Лепка
<<  Приемы лепки из пластилина Поделки из пластилина  >>
Развивает:
Развивает:
Технику лепки составляет перечень тех действий руками которыми дети
Технику лепки составляет перечень тех действий руками которыми дети
Конструктивный способ
Конструктивный способ
Конструктивный способ
Конструктивный способ
Пластический способ лепка из целого куска когда все части вытягиваются
Пластический способ лепка из целого куска когда все части вытягиваются
Пластический способ лепка из целого куска когда все части вытягиваются
Пластический способ лепка из целого куска когда все части вытягиваются
Лепка
Лепка
Соразмерное деление яйца
Соразмерное деление яйца
Соразмерное деление яйца
Соразмерное деление яйца
Комбинированный способ
Комбинированный способ
Комбинированный способ
Комбинированный способ
Комбинированный способ
Комбинированный способ
Комбинированный способ
Комбинированный способ
Комбинированный способ
Комбинированный способ
Комбинированный способ
Комбинированный способ
Комбинированный способ
Комбинированный способ
Рельефная лепка
Рельефная лепка
Рельефная лепка
Рельефная лепка
Формование
Формование
Формование
Формование
Модульная лепка
Модульная лепка
Модульная лепка
Модульная лепка
Картинки из презентации «Лепка» к уроку технологии на тему «Лепка»

Автор: home. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока технологии, скачайте бесплатно презентацию «Лепка.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 3125 КБ.

Лепка

содержание презентации «Лепка.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Лепка. В детском саду- вид 9помочь ему, если это необходимо, в его
изобразительной деятельности в процессе осуществлении.
которой дети изображают предметы 10Подготовительная группа. В этой группе
окружающие их действительности создают большое внимание воспитатель должен
пластический образ из мягких материалов уделять обучению детей умению планировать
(пластилина или глины, можно также свою работу, обдумывать заранее
использовать соленое тесто). изображение формы предмета и его динамику.
2Развивает: Развивает наблюдение, Это необходимо для развития детской
чувство осязания Вырабатывает более полные самостоятельности и творческой активности.
образные представления Укрепляет воспитатель предлагает ребятам
зрительную память, мелкую моторику рук внимательнее присмотреться к форме,
Развивает воображение, творческие пропорции, положению частей и действию,
способности Отвечает возрастным фактуре, некоторым деталям и
особенностям детей, удовлетворяя их дополнительным предметам, усиливающим
потребности в деятельности. характеристику образа. . Фронтальный показ
3Технику лепки составляет перечень тех способов лепки используют ограниченно, так
действий руками которыми дети постепенно как все внимание педагог направляет на
овладевают: Младший возраст: Раскатывание сохранение творческих проявлений у детей.
Скатывание Вдавливание пальцем Задача воспитателя наблюдать, как ребенок
Прищипывание Сплющивание Оттягивание планирует работу, с чего начал ее
присоединение. (заготовил части, разделив глину, или
4Средний дошкольный возраст. собирается лепить из целого куска.
Добавляются: Примазывание Защипывание Вопросами педагог направляет ребят на
Вытягивание сглаживание. правильное изображение характерной и
5Старший дошкольный возраст. выразительной формы и динамикика).
Совершенствуется техника лепки Стараясь развить в детях большую
Используются знакомые приемы лепки Дети самостоятельность. В конце занятия все
лепят все окружающие предметы Часто после обсуждают вылепленные фигурки, сравнивают
и во время лепки дети создают предмет с их с моделью или с тем, что когда-то
которым можно играть. видели.
6Младший возраст. Обучать нужно детей с 11В лепке нет строгих правил
обыгрывание того предмета который нужно классификация способов достаточна условна,
изобразить. Важно чтобы дети отметили возможны переходы одного способа в другой
взаимосвязь характера действий с и дополнение основного способа одним или
получаемой формой. Положу кусочек несколькими другими при изготовлении одной
пластелина на ладонь и накрою другой поделки. Важно изображение, а способ-
ладонью и начну скатывать круговыми всего лишь средство к осуществлению
движениями, а потом сожму его между замысла. Исходящая форма одна. Например
ладонями и получилась лепешка. Мячик шарик животного а получаются они разные. Главное
круглый его можно катать, столбик длинный, вылепить характерные детали. Способы и
ровный, если все столбики которые вы техника лепки.
слепили поставить получится забор. 12Конструктивный способ. Представляет
Поставили столбики к ним домик заранее создание из отдельных частей. Начинается
приготовленный и зайчика или петушка. работа с основной более крупной части При
Занятие. лепке животных сначала лепим туловище,
7Вторая младшая. В этой группе дети затем ноги ( сравнивая их по величине и
продолжают осваивать различные формы: шар, соответствии размерам туловища) голову,
цилиндр, диск, различать их, хвост и т.д. Для лепки парных частей нужно
ориентироваться в величине этих форм, приготовить одинаковые кусочки. Все
составлять из них несложные фигурки. При заготовки к основе фигурки.
изучении формы Хорошо, если каждый ребенок последовательно соединить и примазать.
подержит в руках шар, мяч, апельсин, Затем проработать мелкие детали.
ощутит их объем, размер. Показ приемов 13Пластический способ лепка из целого
сопровождается объяснением, которое должно куска когда все части вытягиваются из
соответствовать действиям. «Беру кусок одного.
пластелина,- говорит воспитатель,- кладу 14Из целого куска. Лепка из целого
на ладонь и раскатываю его вот так - куска, когда все части вытягиваются из
вперед-назад, вперед-назад. Вот какой одного куска пластилина. Лепка с катушки
получился столбик». Показ и объяснение таким образом лепят животных: собаку,
должны занять не более 3-4 минут. медведя, корову, лошадь.
8Средняя группа. В начале года дети по Последовательность действий: Приготовить
программе повторяют пройденный материал: кусок пластилина такого размера чтобы он
занимаются лепкой обращает внимание детей умещался в ладони. Скатать шар яйцевидной
на весь предмет в целом и затем на форму формы. Визуально разделить яйцо на 3 части
туловища, головы, хвоста, показывает, как и захватить верхнюю часть яйца 2 пальцами
надо обследовать предмет: сначала правой руки( большим и указательным
определяют форму частей, затем, фиксируя пальцем), вытягивая голову (голова не
внимание на более мелких частях, проводит лепится, а формируется легким отминанием,
по ним пальцем и предлагает эти же те круговыми движениями пальцев. Также
действия проделать ребятам. Они повторяют отминается нижняя часть яйца. Если лапки,
эти движения, работают над формой( ноги делаются разведенными по сторонам, то
зрительное обследование) Образец обычно стекой делается разделительная линия Далее
дается до занятия с той целью, чтобы прищипываем и оттягиваем продолжаем лепить
ребята успели его рассмотреть, и остается сначало голову, потом верхние и нижние
перед ними на протяжении всего занятия лапы, ноги.
большое внимание уделяется правильной 15
передаче пропорций дети познакомятся с 16Соразмерное деление яйца. Таким
объемным изображением мелких деталей способом лепят коня, собаку, оленя,
Использование стеки: резать пластилин на медведя. Последовательность действий:
части, иногда снимать лишнюю, таким Приготовить кусок пластилина чтобы он
образом постепенно приучаясь к лепке с умещался в почти закрытой ладони Скатать
инструментом. шар яйцевидной формы. Визуально разделить
9Старшая группа. В этой группе яйцо на 3 части, и захватив верхнюю часть
воспитатель предоставляет детям больше яйца 2 пальцами правой руки (большим и
самостоятельности в выборе темы, в указательным) оформить голову отминая, т.
возможности обдумать ее заранее и е, круговыми движениями пальцев при лепке
выполнить. . Учить детей планировать свою лося, коня, необходимо учесть что верхняя
работу можно во время наблюдений, перед часть отделяется больше по размеру, чем
чтением литературных произведений. Для одна треть яйца. Оставшуюся часть ( две
этого необходимо их предупредить, что они трети яйца) делим стекой крест накрест на
будут лепить тот предмет, который 4 части. Далее прищипываем и оттягиваем
рассматривают на картинке или о котором им продолжаем лепить все части.
читают. Лепка из отдельных частей более 17Комбинированный способ. Этот способ
длительна и в результате детского объединяет лепку из целого куска и
исполнения дает в основном статичный отдельных частей, этот способ используют в
образ, а из целого куска дает возможность создании композиционных работ.
сразу наметить основные детали, установить 18Рельефная лепка. Путем нанесения
их в нужном положении. Этот способ рисунка. Путем наложения формы на основу
сложный, но в старшей группе дети с ним Путем выбирания пластилина.
знакомы и могут самостоятельно его 19Формование.
применять. Трудность вытягивания формы из 20Модульная лепка. Напоминает
целого куска для ребенка заключается в составление объемной или конструктивной из
том, что нужно на глаз определить большого количества одинаковых деталей.
количество пластилина для той или иной 21Литература. Методика обучения
части. Важно, чтобы дети научились рисования, лепке, аппликации в детском
критически и доброжелательно оценивать саду доктор пед. Наук Н.П Сакулина,
свою лепку и работу товарищей. Многие издание 5е, испр М «просвещение 1971г.
способы лепки детям знакомы. Они умеют Теория методика изобразительной
создавать основные формы, видоизменять их, деятельности в детском саду дошкольная
а следовательно, воспитателю нет педагогика и психология М просвещение 1971
надобности прибегать к показу. Задача Швайко Г.С «Гуманитарный издательский цент
воспитателя - понять замысел ребенка и ВЛАДОС, 2000.
Лепка.pptx
http://900igr.net/kartinka/tekhnologija/lepka-69802.html
cсылка на страницу

Лепка

другие презентации на тему «Лепка»

«Лепка из пластилина» - Прием лепки. Надавливание. Работа с глиной оставляет приятные ощущения, помогает расслабиться ребенку. Приемы лепки. Сушка вкусная, хрустящая. Разрежьте несколько пластилиновых брусков разных цветов на кусочки средней величины. В случае затруднения помогите. Инструменты и оборудование. Освоение приема вдавливания.

«Лепка в детском саду» - Перечень. Модульная лепка. Пластический способ. Изображение основных форм. Формование. Конструктивный способ. Лепка в детском саду. Глина. Тематика лепки. Способы лепки из целого куска. Соразмерное деление яйца. Лепка «с яйца». Классификация способов. Комбинированный способ. Рельефная лепка. Пластилин.

«Аппликация из пластилина» - Цветы для мамы. Обратная аппликация из пластилина. Получение других цветов. Аппликация. Пластилин. Техника работы с пластилином. Мамин праздник. Пошаговая инструкция. Работы мозаичным способом. Выставка работ учащихся. Профессии мам. Приемы работы с пластилином.

«Работы из пластилина» - Пластилин – материал для лепки. Работы на стекле и картоне. Далее приступают к лепке конечностей. Композиция с использованием жгутиков. И через некоторое время пластилин стали использоваться повсеместно, вытеснив глину, которой раньше отдавалось предпочтение ином. Для присоединения мелких деталей к крупным удобно пользоваться стекой.

«Цветы из пластилина» - Колбаски. Пластилин зеленого цвета. Подснежники. Первые весенние цветы. Подснежник. Цветочек подснежника. Легенды о подснежниках. Скатайте три небольших шарика. Апрель. Большой шарик. Проволочки с цветами. Снежные сугробы.

«Поделки своими руками» - Моделирование формы крыльев и оформление декоративными элементами. Обогащение представления о разнообразии жуков и пауков. Оформление жуков пятнышками (божья коровка) и полосками (жук-рогач). Муравей и кузнечик. Пчела и комар. Червячок и гусеница. Поиск способов для лепки туловища (диск, полусфера, овоид) и ног.

Лепка

7 презентаций о лепке
Урок

Технология

35 тем
Картинки