Картинки на тему «Краеведение в аппликации» |
Аппликация | ||
<< Моделирование на плоскости. Аппликация из кругов | Интегрированное занятие развитие речи , аппликация >> |
Автор: Катэ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока технологии, скачайте бесплатно презентацию «Краеведение в аппликации.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 6422 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | МБДОУ «Центр развития ребенка – | 16 | приклеивания (листья). |
детский сад №161» города Перми Краеведение | 17 | Животные: в пейзаже, сказочная | |
в аппликации. Опыт работы воспитателя 1 | стилизация животных; «Повстречались как-то | ||
категории Аверьяновой Елены Владимировны. | раз…» Сюжетная аппликация выполнена с | ||
2 | Формировать любовь к Родине нужно | применением салфеточной и оберточной | |
начинать на содержании регионального | бумаги (фантики). | ||
компонента. Невозможно полюбить далекую | 18 | «Лесные тайны». Поделка выполнена в | |
столицу, не полюбив родной дом, улицу, | форме открытки с применением шаблонов | ||
детский сад, природу вокруг себя. | (край открытки, лиса, белка, заяц). | ||
3 | 19 | Человек: одежда в истории, бытовые | |
4 | В качестве темы для самообразования | картинки; «Ателье мод». Работа с шаблонами | |
была выбрана реализация собственного | манекена, видов одежды, салфеткой; | ||
проекта «Семь подземных королей» по | декорирование одежды рисунком. | ||
природным богатствам Пермского края. Кроме | 20 | «Подарки для пап и мам». | |
того еще раньше велась разработка темы | Поделка-открытка с использованием | ||
«Ознакомление детей старшего дошкольного | оберточной бумаги (фантики), салфетки. | ||
возраста с литературным наследием | 21 | Рукотворный мир: декор предметов, | |
Пермского края». Из всех видов ИЗО | объекты, вещи, созданные человеком. «Домик | ||
деятельности ближе всего стала аппликация. | в сказочном лесу». Работа выполнена в | ||
Весь комплекс разработанного материала и | смешанной технике: декупаж, плетение, | ||
подтолкнул к решению вопроса использования | паспарту, декорирование. | ||
тематики регионального компонента в | 22 | Основные задачи регионального | |
аппликационных работах. | компонента в аппликации. Формировать | ||
5 | Говоря о полезных ископаемых, таких | устойчивый познавательный интерес к | |
как нефть, газ, уголь, можно рассказать | истории и развитию своего региона; | ||
детям об эпохе динозавров и сохранившихся | Формировать базовые знания о наиболее | ||
до наших дней реликтовых растениях тех | значимых исторических фактах Пермского | ||
эпох: плаун, хвощ, папоротники. Детям | края и источниках получения этих знаний | ||
будет интересно изобразить доисторические | (книги, музеи, Интернет и так далее); | ||
пейзажи, сделать поделки животных того | Упражнять детей в использовании различных | ||
времени. | средств выразительности, передающих | ||
6 | «Мой Дино». Из разных элементов нужно | художественный образ персонажа. | |
было собрать своего динозавра. Кроме того | 23 | Формировать устойчивый познавательный | |
для защиты динозавра дети могли приклеить | интерес к истории и развитию своего | ||
ему на выбор: шипы, рог, воротник, цветные | региона. | ||
пятна. | 24 | «Струги давних времен». Сочетание | |
7 | Аппликация выполнена по мотивам | рисования и аппликации. | |
стихотворения Л.И.Кузьмина «Белые пушинки» | 25 | Формировать базовые знания о значимых | |
с применением соли и ваты. | исторических фактах Пермского края и | ||
8 | «Зимний сон». Предметная аппликация с | источниках получения этих знаний (книги, | |
применением офсетной, газетной, | музеи, Интернет и так далее). «Главный | ||
фольгированной бумаги и блестящей пудры, | Уральский Хребет». Аппликация выполнена | ||
имитирующей сверкающий при луне снег. | методом обрывания из журнальной графики. | ||
9 | С появлением людей на Земле появились | 26 | «Народный костюм». Сюжетная аппликация |
первые наскальные рисунки зверей. Находки | с созданием собственного шаблона деталей | ||
этих древних животных хранит краеведческий | костюма и перенос на цветную бумагу, | ||
музей. Чем не тема для разговора и | декорирование костюма. | ||
изготовления наскальной живописи в | 27 | Упражнять детей в использовании | |
домашних условиях? | различных средств выразительности, | ||
10 | После искусственного изготовления | передающих художественный образ персонажа. | |
камня для наскальной живописи, дети | 28 | «В водах Пермского моря». Сочетание | |
изобразили сцены охоты на зверей, | рисования и аппликации. | ||
населяющих леса нашего края. | 29 | «Зимняя сказка». Смешанная техника: | |
11 | Кроме этого можно порисовать на камнях | нитки, проклеенные ПВА, применение | |
настоящими красками. Для любого ребенка | дырокола, фигурной высечки, бумага разной | ||
это очень необычное предложение. | плотности. | ||
Происходит освоение фактуры и формы камня, | 30 | «Подружки Хозяйки Медной горы». | |
пробуждается фантазия о задумках | Поделка предусматривает работу с фигурными | ||
изображения. | ножницами, создание декоративного узора на | ||
12 | Литературное наследие Пермского края. | спине ящерицы. | |
13 | Пермские художники иллюстраторы детям: | 31 | «Лоскуток к лоскутку». Аппликация |
Станислав Ковалев, Светлана Можаева, | выполнена в стиле лоскутной техники с | ||
Валерий Аверкиев, Наталья Кацпаржак. | использованием подарочной бумаги. | ||
14 | Таким образом, удалось определить | 32 | «Весна в лесу. Серебрянное копытце». |
примерное содержание работ с учетом | Совмещение аппликации и разных | ||
регионального компонента: | нетрадиционных техник рисования. | ||
15 | Природа: отражение ландшафта, сезона; | 33 | «Одинокий волк». Аппликация выполнена |
«Осенний пейзаж». Работа выполнена в | «с продолжением» (с предыдущей работой) с | ||
обрывной технике журнальной графики. | использованием соли, чая, оберточной | ||
16 | «Песенка прилетела». Аппликация | бумаги. | |
выполнена с применением скручивания | 34 | Спасибо за внимание! | |
салфеточного жгута и частичного | |||
Краеведение в аппликации.ppt |
«Аппликация из ткани» - Аппликация из ткани. Изображающие узор или орнамент. Техника безопасности при работе с ножницами. Аппликация. Осторожно работайте с белыми и черными лоскутами. Вы познакомились с лоскутной техникой «аппликация». Сюжетные: Желаю вам счастливого путешествия в мире лоскутных красок! Животные, растения, транспорт…
«Аппликация из бумаги» - Развивать творческие способности. Цели урока: Аппликация в переводе с латинского языка значит «прикладывание». Аппликации - игрушки. Воспитывать у детей терпеливость, усидчивость, аккуратность и бережливость. Что такое аппликация? Образовательная. Обрывные аппликации. Какой вид аппликации перед вами?
«Флористический коллаж» - Материалы: краски, вода, бумага. Изготовление фона в технике «декупаж». Материалы: обойный клей, краски, вода, бумага. Имитация природных ландшафтов. 3.Несколько раз отпечатайте штамп на выбранной основе. 6. 7.Стекло убирают, оценивая результат. «Декупаж» от франц. «decoupage» – разрезание, расчленение, разбивка на части.
««Аппликация» технология» - Варежка с аппликацией "Земляника". Аппликация. Технология выполнения аппликации. Материалы для аппликации. Грелка на чайник с аппликацией. Инструменты и приспособления. Платьице для мишки-девочки. На фоне начинаем собирать рисунок с нижних деталей. Сборка глаз. Виды аппликации. Салфетка "Треугольник".
«Аппликация из бумаги» - Обрывание делается небольшими отрезками. Какие виды аппликаций вы знаете? Что такое аппликация? Подведение итогов. «Художественный дизайн». Необходимы осторожность, терпение и аккуратность. Нужно лишь иметь выдумку и терпение. Обрывные аппликации. Вопросы для закрепления. Аппликации - игрушки. Интернет ресурсы, печатные издания, мультимедийные приложения, методическая разработка теста.
«Формы аппликации» - Накладная аппликация. Силуэтная аппликация. Ленточная и накладная аппликация. Модульная аппликация. Вид аппликации. Аппликация. Виды аппликаций. Симметричная аппликация. Ленточная аппликация. Силуэтная и накладная виды аппликаций. Техника безопасности при работе с клеем. Что такое аппликация. Накладная и симметричная виды аппликации.