Картинки на тему «Физминутка новый год» |
| Технология | ||
| << Металлы , ИХ СВОЙСТВА и область применения | Свойства хлопчатобумажных и льняных тканей >> |
Автор: ххх. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока технологии, скачайте бесплатно презентацию «Физминутка новый год.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4048 КБ.
Физминутка новый год
содержание презентации «Физминутка новый год.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Технология. МОУ СОШ №7 п.Коммаяк | 7 | организовала сборочную мастерскую , в |
| Кировского района Ставропольского края | которой машины собирали из деталей , | ||
| Учитель высшей квалификационной категории | поступавших из-за границы. После 1917 года | ||
| Куликова Татьяна Ивановна. | наша страна создаёт завод швейного | ||
| 2 | История создания швейной машины. | машиностроения. В настоящее время бытовые | |
| Бытовая швейная машина . Виды приводов | и промышленные машины выпускают | ||
| швейной машины. Цели: ознакомить учащихся | Подольский, Оршанский , Тульский и другие | ||
| с историей создания швейной машины; | механические заводы. | ||
| сформировать знания о бытовых машинах и | 8 | ||
| различных приводах и составных частях | 9 | Швейные машины , которые применяют в | |
| швейной машины. Оборудование: учебник, | быту, отличаются по конструкции , | ||
| рабочая тетрадь, швейная машина с | техническим возможностям, дизайну, но | ||
| различными приводами. | устройство, наладка и правила эксплуатации | ||
| 3 | Ход урока: 1. Организация урока. 2. | имеют много общего. Швейные машины | |
| Повторение пройденного материала. 3. | современного типа не только стачивают | ||
| Изучение нового материала. 4. Физминутка. | куски ткани, но и обметывают осыпающиеся | ||
| 5. Закрепление изученного материала. 6. | срезы, пришивают пуговицы, обрабатывают | ||
| Анализ урока. | петли , вышивают и ещё выполняют много | ||
| 4 | Швейная машина служит для стачивания | других операций. | |
| деталей из ткани при пошиве изделий. Люди | 10 | Швейные машины бывают с ручным , | |
| много веков шили ручными стежками ,и их | ножным, электрическим приводами. Привод - | ||
| никогда не оставляла мысль ускорить свою | это устройство, с помощью которого машина | ||
| работу. Один француз, портной по | приводится в движение . Ручной привод | ||
| профессии, придумал первую швейную машину, | постепенно уходит в прошлое . Работать на | ||
| она была деревянной и вместо иголки шила | такой машине неудобно, потому что правая | ||
| крючком. В 1755 году К. Вейзенталю был | рука занята вращением рукоятки . Ножной | ||
| выдан патент на швейную машину, копирующую | привод освобождает руки для работы, это | ||
| образование стежка вручную (машина | большое преимущество перед ручным приводам | ||
| однониточного цепного стежка). | . Машина с ножным приводом очень удобно | ||
| 5 | В 1808 году Д. Пири изобретает машину | для обучения швейному делу, так как можно | |
| для портного ,в основе которой лежит | легко регулировать скорость вращения | ||
| принцип однониточного цепного стежка, | главного вала. Машина с электрическим | ||
| который легко распускался. А в 1808году | приводом наиболее быстроходна и современна | ||
| француз Б. Тимонье создает более | , удобна в работе. | ||
| совершенную однониночную машину цепного | 11 | ||
| стежка. В 1834 году американец Уолтер Хант | 12 | Физкультминутка. | |
| изобретает иглу с ушком на заостренном | 13 | Вопросы: Закрепление изученного | |
| конце и челночное устройство . Появляется | материала. | ||
| первая машина двухниточного стежка ,ее | 14 | Кто предложил проект первой швейной | |
| недостаток- отсутствует регулятор | машины? | ||
| натяжения верхней нити. | 15 | Кто и в каком году. Изобрел | |
| 6 | В 1845 году в США Э. Хоу изобрел | двухниточную. Швейную машину ? | |
| первую швейную машину челночного стежка . | 16 | В каком году и где. был основан в | |
| Она была очень несовершенной: ткань при | России первый. Завод по сборке швейных | ||
| шитье на ней укрепляли вертикально , | машин ? | ||
| накладывая на шпильки. Перемещалась она | 17 | Каково различие по внешнему виду. | |
| только в прямом направлении благодаря | Первых машин и современных ? | ||
| специальной ленте . Изогнутая игла | 18 | Какие виды приводов. Вы знаете ? | |
| двигалась в горизонтальной плоскости , а | 19 | Назовите составные части швейной | |
| челнок работал , как челнок в ткацком | машины? | ||
| станке. | 20 | Из каких основных частей. Состоит | |
| 7 | Швейные машины были громоздки , | электропривод ? | |
| неудобные , часто ломались . Поэтому | 21 | Домашние задание: Записи в тетради | |
| изобретатели продолжали их | выучить. Ответы на вопросы в конце | ||
| совершенствовать. В дореволюционной России | параграфа. | ||
| своего производства швейных машин не было. | 22 | Урок окончен. Спасибо за внимание. | |
| В Подольске американская фирма «Зингер» | |||
| Физминутка новый год.ppt | |||
Физминутка новый год
«Компьютерные технологии» - Лицевая панель виртуального лабораторного стенда по измерению характеристик и параметров стабилитрона. Protel 99SE (Protel International). Значение свойства. Выбор показателей серийнопригодности. Подготовка данных по физико-конструктивным параметрам средств защиты. Классификация методов макромоделирования.
«Технология 6 - 7 - 8 класс» - Кто изобрёл первую швейную машину с использованием верхней и нижней нитей? Тепловой источник света. Он есть в каждой комнате и на потолке. Откуда в России впервые появился чай? Какую функцию выполняют желобки на лезвии иглы? Какая основная деталь швейной машины имеет название одежды? В чём измеряется электрическая энергия?
«Технологии на уроках» - Технология развивающего обучения Технология интегрированного образования. Активный и интерактивный методы применяются мной с 5 по 11 классы. Виды технологий: Технология личностно-ориентированного обучение Проектно-исследовательская технология. Спасибо за внимание. Игровой метод чаще использую в 5-8-х классах.
«Технологии на уроках истории» - Обществознание. Внедрение информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс. Использование Интернет-ресурсов в проектно -исследовательской работе учащихся. Результаты муниципального тура Всероссийской олимпиады по истории. Инновационные технологии в преподавании истории и обществознания.
«Использование мультимедийных технологий» - Изменяется, отношение к ПК. Основные направления применения мультимедиа-учебников в обучении географии. Звуковое сопровождение слайдов не должно носить резкий, отвлекающий, раздражающий характер. Варианты использования ИКТ при обучении географии. Лаконичность — одно из исходных требований при разработке учебных программ.
«Инновационные технологии» - Определяют новые методы формы средства технологии. Педагогические технологии. Аспекты понятия «педагогическая технология». Методическое руководство инновационной работой ДОУ. Критерии технологичности педагогической технологии. Содержание образования направлено на: Системность. Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности.
