Картинки на тему «Технология 5 класс» |
| Уроки технологии | ||
| << Тесты по технологии 6 класс | Урок технологии по теме «Рукоделие» 5 класс >> |
Автор: comp9. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока технологии, скачайте бесплатно презентацию «Технология 5 класс.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1164 КБ.
Технология 5 класс
содержание презентации «Технология 5 класс.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Технология 5 класс. МОУ «Ункурдинская | 7 | Конструктор воплощает идеи художника в |
| СОШ». Учитель технологии Любимцева Надежда | чертежах и выкройках. Технолог | ||
| Валерьевна. | Разрабатывает последовательность | ||
| 2 | Раздел: Конструирование и | изготовления одежды, согласно чертежам. | |
| моделирование изделий. Тема: Моделирование | 8 | Работа над созданием новых видов | |
| фартука. | моделей одежды основана на реальных | ||
| 3 | Эпиграф. «Человек по натуре своей - | требованиях жизни и осуществляется по | |
| художник. Он всюду, так или иначе | формуле: «для кого – для чего – из чего». | ||
| стремится вносить в свою жизнь красоту… | 9 | Способы изменения выкройки. 1 способ: | |
| Красивые вещи воспитывают творческое | 2 способ: Можно прикладывать к деталям | ||
| воображение людей и уважение к их труду» | фартука различную отделку – тесьму, ленту, | ||
| М.Горький. | кружево. | ||
| 4 | Повторение тем предыдущих уроков. Игра | 10 | Правила моделирования. Если фартук |
| «Умники и умницы». 1-й ученик. 2-й ученик. | шьется из пестрой ткани, отделку следует | ||
| 3-й ученик. Назовите все конструктив-ные | сделать одноцветной, причем она должна | ||
| линии. Что такое мерки? Какую функцию | совпадать с одной из красок ткани. Чем | ||
| выполняет фартук в одежде? Из какой ткани | ярче и крупнее рисунок основной ткани, тем | ||
| лучше шить фартук? Чем можно украсить | меньше должно быть отделочной. Ткани ярких | ||
| фартук? Какие мерки необходимы для | расцветок лучше сочетать с менее ярким, | ||
| построения чертежа фартука? | белым, черным или серым цветом. Бледные | ||
| 5 | Моделирование – это изменение выкройки | бесцветные ткани хорошо оживить яркой | |
| основы изделия в соответствии с выбранной | отделкой. | ||
| моделью. Модель - это образец изделия. | 11 | Практическая работа 1. Используя | |
| 6 | Профессии: Моделированием занимается | лекало фартука М 1 : 4 , на бумаге | |
| художник-модельер. Он должен знать | нанесите контурные линии фартука. | ||
| человеческую фигуру, ее пропорции и | 12 | 2. Согласно выбранной модели, нанесите | |
| пластику, законы и правила гармоничного | модельные линии будущего фартука 3. | ||
| сочетания отдельных частей костюма, линий | Сделайте выкройку новой модели фартука. | ||
| кроя, отделки, хорошо разбираться в | 13 | Домашнее задание. Повторить новые | |
| дополнениях и украшениях, а также в | понятия. Принести ткань для раскроя. | ||
| технологии швейного дела. | Спасибо за внимание. | ||
| Технология 5 класс.ppt | |||
Технология 5 класс
«Образовательные технологии в школе» - Из опыта работы школ Рыбинского района по внедрению современных образовательных технологий. Исследовательские методы обучения. Игровые технологии. Развивающее обучение. Эффекты от внедрения технологий. Проблемное обучение. Рост показателя использования ИКТ в учебном процессе. Формирование банка данных об опыте внедрения современных образовательных технологий.
«Технологии на уроках» - Технология интегрированного образования. Проектно-исследовательская технология. Виды технологий: Технология нравственного воспитания. Формы организации могут быть разные: урок, групповая, индивидуальная, парная. Сюжетно-ролевые игры помогают проявить интеллектуальные способности. Технология развивающего обучения.
«Информационные технологии» - Введение Информатизация образования Пути внедрения ИТ в образовательный процесс. Использование информационных технологий. Спектр возможностей компьютера. Основными средствами информатизации образования являются программное обеспечение и содержательное наполнение. Использование информационных технологий Спектр возможностей компьютера Заключение.
«Технология в школе» - Организация. Культурное окружение. Условия успешности обучения. Быстрый путь к освоению профессией, возможность получения реального заработка. Задачи профильного и предпрофильного образования. Практическая направленность, связь с жизнью. Законодательная база. Факторы микросреды. Нестабильность, неустойчивость экономики, чередование подъема и спада производства.
«Образовательные технологии» - Технологии рефлексивного характера. Педагогические технологии относятся к образовательному процессу в целом (образование и воспитание). Функции фазы вызова. Педагогические мастерские. Третья стадия (фаза) - рефлексия (размышление). Схема технологического построения учебного процесса. Вызов уже имеющихся знаний, опыта, который имеется у учащихся по теме.
«Технологии» - Позитивные результаты деятельности учителя по выполнению функций классного руководителя. Фотомгновения. Опубликовались стихотворения и статьи учащихся в республиканских газетах «Сабантуй» и «Ирек м?йданы”. Участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах; Использование современных образовательных технологий.
