Театр кукол |
| Поделки из ткани | ||
| << Путешествие по театрам кукол | Театр кукол >> |
Автор: Teacher. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока технологии, скачайте бесплатно презентацию «Театр кукол.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3526 КБ.
Театр кукол
содержание презентации «Театр кукол.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Театр кукол. Класс. Воспитательная | 8 | характеры, тем многограннее зритель |
| система. | постигает смысл произведения. Одновременно | ||
| 2 | Театральная студия «Дети и куклы» в | с этим становится богаче его представление | |
| развитии воспитательной системы класса. | о многообразии средств выражения духовного | ||
| Выполнила: Чернопятова О.И., классный | мира человека. | ||
| руководитель 5 класс А. Муниципальное | 9 | Основная театрализованная деятельность | |
| бюджетное общеобразовательное учреждение | этой программы – это хорошая возможность | ||
| «Средняя общеобразовательная школа» города | раскрытия творческого потенциала ребенка, | ||
| Котовска Тамбовской области. | воспитания творческой направленности | ||
| 3 | Цель программы: развитие творческих | личности. Кроме того, коллективная | |
| способностей детей средствами кукольного | театрализованная деятельность направлена | ||
| театрального искусства. | на целостное воздействие на личность | ||
| 4 | Задачи: - реализация творческого | ребенка, его раскрепощение, вовлечение в | |
| потенциала личности воспитанников - | действие, активизируя при этом все | ||
| знакомство с основами кукольной | имеющиеся у него возможности; на | ||
| театрализации - развитие художественного и | самостоятельное творчество; развитие всех | ||
| ассоциативного мышления - обогащение | ведущих психических процессов. | ||
| эмоционально-образной сферы - формирование | Способствует самопознанию, самовыражению | ||
| художественных предпочтений - формирование | личности при достаточно высокой степени | ||
| нравственных качеств - развитие | свободы; создает условия для социализации | ||
| коммуникативной культуры детей - | ребенка, усиливая при этом его | ||
| формирование у детей представления об | адаптационные способности, корректирует | ||
| искусстве - формирование отношения к | коммуникативные отклонения; помогает | ||
| спектаклю - формирование потребностей | осознанию чувства удовлетворения, радости, | ||
| проявлять интерес к народному творчеству. | значимости, возникающих в результате | ||
| 5 | Актуальность предлагаемой программы | выявления скрытых талантов и потенциала. . | |
| заключается в деятельном подходе к | 10 | Ожидаемые результаты: приобретенные | |
| воспитанию, образованию и развитию ребенка | организаторские навыки желание работать на | ||
| средствами кукольного театра. | коллективный творческий результат умение | ||
| 6 | Поскольку в традиционном театре вещи | устанавливать добрые отношения в | |
| являются одной из важнейших составляющих, | коллективе, преодолевать трудности | ||
| в кукольном их роль возрастает многократно | приобретенные навыки работы с перчаточной, | ||
| – здесь они представляют человека. | тростевой, ростовой куклами приобретенные | ||
| Кукольные герои живут на сцене | навыки сценического движения, навыки | ||
| человеческой жизнью, заставляя и актера, и | развития речи необходимость в планировании | ||
| зрителя сочувствовать и сопереживать им. | своей деятельности умение определиться в | ||
| 7 | На сцене идеи и образы раскрываются, | своей позиции, отстоять собственное мнение | |
| прежде всего, в словесных и физических | стремление прийти другим на помощь. | ||
| действиях живого человека - актера или | 11 | Вывод: Театральная деятельность | |
| актера - кукольника (с помощью куклы) | развивает личность ребёнка, прививает | ||
| непосредственно в момент творчества, | устойчивый интерес к литературе, театру, | ||
| воздействующего на зрителя. Такая | совершенствует навык воплощать в игре | ||
| непосредственность эмоционального | определённые переживания, побуждает к | ||
| воздействия требует от зрителей особой | созданию новых образов. Благодаря занятиям | ||
| активности восприятия, воображения, мысли. | в театре кукол жизнь ребят становится | ||
| 8 | Чем значительнее по своему идейному | более интересной и содержательней, | |
| смыслу исполняемая на сцене пьеса, чем | наполняется яркими впечатлениями, | ||
| богаче и ярче характеры действующих лиц, | интересными делами, радостью творчества. | ||
| чем глубже и тоньше раскрыты эти | |||
| Театр кукол.ppt | |||
Театр кукол
«Большой театр» - Останки здания тлели еще около недели. Здание театра в Москве опустело... В эвакуации коллектив провел год и девять месяцев. Хореограф неоднократно приезжал в Москву для постановки спектаклей. Зрительный зал стал вмещать свыше 2000 зрителей. Большой театр. Клодт создал известную ныне на весь мир скульптурную группу с Аполлоном.
«Детский театр» - Смешанный тип театра -взросло-детское сообщество жизнеспособный вид театрализованной деятельности детей и взрослых. Кукольный театр - особая игровая форма взаимодействия ребёнка и взрослого. Тема: Игра и театр. Консультация для родителей. Виды и типы театров: Артистичный взрослый является образцом творческого поведения в глазах ребят.
«Театр 18 века» - Фигаро стал символом простолюдина, который не просит, а берёт своё. К концу века театр стал подлинным катализатором национальных чувств. В 1732 г открывается Ковент Гарден. Драматургия и театр эпохи просвещения. Высокая трагедия и формализованный стиль игры больше не соответствуют чаяниям буржуазии.
«Театр» - В конце спектакля Петрушку часто настигала “небесная кара”. 4 класс Пограничная средняя школа. Появились солисты-запевалы (корифеи) и лицедеи (актеры). Наиболее популярным кукольный театр Петрушки был в XVII веке. . Вывод. Театральные маски. Такую ярмарку всегда ждали с нетерпением. Здесь оживают наши сказки И сними светлый мир добра!
«Театр 20 века» - Мело, мело по всей земле Во все пределы. Послушайте! Работал в Московском художественном театре (МХТ), затем в провинции. Дух бродяжий! ты все реже, реже Расшевеливаешь пламень уст. Но верно и тайно ведёт От радости и от покоя. Представитель русского реалистического исполнительского искусства. Июнь 1909 года.
«Школьный театр» - Выступление в начальной школе и детском саду. Театральная декорация. Работа над дикцией. Театр в школе. Скороговорки: «Тридцать три корабля лавировали, лавировали, лавировали да не вылавировали». Слово репетиция произошло от французского «репете» - «повторять». Сценаристы. Работа с языком. Выступления.
