Правила поведения за столом |
| Сервировка | ||
| << Сервировка стола | Правила поведения за столом >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока технологии, скачайте бесплатно презентацию «Правила поведения за столом.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 380 КБ.
Правила поведения за столом
содержание презентации «Правила поведения за столом.ppsx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Правила поведения за столом. | 9 | разрезать ножом постепенно, кусок за |
| 2 | 1. За столом надо сидеть прямо, нельзя | куском, по мере того, как эти куски | |
| облокачиваться на стол. | съедены. | ||
| 3 | 2. Не следует широко расставлять локти | 10 | 9. Нельзя своей вилкой, ложкой или |
| при еде. Это мешает соседям по столу. | ножом брать кушанье из общих тарелок, | ||
| 4 | 3. Нельзя есть пищу с ножа. Это опасно | подносов, блюд. Для общих блюд подают | |
| — можно порезать язык и губы. | специальные столовые приборы. Они часто | ||
| 5 | 4. Нельзя тянуться за далеко стоящими | отличаются своей формой. | |
| общими блюдами и хлебом над приборами | 11 | 10. Есть надо беззвучно, спокойно, не | |
| соседей по столу. Следует попросить рядом | спеша пережевывая пищу. Когда вы едите | ||
| сидящих передать вам их. | суп, не наклоняйте тарелку ни к себе, ни | ||
| 6 | 5. Тканевую салфетку перед началом еды | от себя, чтобы не пролить его на скатерть | |
| рекомендуется развернуть и разместить на | или на свои колени. | ||
| коленях, а после еды положить на стол. | 12 | 11. Не старайтесь первым взять со | |
| 7 | 6. Котлеты, тефтели, рыбу, вареные | стола что-нибудь вкусненькое. Сначала | |
| овощи обычно не режут ножом, а едят их, | посмотрите, всем ли достанется оно. Будьте | ||
| отделяя вилкой небольшие кусочки. Вилку в | внимательными и думайте о других. | ||
| этом случае держат в правой руке. | 13 | 12. После окончания приема пищи вилку, | |
| 8 | 7. Если подано блюдо, которое надо | нож, ложку следует положить на тарелку, а | |
| резать но-жом (например, мясо куском), то | не на скатерть. На тарелку кладут и | ||
| вилку держат в левой руке, а нож — в | использованную салфетку. | ||
| правой. Разрезая кушанье, вилку держат | 14 | 13. Если во время еды между зубами | |
| наклонно, а не перпендикулярно тарелке, | застряла пища, то извлекать ее остатки за | ||
| иначе вилка может соскользнуть по гладкой | столом нельзя. Лучше, выйдя из-за стола, | ||
| поверхности и разбросать содержимое | воспользоваться зубочисткой, зубной нитью | ||
| тарелки по столу. | или прополоскать рот водой. | ||
| 9 | 8. Мясо и другие блюда следует | ||
| Правила поведения за столом.ppsx | |||
Правила поведения за столом
«Поведение школьника» - Анализ статистики детских подписных изданий одного из микрорайонов поселка Голышманово. Ужастики. Сканворды. Психологическое воздействие СМИ. На телевидении много интересных каналов, несущих много нового, интересного, познавательного. Комиксы. Динозавры. Задачи: Заключение. Исследование общественного мнения в компьютерном клубе села.
«Правила поведения» - Правила безопасного поведения на дороге. Пройду мимо. Извините – попросить прощение. Закопать в яму. Не здороваться при встрече. Ваши действия. Не шумите на природе! Да, у берёзы много сока, на всех хватит. Правила поведения в природе. Тихо и спокойно вести себя в школе. Не уступать место старшим. Вежливые слова.
«О поведении в школе» - Как учиться "вежеству"??? Соблюдающий правила приличия. Сокровищница народной мудрости. Задание № 3: пословицы о культуре поведения. "О культуре поведения в школе". Не допускайте ссор, драк, брани, крика, угроз. Правила поведения: Каждый из присутствующих подарит человечку признак воспитанного человека.
«Культура поведения» - Культурно-гигиенические навыки и привычки. В играх. Рассказ-коллизия. Эффективный прием активизации умственной деятельности, в осознании нравственных норм. Костя выучил все уроки и собрался идти играть в футбол. Методы диагностика культуры поведения. Вежливый спокойный тон. На уроках. Поступки и суждения.
«Поведение в школе» - В воспитании сознательной дисциплины. Задача. Получение заслуженного поощрения. Формирование произвольного поведения. Социальная. Трудовая деятельность. Наличие волевых действий. *Формирование и закрепление трудолюбия как качества личности. Формы работы по формированию сознательной дисциплины в адаптационный период.
«Поведение в школе» - Внутришкольный. Общие правила поведения ? В школе пятидневная рабочая неделя. ? Уроки начинаются в 8:20 ? Учащиеся должны приходить в школу не позднее чем за 15 минут до начала занятий. ? Оставлять в гардеробе верхнюю одежду, надевать сменную обувь, проходить к кабинетам, в которых по расписанию проводятся занятия. ? Продолжительность урока 40 минут ? Перемена длится 10 минут, во время питания учащихся 20 минут.
