Кухня
<<  Технология продукции общественного питания Определение наиболее качественной посуды, используемой для горячего питания  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Технология. Кулинария. Особенности питания коренного населения Дальнего Востока» к уроку технологии на тему «Кухня»

Автор: Черный Плащ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока технологии, скачайте бесплатно презентацию «Технология. Кулинария. Особенности питания коренного населения Дальнего Востока.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 41 КБ.

Технология. Кулинария. Особенности питания коренного населения Дальнего Востока

содержание презентации «Технология. Кулинария. Особенности питания коренного населения Дальнего Востока.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1МОУ СОШ с. Красицкое 10помогая друг другу, ответственно выполняя
Учебно-методический пакет. Технология. порученное дело, а при возникновении
Кулинария. Особенности питания коренного проблем разрешают их самостоятельно.
населения Дальнего Востока. автор: 11Индивидуальная ответственность. Каждый
Мандрика Ольга Никитична 2007г. ученик получает свое задание, которое
2Технология. (Для 5 – 11классов). очень существенно для успеха работы всей
(Девочки). команды. Для успешной разработки проекта
3Кулинария. (региональный компонент). необходимо, чтобы каждый чувствовал свою
Особенности питания коренного населения ответственность.
Дальнего Востока. Традиции в питании 12Word, Веб-сайт, презентации,
коренного населения Приамурья и Приморья. публикации. Оформление материалов.
Питание аборигенов Корякского 131 четверть. Время для выполнения
национального округа. Питание аборигенов проекта.
Чукотского национального округа. 14Техническое оснащение: компьютер,
Особенности питания коренного населения принтер, проекционная система. Программное
Якутии. Корейская кухня. обеспечение: текстовые процессоры,
4Аннотация. УМП «Особенности питания программы работы с мультимедиа, программы
коренного населения Дальнего Востока» разработки веб-сайтов. Материалы на
включает в себя сведения о традициях и печатной основе: А.А.Константинов.
особенностях питания коренного населения Дальневосточная кухня. Хабаровское книжное
ДВ. Обширные исторические и современные издательство.1990. Открытки. Коренные
сведения позволят учащимся усвоить народы Дальнего Востока России. ( музей
основные понятия из материала о традициях археологии и этнологии Института истории,
и особенностях питания коренного населения археологии и этнографии народов Дальнего
Дальнего Востока и особенностях Корейской Востока ДВО РАН.) Отпечатаны при
кухни. Полученные знания помогут найти содействии Азиатско-Тихоокеанской
ответ на основополагающий вопрос. межбанковской валютной биржи. Владивосток.
5Участники проекта. Мандрика Ольга 15Ключевые слова. Аборигены. Коренное
Никитична- учитель технологии МОУ СОШ с. население. Нанайцы.Ульчи (нани). Удэгейцы
Красицкое. (идея) Ким Алена-ученица 7-го (удээ, удэхе). Нивхи (гиляки).Орочи.
класса МОУ СОШ с. Красицкое. Петрова Коряки. Ительмены. Эвены. Алеуты. Эвенки
Яна-ученица 7-го класса МОУ СОШ с. (тунгусы). Юкагиры. Чукчи. Эскимосы.
Красицкое. Есауленко Екатерина-ученица Якуты.Корейцы. Тала. Юкола. Тола. Уафа.
7-го класса МОУ СОШ с. Красицкое. Узякова Трепанг. Куорчэх. Шикша. Ула. Моховка.
Кристина-ученица 7-го класса МОУ СОШ с. Чумиза. Сарана. Конина. Оленина.
Красицкое. Кушнир Марина-ученица 8-го 16План организации работы: 1. Обсудить с
класса МОУ СОШ с. Красицкое. Боробова учащимися проблему. 2. Сформулировать
Анастасия-ученица 9-го класса МОУ СОШ с. основополагающий вопрос. 3. Сформулировать
Красицкое. проблемные вопросы. 4. Распределить
6Дидактические цели. Сформировать у материал для работы над проблемными
учащихся компетентность в сфере вопросами, проведения исследований. 5.
самостоятельной познавательной Определить форму представления
деятельности, навыков самостоятельной результатов. 6. Обсудить с учащимися
работы с большим объемом материала, умений возможные источники информации с целью
увидеть проблему и наметить пути ее задать направление поиска информации. 7.
решения. Самостоятельная работа учащихся: поиск
7Методические задачи. Сформировать информации по проблемным вопросам, ее
представление об особенностях питания систематизация, оформление полученных
коренного населения Дальнего Востока. Дать данных. 8. Подготовка учащимися
понятие о народах и народностях, презентации (цель: мотивировать учащихся к
проживающих на Дальнем Востоке. систематизации полученных данных). 9.
8Основополагающий вопрос: В чем соль?.. Оценивание результатов самими учащимися и
9Проблемные вопросы. 1. Каковы традиции учителем. 10. Рефлексия.
в питании коренного населения Приамурья и 17Материалы УМП. * Описание УМП:
Приморья? 2. Как питаются аборигены визитная карточка (Word) веб-сайт *
Корякского национального округа? 3. Каково Образцы работ учащихся: презентации *
питание аборигенов Чукотского Материалы для поддержки учебного процесса:
национального округа? 4. Какие особенности презентация урока публикации.
питания коренного населения Якутии? 5. 18с. Красицкое ул. Гаражная, д.13, кв.1
Какая она - Корейская кухня? Телефон: 47-1-34 (дом.) 47-2-26 (раб.)
10Ожидаемое поведение. Учитель ожидает Мандрика Ольга Никитична. Контактная
увидеть, как ученики работают совместно, информация.
Технология. Кулинария. Особенности питания коренного населения Дальнего Востока.ppt
http://900igr.net/kartinka/tekhnologija/tekhnologija.-kulinarija.-osobennosti-pitanija-korennogo-naselenija-dalnego-vostoka-153921.html
cсылка на страницу

Технология. Кулинария. Особенности питания коренного населения Дальнего Востока

другие презентации на тему «Технология. Кулинария. Особенности питания коренного населения Дальнего Востока»

«Занимательная кулинария» - Откуда в России впервые появился чай? Как называется маленький бутерброд? Цель игры-викторины: Продукт, простудивший старика Хоттабыча. Что приходит во время еды? Каких улиток употребляют в пищу? a) Садовые b) Древесные c) Каменотесы d) Виноградные. Слово, от которого не становится сладко во рту, сколько ни повторяй.

«Восток» - Содержание. Хабаровский край занимает главенствующее место в области промышленности России. Административное деление Дальнего Востока. Разнообразна и интересна природа Дальнего Востока. Интересен и своеобразен полуостров Камчатка. Владивосток – крупнейший промышленный, экономический и культурный центр Дальнего Востока.

«Урок Дальний Восток» - Решение: Территория сильно удалена от Центральной России. Назовите недостатки ЭГП района: Задание: Назовите положительные стороны ЭГП района. Заполните таблицу. Географическое положение России. Домашнее задание: Параграф № 66 На контурную карту нанести полезные ископаемые Дальнего Востока. Библиотека электронных наглядных пособий География 9 класс.

«История Востока» - История России История Российского Приморья (региональный компонент). В ходе исследовательской деятельности учащимися собираются экспонаты для школьного музея. Аннотация проекта: Учебный предмет: Каковы исторические «следы» переселенцев? Результаты исследований: Цели и задачи проекта: Темы исследований:

«Дальний Восток урок» - Урок географии в гимназии Сибирцевых. Особенности социальной структуры населения. Первооткрыватели и исследователи дальневосточного края. Здание вокзала (начало ХХ века). Ныне улица Петра Великого. Магазин Густава Альберса – первый магазин во Владивостоке. Будущий Хабаровск. Улица Светланская. Особенности развития Дальнего Востока в конце ХIХ – начале ХХ вв.

«Моря Дальнего Востока» - Горные хребты с конусами вулканов. Гейзеры встречаются а областях современной или недавно прекратившейся вулканической деятельности. Распределение природных зон в горах. Среди скудной растительности встречаются ягодные кустарнички, карликовые деревья. Японское море – более тёплое. Тундра характеризуется безлесием.

Кухня

19 презентаций о кухне
Урок

Технология

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по технологии > Кухня > Технология. Кулинария. Особенности питания коренного населения Дальнего Востока