Сервировка
<<  Круглый стол Круглый стол  >>
Круглый стол:
Круглый стол:
Приобщение детей к истокам русской народной культуры
Приобщение детей к истокам русской народной культуры
систематизированный материал о русской народной культуре в разное
систематизированный материал о русской народной культуре в разное
Разработала: сезонные наблюдения на прогулках с использованием
Разработала: сезонные наблюдения на прогулках с использованием
Проведя диагностику по намеченным мною критериям, пришла к выводу: у
Проведя диагностику по намеченным мною критериям, пришла к выводу: у
Мне импонировала идея авторов, что детей следует учить восприятию
Мне импонировала идея авторов, что детей следует учить восприятию
Мною было подмечено, что постепенно к моим детям притягиваются
Мною было подмечено, что постепенно к моим детям притягиваются
По результатам диагностического исследования на конец учебного года
По результатам диагностического исследования на конец учебного года
По результатам диагностического исследования на конец учебного года
По результатам диагностического исследования на конец учебного года
Постепенно подводила детей к осмыслению понятия «Народная игрушка»
Постепенно подводила детей к осмыслению понятия «Народная игрушка»
Круглый стол
Круглый стол
Круглый стол
Круглый стол
Воспитанников привлекал яркий внешний вид оформленных мною пособий
Воспитанников привлекал яркий внешний вид оформленных мною пособий
По результатам проведенных мероприятий и всей работе за год в целом, я
По результатам проведенных мероприятий и всей работе за год в целом, я
По результатам проведенных мероприятий и всей работе за год в целом, я
По результатам проведенных мероприятий и всей работе за год в целом, я
Круглый стол
Круглый стол
Круглый стол
Круглый стол
Своими достижениями в работе считаю: неуверенные в себе дети стали
Своими достижениями в работе считаю: неуверенные в себе дети стали
Картинки из презентации «Круглый стол» к уроку технологии на тему «Сервировка»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока технологии, скачайте бесплатно презентацию «Круглый стол.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 3870 КБ.

Круглый стол

содержание презентации «Круглый стол.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Круглый стол: Провела воспитатель : 9детей следует учить восприятию фольклорных
Федотова М.А. текстов, формировать у них умение слушать
2Приобщение детей к истокам русской и слышать, опираясь на принципы –
народной культуры. Одним из важнейших активность и посильная самостоятельность.
направлений в преодолении без духовности Спланированная мною работа с
значительной части общества является дошкольниками: индивидуальные занятия
духовно-патриотическое воспитание и (подгрупповой метод); использование
образование детей. Этому способствует игровых заданий на сопереживание по поводу
знание отечественной истории. содержания произведения: «…дай молока,
3Теоретическая основа опыта. Мной был Буренка…, водичка, водичка, умой мое
обобщен передовой педагогический опыт личико»;
отечественных педагогов и психологов: 10введение элементов помощи и совместных
О.Л.Князевой, Л.С.Куприной, С.Новоселовой, действий со взрослыми в процессе
Т.Я.Шпикаловой. Мне приемлемо и импонирует ознакомления с произведением: «Расти коса
в их трудах: комплексное обучение через до пояса…», «Баю-бай, глазки Миша
взаимообогащение устного и закрывай»; широкое использование
декоративно-прикладного творчества наглядности по прочтению текста (картины,
(О.Л.Князева); систематизированный иллюстрации, игрушки, кукольный театр);
материал о русской народной культуре в настольный театр, объемные ширмы и
разное историческое время (Л.С.Куприна); панорамы. Это способствовало формированию
4подборка фольклорных произведений для умения воспринимать фольклорные тексты,
приобщения детей к национальной культуре умение слушать и слышать.
(Д.П.Федорова); Мной был обобщен передовой 11Мною было подмечено, что постепенно к
педагогический опыт отечественных моим детям притягиваются элементы
педагогов и психологов: О.Л.Князевой, эстетического вкуса, закладывается любовь
Л.С.Куприной, С.Новоселовой, к народному национальному искусству, а
Т.Я.Шпикаловой. Мне приемлемо и импонирует вместе с тем и первые привязанности к
в их трудах: комплексное обучение через родному дому, краю, Родине.
взаимообогащение устного и 12По результатам диагностического
декоративно-прикладного творчества исследования на конец учебного года
(О.Л.Князева); отмечался рост умений и навыков детей:
5систематизированный материал о русской развитие речи, обогащение словаря,
народной культуре в разное историческое усидчивость, улучшение внимания и памяти.
время (Л.С.Куприна); подборка фольклорных 13Постепенно подводила детей к
произведений для приобщения детей к осмыслению понятия «Народная игрушка». В
национальной культуре (Д.П.Федорова); этой группе начала знакомить детей с
педагогическая технология ознакомления историей ее возникновения и со сведениями
детей с фольклором (Н.Аксарина, о создавших ее мастерах. Я учила
А.Фонарева, С.Новоселова); принципы дошкольников осваивать отдельные элементы
воспитания (Т.Я.Шпикалова). Дымковского орнамента, посредством
6Цель: Приобщать детей к народной настольных дидактических игр: «Дымковское
культуре посредством развития лото», «Веселая ярмарка», «Сложи узор»,
познавательных способностей у детей. ведя работу от простого к сложному.
Данную цель реализуют ряд задач: Аналогично знакомила детей с
1.Приобщать детей к общечеловеческим Филимоновскими игрушками.
нравственным ценностям, широко используя 14
фольклор во всех его направлениях (сказки, 15Воспитанников привлекал яркий внешний
песенки, пословицы, поговорки, хороводы). вид оформленных мною пособий. Несложность
2.Познакомить с традициями, обрядами, на начальном этапе заданий для неуверенных
укладом жизни русского народа в разное детей, поощрение оригинальности
историческое время, с его историей, выкладываемых узоров детьми из сильной
культурой и искусством. Для решения подгруппы и желание повторить, получая
поставленных задач я подобрала и одобрение и похвалу.
систематизировала народные хороводные и 16По результатам проведенных мероприятий
подвижные игры для детей. и всей работе за год в целом, я сделала
7Разработала: сезонные наблюдения на вывод, что ценность детского фольклора в
прогулках с использованием широкого том, что с его помощью легко
спектра народных примет и пословиц для устанавливается эмоциональный контакт с
детей; систему занятий по ознакомлению ребенком, эмоциональное общение.
дошкольников с традициями, обрядами, 17
укладом русского народа для среднего и 18Своими достижениями в работе считаю:
старшего возраста. неуверенные в себе дети стали увереннее,
8Проведя диагностику по намеченным мною не боятся принимать участие в групповой
критериям, пришла к выводу: у детей слабо театрализованной деятельности; у детей
развита речь; малый активный словарь; сформирован устойчивый интерес к
плохо запоминают потешки, песенки, литературе, к театру, навык воплощать в
частушки, прибаутки; неусидчивы; игре определенные переживания,
невнимательны. присутствуют желания создавать новые
9Мне импонировала идея авторов, что образы.
Круглый стол.pptx
http://900igr.net/kartinka/tekhnologija/kruglyj-stol-126747.html
cсылка на страницу

Круглый стол

другие презентации на тему «Круглый стол»

«Правила поведения за столом» - Правила употребления блинчиков. Мясо следует нарезать не всё сразу, а постепенно, по мере приёма в пищу. Нельзя наклонять тарелку к ложке супа. Салфеткой не вытираются, ею просто промокают рот. Правила употребления хлеба. Правила пользования столовыми приборами. У яблок предварительно очищают кожуру.

«Этикет за столом» - На тарелки можно поставить красиво свёрнутые полотняные салфетки: Секреты сервировки: Более подробно о правилах этикета вы сможете узнать из книг: Что такое этикет? Этикет во все времена. У вас – праздник!... Желаю Вам успеха в подготовке праздника! Конфеты желательно подавать в коробке, причём, полной.

«Сервировка стола» - Для яиц подают небольшую чайную ложечку. Вилка укоренялась медленно. К каше полагается десертная ложка. В XVI веке в Европе стало обычным делом пользоваться ножами и ложками. Появление фарфоровых сервизов позволило сервировать столы одинаковой посудой. В XVII веке начал формироваться современный вид столовых приборов (ножей, вилок).

«Столовый сервиз» - Чем отличаются образцы более древней посуды. Стилевое единство. Гончарный промысел. Столовый сервиз. История столовых приборов. Образцы старинной посуды. Изготовление чашки соединением жгутов глины. Виды сервизов. Чашка и вазочка из раскатанного пласта глины. Ложки и вилки. Дань уважения столу. Место за столом в красном углу.

«Сервировка праздничного стола» - Варианты расположения приборов. Искусство сервировки стола. Столовые приборы. Варианты складывания салфеток. Использование салфеток. Столовая посуда. Множество блюд. Трапезное ложе. Свечи из пчелиного воска. Варианты сервировки стола. История культуры застолий. Салфетки. Праздничное пиршество.

«Салфетки для сервировки стола» - Сервировка. Скатерть. Свеча. Верхние листики. Горячий напиток. Калла. Артишоки. Учимся творить красоту. Правила сервировки стола к завтраку. Французская лилия. Что такое салфетка. Чаепитие. Настольный веер. Завтрак. Два вида салфеток. Цветочные композиции. Маленькие бутерброды. Варианты складывания салфеток.

Сервировка

10 презентаций о сервировке
Урок

Технология

35 тем
Картинки