Картинки на тему «Основы рационального питания» |
| Кухня | ||
| << Традиции питания на Руси | Мыла и синтетические моющие средства >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока технологии, скачайте бесплатно презентацию «Основы рационального питания.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2423 КБ.
Основы рационального питания
содержание презентации «Основы рационального питания.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | МОУ Кичигинская СОШ им. | 14 | (пиридоксин, пиридоксаль, пиридоксамин), |
| В.П.Кибальника. "Основы рационального | В12 (цианкобаламин); фолиевая кислота | ||
| питания" Автор разработки: Гордиченко | (фолацин, птероиглютаминовая кислота); | ||
| Е.П. учитель технологии. | пантотеновая кислота; биотин (витамин Н); | ||
| 2 | Пища. Тема: Основные питательные | С (аскорбиновая кислота). | |
| вещества. Витамины. | 15 | Витамин С (аскорбиновая кислота) – | |
| 3 | Рацион питания. | очень нестойкий витамин. Его содержание в | |
| 4 | О пищевой ценности продуктов. Пища — | овощах , фруктах и ягодах быстро | |
| одна из основ здоровья человека, его | уменьшается при хранении и при тепловой | ||
| работоспособности, жизнерадостности и | обработке. -. | ||
| долголетия Но это достигается только при | 16 | Для полноценной работы мозга и нервной | |
| правильном питании, при своевременном | системы в целом необходимо правильное | ||
| снабжении организма всеми необходимыми ему | питание при достаточном поступлении в | ||
| разнообразными веществами в нужном | организм витаминов, в частности витамина | ||
| количестве и соотношении. | РР. | ||
| 5 | Питательные вещества являются как | 17 | 1. (Тиамин). |
| источником энергии, покрывающем расходы | 18 | 2. (Рибофлавин). | |
| организма, так и строительным материалом, | 19 | 12. (Кабаламин). | |
| который используется в процессе роста | 20 | (Ретинол). | |
| организма и воспроизведения новых клеток, | 21 | (Эргокальциферол). | |
| замещающих отмирающие. Пища должна | 22 | (Токоферолы). | |
| содержать белки, жиры, углеводы, витамины, | 23 | ||
| минеральные вещества и воду. | 24 | Авитаминозы —(недостаток витаминов) | |
| 6 | Питательными веществами называются | тяжелые заболевания, которые в отсутствие | |
| белки, жиры и углеводы. Эти вещества | лечения могут привести к смертельному | ||
| являются необходимыми составными частями | исходу. Каждый авитаминоз может быть | ||
| пищи. Нормальная деятельность организма | предупрежден или излечен только приемами | ||
| возможна при непрерывном поступлении пищи. | соответствующего витамина. Заболевания, | ||
| Входящие в состав пищи жиры, белки, | возникающие от недостаточного поступления | ||
| углеводы, минеральные соли, вода и | в организм определенных витаминов, | ||
| витамины необходимы для жизненных | получили название гиповитаминозов. | ||
| процессов организма. | Гиповитаминозы распознаются труднее, чем | ||
| 7 | К полноценным белкам относятся | авитаминозы, т. к. характер заболевания | |
| преимущественно белки животного | имеет менее выраженную, стертую картину. | ||
| происхождения. Неполноценные белки - | Гиповитаминозы понижают работоспособность | ||
| преимущественно растительного | и предрасполагают к инфекционным | ||
| происхождения. Однако некоторые растения | заболеваниям. | ||
| (картофель, бобовые и др.) содержат | 25 | Некоторые люди, предполагая, что | |
| полноценные белки. Из животных белков | витамины «не повредят», принимают их в | ||
| особенно большую ценность для организма | чрезмерных количествах. Состояния, при | ||
| представляют белки мяса, яиц, молока и др. | которых наблюдаются передозировки | ||
| Жиры, как и углеводы, являются в первую | витаминов, называются гипервитаминозами. В | ||
| очередь энергетическим материалом и | своем большинстве витамины быстро | ||
| используются организмом как источник | выводятся из организма, но такие витамины, | ||
| энергии. Углеводы или сахариды - одна из | как А, В1, D, РР, удерживаются в организме | ||
| основных групп органических соединений | более длительное время. Поэтому | ||
| организма. Углеводы состоят из углерода, | использование высоких доз витаминов может | ||
| водорода и кислорода, причем у большинства | привести к передозировке — вызвать | ||
| углеводов водород и кислород содержатся в | головные боли, нарушения пищеварения, | ||
| том же соотношении, что и в воде (отсюда | изменения кожи, слизистых, костей и т. д. | ||
| их название - углеводы). Основная роль | 26 | В своем большинстве витамины быстро | |
| углеводов связана с их энергетической | выводятся из организма, но такие витамины, | ||
| функцией. | как А, В1, D, РР, удерживаются в организме | ||
| 8 | более длительное время. Поэтому | ||
| 9 | использование высоких доз витаминов может | ||
| 10 | Важно, чтобы пища содержала большое | привести к передозировке — вызвать | |
| количество витаминов! | головные боли, нарушения пищеварения! | ||
| 11 | Не менее значимой составляющей пищи | 27 | |
| являются витамины. Нередко их называют | 28 | Большое значение имеет внешний вид | |
| дополнительным фактором питания. Витамины | блюда . | ||
| оказывают большое влияние на обмен | 29 | Продукты, из которых приготовлено | |
| веществ, который непрерывно совершается в | блюдо, должны сочетаться между собой. | ||
| организме человека. Витамины. | 30 | Блюдо должно быть приготовлено только | |
| 12 | ВИТАМИНЫ, низкомолекулярные | из свежих продуктов! | |
| органические соединения различной | 31 | Блюдо должно быть приготовлено только | |
| химической природы, необходимые в | из чистых продуктов! | ||
| небольших количествах для нормальной | 32 | Хочешь быть здоровым, питайся | |
| жизнедеятельности организма. В1. D. С. А. | правильно! | ||
| Е. Рр. | 33 | Практическая часть: Приготовление | |
| 13 | К витаминам, растворимым в жирах, | овощного салата. Анализ витаминного | |
| относятся: витамин А (ретинол, аксерофтол) | состава блюда. Ингредиенты: 300 г | ||
| и каротины; D (кальциферолы); Е | белокочанной капусты 1 сладкий красный | ||
| (токоферолы); К (филлохиноны). | перец 2 вареных яйца 150 г зеленого | ||
| 14 | К витаминам, растворимым в воде, | горошка веточки укропа пучок петрушки 100 | |
| относятся: витамины группы В — В1 (тиамин, | г майонеза листья салата соль перец черный | ||
| аневрин), В2 (рибофлавин), РР (никотиновая | молотый. | ||
| кислота, никотинамид, ниацин), В6 | |||
| Основы рационального питания.ppt | |||
Основы рационального питания
«Рациональные выражения 8 класс» - 3) - иррациональное, имеет смысл , если подкоренное выражение ?0 О.Д.З Ответ: - любое число, если или. Примеры: и –дроби, где - целое; - дробное выражение . Понятия дробь и дробные выражения разные. Проверьте полученные решения. Найдите область определения выражения. Рациональные выражения целые дробные.
«Действия с рациональными числами» - Станция «Повторялкино». Школьники 5-11 классов играли в футбол. Вычислите устно. Но записывать такие громадные числа еще не умели. Решите уравнение: -5,72 * Х=2,86 У * 6,7 = -23,45 -5/6 * Х = -1,2 3/8 * У = -0,24. Вычислите: И наконец с начала прошлого века отрицательные числа стали равноправными с положиьтельными.
«Умножение рациональных чисел» - Умножение рациональных чисел. 98 х (-1). Произведение = -а. Задание… -21 х 1. !!!Запомни!!! Что получится? Практика. Произведение = 0. 0 х 0.
«Действия с рациональным числом» - Действия и свойства. Сложение отрицательных чисел. Вычитание. Умножение и деление двух отрицательных чисел. Сложение и вычитание Умножение и деление. Сложение рациональных чисел. Умножение и деление чисел с разными знаками. Сложение чисел с разными знаками. Рациональные числа.
«Урок рациональные числа» - Игровые действия. А теперь повторите все в обратном порядке. Офтальмопауза: Потопайте. Переведите взгляд с красного круга на синий, с синего на зеленый, с зеленого на желтый. Организационный момент. Обитатели морского дна. Вместо квадратов запишите такие числа, чтобы получились верные равенства. Вычислите координаты подводной лодки.
«Рациональные числа 6 класс» - Техническое обеспечение. Вычислите: П. 6.3 Сложение и вычитание рациональных чисел. План урока. Цели и задачи урока: Выполните упражнения: 3 и 5. Откройте программу «Математика 5-11 класс» 6 класс. Программное обеспечение. Повторение. Самостоятельная работа. Раздел 6. Рациональные числа. Сегодня на уроке вы должны отработать навыки выполнения действий с рациональными числами.
