Дет сад№91_20. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Занимательное занятие по обучению грамоте для дошкольников.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 3248 КБ.

Занимательное занятие по обучению грамоте для дошкольников

содержание презентации «Занимательное занятие по обучению грамоте для дошкольников.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Автор: воспитатель первой 7знания, необходимые для решения
квалификационной категории Владимирова проблемного вопроса на основе содержания
Снежана Викторовна г. Нижнекамск, 2015 г. разных разделов программы с опорой на
Методическое пособие для воспитателей по наглядность, Параллельно идет работа по
обучению грамоте дошкольников «ГОРОД обогащению и активизации словаря, развитию
ВЕСЁЛЫХ ЗВУКОВ». Муниципальное бюджетное связной речи и закреплению ранее
дошкольное образовательное учреждение полученных знаний.
«центр развития ребенка – детский сад № 8Заключительная часть. Организуются
91». продуктивные виды детской деятельности
2Структура интегрированного занятия по (рисование, лепка, аппликация,
обучению грамоте. Вводная часть. Создается конструирование), дидактические игры на
проблемная ситуация. закрепление полученной информации.
3Актуальность. Методическое пособие 9Алгоритм занятия по обучению грамоте в
«Город веселых звуков» адресовано подготовительной группе.
воспитателям дошкольных образовательных 10Вводная часть: Нахождение общего звука
учреждений и предназначено для подготовки в словах (речевое развитие).
детей подготовительной к школе группы к 11Основная часть занятия 1.Знакомство с
обучению грамоте. Пособие имеет изображением буквы К.
социально-педагогическую направленность. 12К к. 2.Знакомство со звуками к и кь.
Обучение проводится в игровой ситуации и 133.Составление предложения по схеме
обстановке увлекательного дела. Интерес (социально-коммуникативное развитие).
ребенка к занятиям поддерживается с I_________ _________ ________ ________ .
помощью разнообразных речевых игр и 143. Деление слов на слоги (
пособий. Пособие направлено не только на познавательной развитие).
конечный результат - умение читать, но и 154. Д/игра «Четвёртый лишний»
на творческое развитие личности ребенка. (социально-коммуникативное развитие).
4Практическая направленность. 165.Физкультминутка (физическое
Используемый на занятиях дидактический развитие).
материал понятен и доступен ребенку, 176.Д/и «Найди место звука в слове» (
пробуждает положительные эмоции. С помощью речевое развитие).
игр со звуками поддерживается стойкий 187.Звуковой анализ слова «кубики»
интерес к занятиям и желание узнавать (познавательное развитие).
новое. Опыт показывает, что необходимо 198.Звуковой анализ слова «кран»
достаточно времени уделять звуковому (познавательное развитие).
восприятию слова, формируя фонематический 209.Чтение слов (речевой развитие) Мак
слух ребенка, что в дальнейшем влияет на Рак Кони Марка.
обучение в школе. 21Ра ко ни мок. 10.Составление слов из
5Оригинальность идеи. В предлагаемом слогов (речевое развитие).
пособии все занятия разработаны по единой 22Заключительная часть
структуре. Материал систематизирован и (художественно-эстетическое развитие).
изучается в определенной 23Автор: воспитатель первой
последовательности: от простого к квалификационной категории Владимирова
сложному, от изучения звуков к овладению Снежана Викторовна г. Нижнекамск, 2015 г.
знаниями о буквах, слиянию слоговых Методическое пособие для воспитателей по
элементов в слова. обучению грамоте дошкольников «ГОРОД
6Структура интегрированного занятия по ВЕСЁЛЫХ ЗВУКОВ». Муниципальное бюджетное
обучению грамоте. Вводная часть. Создается дошкольное образовательное учреждение
проблемная ситуация. «центр развития ребенка – детский сад №
7Основная часть. Детям даются новые 91».
Занимательное занятие по обучению грамоте для дошкольников.pptx
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/zanimatelnoe-zanjatie-po-obucheniju-gramote-dlja-doshkolnikov-197768.html
cсылка на страницу

Занимательное занятие по обучению грамоте для дошкольников

другие презентации на тему «Занимательное занятие по обучению грамоте для дошкольников»

«Звук» - Скорость звука. Комар машет крыльями с частотой 10 000 раз в секунду! Скорость звука в воде — 1500 м/с. Звук - бегущая механическая волна и передает энергию. Высота тона. - определяется частотой колебаний источника звука. Человек живёт в мире звуков. Звуковыми волнами принято называть волны, воспринимаемые человеческим ухом.

«Обучение грамоте 1 класс» - Артикуляционная гимнастика. Топот. Т гр. Грот – пещера ропот – недовольство грог - напиток. План урока. Торг. Грипп. Зоопарк. Порог. Пироги. Гри. Топор. Потоп. Обучение грамоте 1 класс.

«Презентация со звуком» - Максимальный объем такого файла до 50 мб. В презентацию вставляем звук из файла. Если выбрали вариант Автоматически. 3. В верхней части окна программы появится звуковая дорожка. Корректно работает Internet Explorer. Нажимаете "Добавить" и выбираете мелодию из списка. 1. Запустите программу.

«Урок Звук» - Я Вас познакомлю с твёрдым [д], как в моем имени. Звук [д'] – согласный, звонкий, мягкий. Звук [д] – согласный, звонкий, твёрдый. Куда нам поехать: на дачу или в парк? Буквы Д д. Назовите предметы, изображенные на картинках: Кто нас встретит: бабушка или дедушка? Бадже Разиет Гиссовна. Понравился урок Даше и Диме?

«Звуки в словах» - Выбор символов для обозначения звуков. П* - согласный, глухой, мягкий, на письме используем зелёным закрашенным кружком. В _ ору мы искали гри _ ы. _ осле _ олезни _ рат осла _ ел. Беда не по лесу ходит, а по людям. Для проверки нажмите на картинку. Логопедическое занятие. Послушай стихотворение сделай упражнения.

«Обучение грамоте в 1 классе» - Окунь. Александр Сергеевич Пушкин. Ша-тёр ша-ро-ва-ры кув-шин по-душ-ка у-ши ча-ша. Уголь. Кто ? Е –ло- вы –е сос –но –вы -е. Ки. У пеньков опять пять опят. День. Огонь. Зверь. Что ? Шиш- ки. Кисти ря – би- ны.

Грамота

11 презентаций о грамоте
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Грамота > Занимательное занятие по обучению грамоте для дошкольников