Приятного чаепития |
| Напитки | ||
| << Чай: как он приятен, вкусен, ароматен | Пряники русские, Сладкие, мятные, К чаю ароматному Угощенье знатное >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока технологии, скачайте бесплатно презентацию «Приятного чаепития.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4507 КБ.
Приятного чаепития
содержание презентации «Приятного чаепития.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | «Приятного чаепития». Педагогический | 7 | проекта: НОД: беседы на тему «Блюдце», |
| проект Для детей ll младшей группы. БДОУ | «Ложка», Самовар», «Чайник», «Вилка», | ||
| «Детский сад общеразвивающего вида №10» | «Нож». Домашнее задание для детей и | ||
| г.Грязовца. Автор проекта: Воспитатель | родителей поделка на тему «Чайная посуда» | ||
| Таратина И.И. l квалификационная | Рисование на тему «Моя любимая чашка» | ||
| категория. Грязовец 2013 г. | Сюжетно-ролевая игра «К нам гости | ||
| 2 | Цель: Знакомство детей с чайной | пришли!», «Дом», «Магазин». | |
| посудой. Задачи: Научить детей правильно | 8 | Непосредственно-образовательная | |
| называть и пользоваться чайной посудой | деятельность. НОД «Украсим чайник». | ||
| Научить правильно накрывать на стол | 9 | Чайный счет: | |
| Прочитать книгу К. Чуковского «Федорино | 10 | Беседы на тему: «Какая бывает посуда». | |
| горе» Развивать активную речь детей: | 11 | «Ложки тоже к чаю нужны!». | |
| побуждать произносить предложения в ходе | 12 | В свободной деятельности: | |
| обсуждения Формировать эстетическое | 13 | Сюжетно – ролевая игра. | |
| отношение к предметной деятельности. | 14 | Дидактическая игра. | |
| 3 | Вид проекта: познавательно - | 15 | Домашнее задание Совместная |
| исследовательский. Продолжительность | деятельность ребенка с родителями поделки | ||
| проекта: краткосрочный (4 недели) | на Чайная посуда». | ||
| Участники проекта: дети группы, | 16 | ||
| воспитатели группы, родители воспитанников | 17 | Продукт проектной деятельности: | |
| Образовательная область: познание | Выставка поделок чайной посуды; Открытое | ||
| Интеграция областей: социализация, | занятие по теме «Нашей бабушке Федоре | ||
| коммуникация, здоровье, труд, | дружно мы поможем в горе». Затруднения при | ||
| художественное творчество, безопасность. | работе над проектом: Подобрать посуду, | ||
| 4 | Предварительная работа: Поисковая | сделанную из различных материалов (глины, | |
| работа по подбору иллюстративного | алюминия и т.д.). | ||
| материала по теме проекта Рассматривание | 18 | Новизна: Дети познакомились с чайной | |
| чайной посуды, сервизов чайной посуды | посудой, узнали из чего ее делают, какой | ||
| Рассматривание и сравнение разных видов | она бывает. Из рассказов воспитателя | ||
| чайной посуды Загадывание загадок, | узнали о прошлом посуды, как люди раньше | ||
| разучивание стихов, пословиц и поговорок | пользовались ей. Узнали, что посуда день | ||
| на тему проекта Дидактическая игра на тему | ото дня становится все лучше, прочней и | ||
| проекта. | красивей. | ||
| 5 | Обеспечение: Настольно – печатные | 19 | Эффективность: Дети научились рисовать |
| игры; Сюжетно – ролевые игры; Методическая | и украшать в рисунках чайную посуду; | ||
| литература; Подбор чайной посуды (из | Познакомились с различными видами чайной | ||
| стекла, фарфора, глины, пластмассы, дерева | посуды; Дети стали более аккуратно и | ||
| и т.д.). | бережно относиться к посуде. Постановка | ||
| 6 | Предварительные результаты: Знание | новой проблемы: Познакомить детей с | |
| детей чайной посуды; Умение сервировать | другими видами посуды (столовой). Поэтому | ||
| стол к чаю; Умение правильно и безопасно | с детьми поставили задачу – продолжить | ||
| пользоваться чайной посудой; Умение | работу над данным проектом, дополняя его | ||
| рассказывать о полученных знаниях | той посудой, которая заинтересовала детей. | ||
| сверстникам. | 20 | Спасибо за внимание! | |
| 7 | Основные направления реализации | ||
| Приятного чаепития.pptx | |||
Приятного чаепития
««Моделирование фартука» 5 класс» - Закрепление материала. Термин «моделирование». Ознакомить с приемами художественного конструирования. Художественное моделирование. Моделирование. Моделирование фартука. Нанесение названий деталей. Бретелька. Моделирование кармана. Повторение пройденного материала. Виды отделки. Чертеж основы фартука.
«Технология обработки мяса» - Практическая работа № 1 «Приготовление супа с крупой и мясными фрикадельками». Баранина. Мясо взрослых коров (3-7лет) ярко-красного цвета. Тепловая обработка мяса. Телятина. Тушка баранины: 1.Лопатка 2.Шея 3.Корейка 4.Грудинка 5.Окорок. В нем содержатся полноценные белки, жиры, витамины, минеральные вещества.
«Мир посуды» - Что же сделала Федора, чтобы вернуть посуду домой. Помогите маме накрыть на стол. Столовая посуда. Цель. Посуда. Посуда бывает разная. Наши друзья почему-то заспорили. Путешествие в мир посуды. В какую страну мы отправимся. На какие группы делится посуда. Загадки. Задачи. Федорино горе. К чайной посуде относится чайник, чашки, блюдца.
«Цветы из бумаги» - Заправь уголок внутрь. Согни к середине. Подними уголки вверх. Складывай к середине. Поверни модуль. Возьми проволочку длиной 23 см и полоску гофрированной бумаги. Готовый модуль. Замкни модули в кольцо. Модуль «Трилистник». Смажь клеем левый маленький лепесток одного модуля. Надень цветок, вставив проволоку тонким концом внутрь цветка.
«Термическая обработка отливок» - Отжиг. Коленчатые валы из чугуна. Термическая обработка распределительных валов. Термическая обработка. Проводят нормализацию. Модифицированные стали. Очистка заготовок от окалины. Установки различных конструкций. Особенности технологии термической обработки отливок. Механические свойства. Термическая обработка коленчатых валов.
«Ручные стежки и строчки» - Способ выполнения. Обметочные строчки. Стежок. Термины «сметать», «заметать». Оборудование. Петельные стежки. Пуговицы с четырьмя отверстиями. Строчки временного назначения. Технология. Изделие. Строчки постоянного назначения. Правила выполнения ручных работ. Смёточные строчки. Пришивают пуговицы хлопчатобумажными нитками.
