Творческая работа модульное оригами «Заяц» |
| Виды оригами | ||
| << Развитие творческого и исследовательского потенциала средствами использования технологии конструирования из бумаги - оригами | История техники модульное оригами >> |
Картинки из презентации «Творческая работа модульное оригами «Заяц»» к уроку технологии на тему «Виды оригами»
Автор: DOM. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока технологии, скачайте бесплатно презентацию «Творческая работа модульное оригами «Заяц».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 7058 КБ.
Творческая работа модульное оригами «Заяц»
содержание презентации «Творческая работа модульное оригами «Заяц».ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Творческая работа модульное оригами | 18 | полосатым. Всего для сборки вам |
| «Заяц». МБОУ «Нижнеошминская СОШ». | потребуется 5 рядов (или 5 полосок), по 24 | ||
| Выполнила: ученица 6 класса Гильфанова | треугольных модуля оригами в каждом. | ||
| М.М. Руководитель: Мухаметзянова Г.Г. | Конкретно этот модульный заяц оригами был | ||
| 2013г. 1. | собран из 48 желтых, 48 голубых и 24 синих | ||
| 2 | Задачи 1.Рассмотреть оригами как вид | модулей. Первые 2 ряда объемного оригами | |
| декоративно-прикладного искусства: историю | зайца собираются из 48 штук белых | ||
| его возникновения, необходимый материал, | треугольных модулей. Располагаем первые 3 | ||
| приемы и технологию выполнения. | модуля таким образом, как это сделано на | ||
| 2.Изготовить образцы изделий в технике | фото. Теперь вставляем уголочки первых дух | ||
| модульного оригами. Цель: изучить | треугольников в кармашек 3-его. Первый ряд | ||
| возможности техники модульного оригами для | образуется модулями слева, а второй – | ||
| изготовления поделок. 2. | теми, что справа. 18. | ||
| 3 | Гипотеза исследования : оригами | 19 | 3. Надевая треугольные модули в |
| достаточно распространённый вид творчества | шахматном порядке, получаем третий ряд | ||
| и имеет дальнейшее развитие. 3. | зайца оригами из треугольников. 2. Теперь | ||
| 4 | Содержание. 1. Задача 2. История | берем еще 2 модуля и таким же образом | |
| оригами 3. Выбор идей и вариантов 4. | соединяем их с первыми тремя. Все модули | ||
| Технологический этап 4.1. Схема 4.2. | нужно собрать в цепочку, замкнув её | ||
| Описание изготовления и сборки 5. | последним модулем в кольцо. Таким образом, | ||
| Заключение 6. Используемая литература и | получается основа из двух рядов, в каждом | ||
| сайты 7. Приложение. 4. | из которых находится по 24 модуля. 19. | ||
| 5 | Я очень люблю делать игрушки своими | 20 | 4. Выворачиваем получившийся круг из |
| руками. Их у меня много. В этом году я | треугольных модулей оригами, чтобы | ||
| нашла себе новый вид увлечения Это | получилось что-то наподобие чаши. Делайте | ||
| игрушки… оригами. Модульное оригами. 5. | все аккуратно. При этом первого ряда будет | ||
| 6 | Маг, что придумал бумагу цветную | почти не видно, если посмотреть сбоку. Он | |
| Красную, желтую и голубую, Верил, наверно, | становится своего рода подставкой. Берем | ||
| что могут ребята Сделать фигурки из разных | 24 голубых треугольных модуля и выполняем | ||
| квадратов. Эти фигурки на всем белом свете | 4-й ряд. Здесь обратите внимание на то, | ||
| Знали лишь только японские дети. Символом | что каждый голубой модуль следует | ||
| мира стал белый журавлик, Символом счастья | укреплять чуть-чуть выше, немного | ||
| – бумажный кораблик. Сказочных бабочек, | отодвигая при закреплении нижний конец. | ||
| розовых зайцев Выполнить можно при помощи | Тогда создастся такое впечатление, что | ||
| пальцев. Я предлагаю попробовать с вами | свитер оригами зайца чуть отходит от его | ||
| Выучить технику «оригами». 6. | туловища. 5. Выполняем полностью весь 4-й | ||
| 7 | Каждый человек наверняка хоть раз в | ряд и выравниваем модули. 20. | |
| жизни создавал самое простенькое изделие | 21 | 6. В таком же духе выполняем еще 4 | |
| из листа бумаги - кораблик или самолетик. | ряда. 7. Берем 24 треугольных модулей | ||
| А в те времена, когда в магазинах не было | белого цвета и начинаем надевать их на | ||
| такого выбора соломенных шляп и панам, | голубые, поворачивая длинной стороной | ||
| люди летом нередко сооружали себе | вовнутрь, а короткой – наружу. 21. | ||
| «пилотку» из газеты. И бумажные кораблики, | 22 | 8. Данный ряд будет уже, чем | |
| и пилотка сделаны по принципу «оригами». | предыдущие ряды, потому что мы развернули | ||
| Оригами - традиционное японское искусство | белые треугольные модули оригами другой | ||
| складывания фигурок из бумаги. Из | стороной и разместили их на концах | ||
| обыкновенной бумаги японцы могут творить | голубых. 9. Увеличиваем следующий ряд на 6 | ||
| чудеса. Сделанные ими бумажные фигурки | модулей, для чего надеваем на каждый 4-й | ||
| украшают храмы и жилища. В Японии бумажные | модуль сразу два модуля. Модули при этом | ||
| шары - кусудамы, журавлики являются | должны быть развернуты длинной стороной | ||
| талисманами и приносят счастье. Поэтому их | наружу. Будьте внимательны: собирать | ||
| часто дарят и развешивают в качестве | голову модульного оригами зайца нужно | ||
| украшений во время народных праздников. 7. | очень аккуратно, потому что именно эта | ||
| 8 | Ни для кого не секрет, что бумагу | часть очень неустойчивая. 22. | |
| изобрели в Китае, а в Японию она была | 23 | 11. Это последний ряд, В котором все | |
| завезена на шесть столетий позже. И не | модули следует свести вместе, что придаст | ||
| только японцы использовали бумагу для | голове зайца форму шара. 12. Чтобы сделать | ||
| складывания - задолго до них это уже | из бумаги ушки зайца берем 6 модулей и | ||
| делали китайцы. В силу ряда причин, на | закрепляем их таким же самым образом, как | ||
| Западе искусство бумажного складывания | в 1-ом ряду головы. 10. Каждый следующий | ||
| стало известно именно в его японском | ряд будет содержать уже по 30 модулей. | ||
| варианте – оригами. Но, тем не менее, есть | Продолжаем их собирать последовательно, | ||
| специфический стиль складывания, за | ряд за рядом. Голова оригами зайца состоит | ||
| которым закрепилось название «китайское | из 8 рядов (причем один ряд состоит из 24 | ||
| модульное оригами». 8. | модулей, а остальные из 30). 23. | ||
| 9 | Особенности этой техники: | 24 | 13. Для второго ряда надеваем 5 |
| использование довольно простого | модульных треугольников, а для третьего – | ||
| треугольного модуля; типичный способ | опять 6. При этом надевать крайние модули | ||
| соединения модулей (модули соединяются | нужно на крайние углы второго и первого | ||
| путем вкладывания их друг в друга, | рядов конструкции. В таком темпе выполняем | ||
| появляющаяся при этом сила трения не даёт | семь рядов, а к 8-ому ряду делаем сужение: | ||
| конструкции распасться); очень большое | надеваем 2 крайних треугольных модуля | ||
| количество модулей, что позволяет с | сразу на 3 крайних кончика предыдущего | ||
| большей легкостью создавать крупные модели | ряда. В 8-ом ряду получается 5 модулей. В | ||
| со сложной структурой. 9. | девятом надеваем только четыре модуля, при | ||
| 10 | Японская пословица гласит: «Расскажи | этом два средних должны быть установлены | |
| мне – я услышу, Покажи мне – я запомню, | выше, чем другие. 14. Следующий шаг – | ||
| Дай мне сделать самому – Я пойму!». 10. | пропускаем 1 модуль, то есть, оставляем 4 | ||
| 11 | Выбор идей и вариантов. Я выбрала | свободных уголка и таким же образом | |
| модель №3, так как она мне понравилась | выполняем второе ухо модульного оригами | ||
| больше, чем остальные предложенные. Этот | зайца. 15. Завершая работы, нужно вырезать | ||
| зайчик очень забавный и милый. 11. | и приклеить к поделке декоративные детали: | ||
| 12 | Технологический этап. 12. | воротник, ручки, глазки и мордочку. 24. | |
| 13 | Схема Как сложить треугольный модуль | 25 | Зайчик получился очень забавным и |
| оригами. Этот модуль складывается из | ярким. 25. | ||
| прямоугольника цветной или белой бумаги. | 26 | Мои работы. 26. | |
| Соотношение сторон прямоугольника должно | 27 | 27. | |
| быть примерно 1 : 1,5. Можно получить | 28 | 28. | |
| нужные прямоугольники делением формата А4 | 29 | 29. | |
| на равные части. 1. Положи прямоугольник | 30 | 30. | |
| обратной стороной к себе. Согни пополам. | 31 | 31. | |
| 13. | 32 | «Люди без фантазии — сухи и скучны, | |
| 14 | 2. Согни и разогни, чтобы наметить | они живут только наполовину. Человек с | |
| линию середины. 3. Согни края к середине. | фантазией живет сто жизней сразу. Он умеет | ||
| (На этом этапе можно перевернуть деталь | жить за себя и за других, в прошлом и | ||
| «горой» к себе и складывать края к | будущем». А. Коллонтай. 32. | ||
| середине с другой стороны. Каждый может | 33 | «У меня нет никаких особых талантов. Я | |
| найти наиболее удобный для себя способ). | только ужасно любопытен». Альберт | ||
| 4. Переверни. 14. | Эйнштейн. 33. | ||
| 15 | 6. Подними края вверх. 7. Сложи | 34 | Творенье может пережить творца: Творец |
| треугольник. 5. Загни уголки. (Обрати | уйдет, природой побежденный, Однако образ, | ||
| внимание: между сложенным уголком и | им запечатленный, Веками будет согревать | ||
| верхним треугольником лучше оставлять | сердца. Микеланджело. 34. | ||
| небольшой зазор). 15. | 35 | Вот такие игрушки стали моими | |
| 16 | 8. Получившийся модуль имеет два | друзьями. Сейчас я начала собирать | |
| уголка и два кармашка. Как соединять | кораблик. Попробуйте и Вы. Очень | ||
| модули между собой Сложенные по | увлекательно и интересно. Как сказал | ||
| приведенной схеме модули, можно вставлять | великий Леонардо да Винчи «Приобретение | ||
| друг в друга различными способами и | любого познания всегда полезно для ума, | ||
| получать объёмные изделия. Вот один из | ибо он сможет впоследствии отвергнуть | ||
| возможных примеров соединения: 9. Сделав | бесполезное и сохранить хорошее. Ведь ни | ||
| множество модулей из бумаги разных цветов, | одну вещь нельзя ни любить, ни ненавидеть, | ||
| можно получить модульный конструктор. | если сначала её не познать». 35. | ||
| Сложенная из такого конструктора фигурка | 36 | Заключение. И хочу сказать огромное | |
| легко разбирается. Из таких деталей можно | спасибо моей маме, папе, сестрам за то, | ||
| сложить много интересных фигурок. 16. | что они помогли мне создать таких красивых | ||
| 17 | Для изготовления зайчика нам | игрушек. Ведь для игрушек нужно много | |
| потребовалось 522 модуля !!! Описание | бумаги и треугольных модулей. 36. | ||
| изготовления и сборки. 17. | 37 | 8.Используемая литература и сайты. | |
| 18 | Схема сборки и описание процесса 1. | http://www.planetaorigami.ru/ | |
| Итак, можно все 522 модуля делать белыми, | http://stranamasterov.ru/ | ||
| а можно изготовить 402 белых и 120 штук | http://masterica.maxiwebsite.ru/ | ||
| цветных треугольников. Свитер оригами | Проснякова Т.Н. Забавные фигурки. | ||
| зайца может быть одноцветным либо | Модульное оригами. 37. | ||
| Творческая работа модульное оригами «Заяц».ppt | |||
http://900igr.net/kartinka/tekhnologija/tvorcheskaja-rabota-modulnoe-origami-zajats-161211.html
cсылка на страницу
Творческая работа модульное оригами «Заяц»
другие презентации на тему «Творческая работа модульное оригами «Заяц»»
«Оригами из модулей» - Согни края к середине. Разогни. Вот один из возможных примеров соединения. Согни пополам. Оригами из модулей. Можно получить нужные прямоугольники делением формата А4 на равные части. Соотношение сторон прямоугольника должно быть примерно 1:1,5. Подними края вверх. Оригами (яп. «сложенная бумага») — древнее искусство складывания фигурок из бумаги.
«Магистрально-модульный принцип» - Организация структуры компьютера на модульной основе аналогична строительству блочного дома. Магистрально-модульное устройство компьютера. Основными модулями компьютера являются память и процессор. Действия процессора определяются командами программы, хранящейся в памяти. Магистраль. Магистрально-модульный принцип построения компьютера.
«Оригами плоские» - Приклейте глазки-пуговички или нарисуйте с помощью карандаша. Оригами успокаивает, концентрирует и дарит радость. Восток - дело тонкое. Мастер-класс «Плоское оригами». Развивается мелкая моторика рук, укрепляется внимание и усидчивость. План изготовления рыбки. Для поделок оригами используются квадраты разной величины.
«Развитие оригами из бумаги» - Первые листочки бумаги, сложенные в необычные фигурки появляются сначала в монастырях. Сейчас оригами популярно во всём мире. Именно Йошидзава создал то, что сегодня называется «оригамная азбука». Иначе и быть не могло. Ведь в японском языке понятия «Бог» и «Бумага» звучат одинаково, хотя и обозначаются разными иероглифами.
«Оригами как искусство» - Оригами сегодня. Условные обозначения. Лягушка. Модульное оригами – изготовление моделей из некоторого числа однотипных модулей. Используемая литература: Занятия школьного математического кружка 5-6 класс. Линии предыдущих сгибов. Факультативное занятие по математике в 5 классе. Вырезать два одинаковых квадрата.
«Проект Оригами» - Разъяснение требований, предъявляемых к работе, просмотр примеров. 2 урок. Поиск информации в Интернете по теме проекта. Результаты представления исследований: презентация буклет веб-сайт. 1 урок. В интерьере класса все еще нет изюминки… ОРИГинАльно о МИре вокруг нас!!! Подготовка презентаций. Этапы и ход работы по проекту, сроки проведения.
Виды оригами
8 презентаций о видах оригами
Технология
35 тем
Технология
○ Уроки технологии
Кулинария
○ Блюда
▫ Изделия из теста
▫ Блюда из овощей
▫ Рыба
○ Напитки
○ Кухни мира
○ Кухня
○ Сервировка
Одежда
○ Ткани
○ Костюм
○ Юбка
○ Стиль
○ Мода
▫ История моды
Рукоделие
○ Аппликация
○ Лепка
○ Природные материалы
○ Дерево
○ Поделки из бумаги
○ Открытки
○ Оригами
▫ Виды оригами
○ Новогодние поделки
○ Поделки из ткани
▫ Лоскутное шитьё
○ Вышивка
▫ Виды вышивки
▫ Вышивка крестом
○ Вязание
Без темы
Похожие
презентации
Картинки