Квадратное уравнение Скачать
презентацию
<<  Неполные квадратные уравнения Как решать неполные квадратные уравнения  >>
Решение неполных квадратных уравнений
Решение неполных квадратных уравнений
Считай несчастным тот день или час, в который ты не усвоил ничего
Считай несчастным тот день или час, в который ты не усвоил ничего
Накопление фактов
Накопление фактов
Распределите данные уравнения на 4 группы
Распределите данные уравнения на 4 группы
Постановка учебной задачи
Постановка учебной задачи
Тема урока
Тема урока
Решение поставленной задачи
Решение поставленной задачи
Первичное осмысление и применение изученного материала
Первичное осмысление и применение изученного материала
Взаимопроверка
Взаимопроверка
Вопрос
Вопрос
Домашнее задание
Домашнее задание
Картинки из презентации «Решение неполных квадратных уравнений» к уроку алгебры на тему «Квадратное уравнение»

Автор: XTreme. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока алгебры, скачайте бесплатно презентацию «Решение неполных квадратных уравнений.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 37 КБ.

Скачать презентацию

Решение неполных квадратных уравнений

содержание презентации «Решение неполных квадратных уравнений.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Решение неполных квадратных уравнений Учителя математики МОУ 7для 1 группы: 2х? - х = 0 2 группы: -2х? = 50 3 группы: 5х? = 0.
Озероучумская ООШ Красноярского края Ужурского района 2010-2011. План: 1.Решить заданное уравнение. 2.Записать его в общем виде.
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». 3. Исследовать корни.
2Считай несчастным тот день или час, в который ты не усвоил 8Первичное осмысление и применение изученного материала.
ничего нового и не прибавил к своему образованию. Вариант 2. Вариант 1. 1.Сколько корней имеет каждое из уравнений
(Я.А.Каменский). а)5х? = 0 б)х?+4 = 0 в)3х-х? = 0 2. Решите уравнения: (составь
3Накопление фактов. Разложите на множители и выберите пару, например А1) А)2х? = 0 Б) х?-2х = 0 В) х?+4 = 0 Г) х?-4 =
правильный ответ: а) х? - х А) х (х-1); Б) х(1-х); б) 4х? + 2х 0 Ответы:1)2 и -2; 2) 0 и-2; 3)0; 4) 0 и 2; 5)2; 6) -2; 7) не
А) –х (2х+2); Б) 2х(2х+1); в) 4х? - 9 А) (2х-3)(2х+3); Б) имеют корней. 1.Сколько корней имеет каждое из уравнений а)-3х?
х(2х?+3х - 5) г)2х?+3х? - 5х А) 2х(х?+2х – 5); Б) х(2х?+3х – 5) = 0 б)х?+16 = 0 в)5х-х? = 0 2. Решите уравнения: (составь пару,
2) Сколько корней имеет уравнение? А) х?=9; Б) 3х?= 0; В) х?= например А1) А) х?+3х = 0 Б) х?+9 = 0 В) х?-9 = 0 Г) -3х? = 0
-25; Г) х?= 3. Ответы:1)3 и -3; 2)0 и -3; 3)0; 4) 0 и 3; 5)3; 6) -3; 7) не
4Накопление фактов. Распределите данные уравнения на 4 группы имеют корней.
и объясните, по какому признаку вы это сделали. А) 9х? - 6х+10 = 9Взаимопроверка. 1 вариант. 2 вариант. а) 1 корень б) не
0 Б) 2х? - х = 0 В) 5 х?=0 Г) х? + 16 = 0 Д) -3х? + 5х + 1 = 0 имеет корней в) 2 корня 2)А3; Б4; В7; Г1. а)1 корень б) не имеет
Е) -2х? + 50 = 0 Ж) 8х? - 8 = 0 З) - 2 х? = 0 И) 5х? +2х = 0. корней в) 2 корня 2)А2; Б7; В1; Г3. «5» - 7 правильных ответов
5Постановка учебной задачи. А) 9х? - 6х+10 = 0 Б) 2х? - х = 0 «4» - 5 – 6 правильных ответов «3» - 3 – 4 правильных ответа «2»
В) 5 х?=0 Г) х? + 16 = 0 Д) -3х? + 5х + 1 = 0 Е) -2х? + 50 = 0 - менее 3-х правильных ответов.
Ж) 8х? - 8 = 0 З) - 2 х? = 0 И) 5х? +2х = 0. 1.Как называются 10Подведение итогов. Вопрос. Ответ. Когда а ? 0. ах? = 0, ах?
эти уравнения? 2.Записать уравнения первой группы (АД) в общем + с = 0, ах? + bх = 0. 1) Когда уравнение ах? + bх + с = 0
виде. 3.Дайте определение этому уравнению. 4. Все ли уравнения называется квадратным? 2)Какой вид примет уравнение: а)если b =
здесь полные? 5. В каких случаях квадратные уравнения можно 0, с = 0; б)если b = 0, с ? 0; в)если b ? 0, с = 0?
считать неполными? Дайте характеристику каждой группе. 6. Каких 11Домашнее задание. Учебник: п.24 стр.133-135 читать,
уравнений записано больше? 7. Какая задача встает перед нами? повторить определения, выучить таблицу Задачник: стр.151
6Тема урока. Решение неполных квадратных уравнений. №24.16(а) №24.18(а) №24.20(б) Доп. Задание №24.21(а) Спасибо за
7Решение поставленной задачи (работа в группах). Уравнение урок!
«Решение неполных квадратных уравнений» | Решение неполных квадратных уравнений.ppt
http://900igr.net/kartinki/algebra/Reshenie-nepolnykh-kvadratnykh-uravnenij/Reshenie-nepolnykh-kvadratnykh-uravnenij.html
cсылка на страницу

Квадратное уравнение

другие презентации о квадратном уравнении

«Задания по квадратным уравнениям» - Команда «Квадрат». Формы решения квадратных уравнений. Рене Декарт. Цели урока. Команда «Треугольники». Квадратные уравнения. Круг. В корень смотреть – вникать в существо дела. Квадрат. Корень. Диофант. История квадратного уравнения. Энциклопедии по математике для учащихся. Треугольник. Команда « Круг».

«Как решать неполные квадратные уравнения» - Решение неполных квадратных уравнений. Кострома. Устная работа. Автобус. Математическое путешествие. Казань. Криптографическая таблица. Решим уравнение. Скорость. Объект движения. Равенство. Задачи на движение. Ярославль. Навыки решения. Ладыженская Ольга Александровна. Стеклов Владимир Андреевич. Путь по Волге.

«Приёмы решения квадратных уравнений» - Метод разложения на множители. Коэффициент. Диофант. О теореме Виета. Квадратные уравнения в Древнем Вавилоне. Решение квадратных уравнений с помощью номограммы. Геометрический способ решения квадратных уравнений. Решение уравнений способом «переброски». Квадратные уравнения в Европе. Свойства коэффициентов.

«Решение неполных квадратных уравнений» - Тема урока. Решение неполных квадратных уравнений. Накопление фактов. Постановка учебной задачи. Первичное осмысление и применение изученного материала. Распределите данные уравнения на 4 группы. Взаимопроверка. Решение поставленной задачи. Считай несчастным тот день или час, в который ты не усвоил ничего.

«Решение уравнений с квадратным корнем» - Сумма коэффициентов. Рисунок. Разложение на множители. Квадратное уравнение. Свободный член. Приложение. Доказательство. Коэффициент. Способы решений полных квадратных уравнений. Графическое решение квадратных уравнений. Решение уравнений с использованием теоремы Виета. Свободный член приведенного уравнения.

«Нахождение корней квадратного уравнения» - Нахождение дискриминанта. Решение уравнений по формуле. Способы решения квадратных уравнений. Неполные квадратные уравнения. Решение неполных квадратных уравнений. Уравнение корней не имеет. Нахождение корней неполных квадратных уравнений. Определение количества корней квадратного уравнения. Обратная теорема Виета.

Урок

Алгебра

34 темы
Картинки
Презентация: Решение неполных квадратных уравнений | Тема: Квадратное уравнение | Урок: Алгебра | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по алгебре > Квадратное уравнение > Решение неполных квадратных уравнений.ppt