Разбор предложения
<<  Поверхностно-синтаксический фрейм Синтаксическая синонимия  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Зависит ли синтаксическое поведение идиом от их семантики» к уроку русского языка на тему «Разбор предложения»

Автор: dima. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Зависит ли синтаксическое поведение идиом от их семантики.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 34 КБ.

Зависит ли синтаксическое поведение идиом от их семантики

содержание презентации «Зависит ли синтаксическое поведение идиом от их семантики.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Зависит ли синтаксическое поведение 12ИГ-перемещение).
идиом от их семантики? Д.О. Добровольский. 13Условия “внешнего” ИГ-перемещения.
2(1) Иван отдал книги. (2) Иван отдал Связать по рукам и ногам кого-л. ? Кто-л.
концы. (1a) Книги отдал Иван. (2a) *Концы Был связан по рукам и ногам, стереть в
отдал Иван. (1b) Иван отдал все книги. порошок кого-л. ? Кто-л. Был стерт в
(2b) *Иван отдал все концы. порошок, взять на абордаж кого-л. ? Кто-л.
3(1) Иван отдал книги. (2) Иван отдал Был взят на абордаж, предать анафеме
концы. (1c) Иван отдал толстые книги. (2c) кого-л./Что-л. ? Кто-л./Что-л. Был(о)
*Иван отдал длинные концы. (1d) Иван отдал предан(о) анафеме.
книги Анны. (2d) *Иван отдал концы Анны. 14Условия “внутреннего” ИГ-перемещения.
4(1) Иван отдал книги. (2) Иван отдал Спутать все карты ? все карты были
концы. (1e) Иван отдал их. (2e) *Иван спутаны, испортить всю обедню ? вся обедня
отдал их. (1f) Книги, которые отдал Иван. была испорчена.
(2f) *Концы, которые отдал Иван. 15Случаи семантико-синтаксической
5(1) Иван отдал книги. (2) Иван отдал асимметрии. поставить крест на
концы. (1g) Книги были отданы (Иваном). ком-л./чем-л. ? на ком-л./чем-л. был
(2g) *Концы были отданы (Иваном). (1h) поставлен крест На Иване Ивановиче был
Отданные Иваном книги. (2h) *Отданные поставлен крест. ?Крест был поставлен на
Иваном концы. Иване Ивановиче.
6(1i) Иван отдал не книги, а газеты. 16(1) Несколько раньше крест был
(2i) *Иван отдал не концы, а швартовы. поставлен на Сергее Кирьякове, Игоре
(1j) Какие книги отдал Иван? (2j) *Какие Шалимове, Дмитрии Харине.
концы отдал Иван? (1k) Отдай книги! (2k) ["Интерфакс-АИФ"].
*Отдай концы! 17(2) Выпускников факльтета журналистики
7Заварить кашу. Эту кашу заварил Иван. практически всех пытались завербо-вать в
Ты опять заварил удивительную кашу. Что за КГБ. Исключение составляли единицы, вроде
кашу ты опять заварил? Боюсь, что нам еще меня, которые уже успели пострадать от КГБ
долго придется расхлебывать заваренную им и на которых был поставлен крест. [А.
кашу. Мальгин. "Столица"] (3)
8Преобразование активного залога в Неизвестно, был ли у Гайникамал талант
пассивный. Сломать лед (в отношениях) ? врача, но мечталось ей стать и
лед (в их отношениях) был сломлен, авиаконструкто-ром <...>. А еще
объявить бой (какому-л. Явлению) ? будоражили воображение индийские фильмы
(какому-л. Явлению, например, пьянству) <...>. На карьере врача крест был
был объявлен бой. поставлен быстро и бесповоротно. [К.
9Фактор семантической членимости. Бить Евдокименко. "Новости недели"].
баклуши ? *баклуши были биты. 18(4) Окончательный жирный крест был
10Правила пассивизации идиом. Общие поставлен после того, как в клубе случился
семантические предпосылки требование пожар: сгорело несколько эллингов вместе
агентивно-переходной интерпретируемости не со всем снаряжением <...>.
только относительно актуального значения, [Публицистика Интернета] (5) Целая стопка
но и относительно образной составляющей. журналов стоит на моем столе и все
11Семантико-синтаксические условия беленькие и пушистые, но только последний
пассивизации. в компонентном составе номер стал черным и жирный крест был
идиомы или в ее актантной рамке должна поставлен на нем. [Публицистика
присутствовать именная группа (ИГ), Интернета].
способная к продвижению в позицию 19(6) На робких попытках Москвы стать
подлежащего. полноценным восьмым членом главного клуба
12в аргументной структуре идиомы должен мировой политической и экономической элиты
находиться актант, способный взять на себя жирный крест был поставлен после дефолта
функцию подлежащего (“внешнее” 1998 года. [А. Михайлов, И. Трефилов.
ИГ-перемещение); именная группа, "Сегодня"].
перемещаемая в позицию подлежащего, 20креста на тебе нет ? ??нет на тебе
является частью идиомы и должна в этом креста, ??на тебе креста нет, ??на тебе
случае обладать относительно нет креста но: Иван Иванович дал дуба ?
самостоятельным значением (“внутреннее” Иван Иванович дуба дал.
Зависит ли синтаксическое поведение идиом от их семантики.ppt
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/zavisit-li-sintaksicheskoe-povedenie-idiom-ot-ikh-semantiki-68324.html
cсылка на страницу

Зависит ли синтаксическое поведение идиом от их семантики

другие презентации на тему «Зависит ли синтаксическое поведение идиом от их семантики»

«Агрессивное поведение» - Агрессивные действия выступают в качестве: Анкета «Признаки агрессивности». Дети подавляют свои мысли, эмоции. 5. Демонстрация агрессивного поведения со стороны родителей. Агрессия и агрессивность. Поэтому идет запрет на игры и фантазии с проявлением враждебности. 6. Сохранение положительной репутации ребенка 7. Демонстрация модели неагрессивного поведения.

«Правила поведения» - Вы увидели красивого жука на дороге. Не здороваться при встрече. Берегите почву! Берегите прекрасный мир растений! Унести домой и выкинуть в мусоропровод. До свидания – приветствие при прощании. Птенец прыгает по дорожке. Не шумите на природе! Толкнуть и извиниться. Посажу обратно в гнездо. Отнесу домой и посажу в банку.

«Культура поведения» - Воспитывать: Методы и приемы воспитания культуры поведения. Внешний облик. Вежливый спокойный тон. Профилактика противоправного поведения детей. Пример педагога. Культура деятельности Культура общения Культурно-гигиенические навыки. Костя выучил все уроки и собрался идти играть в футбол. Культурно-гигиенические навыки и привычки.

«О поведении в школе» - объединение людей, где «Я» каждого превращается в общее «Мы». Поведение -. Правила поведения: Помогай младшим, незащищенным, будь справедлив. К каждой теме подобрать слова. Каждый из присутствующих подарит человечку признак воспитанного человека. Сокровищница народной мудрости. Условия воспитанности:

«Поведение школьника» - Цель: Мониторинг сетки вещания телевидения. изучить влияние СМИ на формирование духовно-нравственных ценностей младших школьников. Ужастики. Раскраски. Сотовые телефоны. Заключение. Памятка для родителей « СМИ и подросток». Детективы. Боевики. На телевидении много интересных каналов, несущих много нового, интересного, познавательного.

«Правила поведения учащихся» - 3.5 после окончания занятий учащиеся обязаны: - получить одежду в гардеробе; Учащийся школы проявляет уважение к старшим, дежурным по школе, заботиться о младших. Готовность. 3.1 До начала урока6 следует прибыть к кабинету до звонка, с разрешения учителя войти в кабинет и подготовиться к уроку; 3.2 Во время перерывов (перемен) учащиеся обязаны: - соблюдать дисциплину;

Разбор предложения

10 презентаций о разборе предложения
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Разбор предложения > Зависит ли синтаксическое поведение идиом от их семантики