Изучение английской грамматики

Английская грамматика Скачать презентацию
<< Английская грамматика		English words >>

Изучение английской грамматики	Изучение английской грамматики	Деятельностный аспект раннего и осознанного овладения грамматикой	Школа	Цель работы
Объект исследования				Гипотеза
Задачи	Методы исследования	Деятельность	Цель	Методы обучения
Глагол	Схема времён английского глагола	Infinitive	Past Simple/Past Participle	Examples
Шерлок Холмс и Доктор Ватсон	Пасьянс	Кай-авасэ	My working day	Результаты исследования
Список литературы	Времена глаголов	Психология	Исполнитель

Картинки из презентации «Изучение английской грамматики» к уроку английского языка на тему «Английская грамматика»

Автор: Анастасия. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока английского языка, скачайте бесплатно презентацию «Изучение английской грамматики.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 135 КБ.

Скачать презентацию

Изучение английской грамматики

содержание презентации «Изучение английской грамматики.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1		16	winner. 2. to cut – cut – cut to shut – shut – shut. To cut with
2	Деятельностный аспект раннего и осознанного овладения		a knife To shut = to close; to shut a window. 3. to hit – hit –
	грамматикой английского языка. Исполнитель: учитель английского		hit to put – put – put to hurt – hurt – hurt to cast – cast -
	языка МОУ СОШ №20 второй квалификационной категории Булатова		cast. Don’t hit animals! Put your finger on your nose My arm
	Анастасия Викторовна. пгт. Прогресс февраль, 2010. Муниципальное		hurts; A time to cast away stones and a time to gather stones
	общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная		together.
	школа №20 рабочего посёлка (пгт) Прогресс Амурской области».	17	Игра 1: Шерлок Холмс и Доктор Ватсон.
3	школа участвует в эксперименте по переходу от ЗУНовской	18	Игра 2: Пасьянс.
	парадигмы к компетентностной, в которой ведущую роль играет	19	Игра 3: Кай-авасэ. 1. Внешняя сторона «раковины» - жетона
	деятельностный подход; деятельностный подход проявляется в		первого набора; 2. Внутренняя сторона «раковины» - жетона
	процессе взаимодействия ребёнка с окружающим миром в решении		второго набора. 1.Внешняя сторона «раковины» - жетона второго
	жизненно важных задач, определяющих существование и развитие		набора; 2.Внутренняя сторона «раковины» - жетона второго набора.
	человека.	20	My working day. Ключ. My working day begins very early. I
4	Цель работы: Выявление педагогических условий, при которых		get up at 7 o’clock. I dress and do morning exercises. Then I go
	деятельностный аспект раннего и осознанного овладения		to the bathroom where I wash and brush my teeth. Then I take my
	грамматикой на уроках английского языка будет способствовать		books and notebooks and go to school. I don’t come home earlier
	усвоению неправильных глаголов в past simple tense.		than 3 o’clock. I rest a little and do my homework. In the
5	Деятельностный аспект раннего и осознанного овладения		evening I go to bed, I read a little and listen to the radio.
	грамматикой английского языка. Объект исследования: Учебная		began got up, dressed, did went, washed, brushed took, went came
	деятельность. Предмет исследования:		rested, did went, read, listened. 1. Прочитайте о том, как
6	Гипотеза: Деятельностный подход повысит уровень овладения		обычно проходит рабочий день Брюса, а затем расскажите, как
	грамматического материала по английскому языку на начальном		прошёл его рабочий день вчера.
	этапе обучения при реализации следующих условий: учет возрастных	21	Рисунок 2 – Результаты исследования в 6 классе на
	и психологических особенностей усвоения детьми учебного		констатирующем этапе. Рисунок 3 – Результаты исследования в 6
	материала; соблюдаются требования к организации и проведению		классе на контрольном этапе.
	игровых ситуаций.	22	Список литературы: Английский – online: грамматика
7	Задачи: Выявить теоретические основы организации игровой		[Электронный ресурс]: URL: http://www.e-gram.ru (дата обращения
	деятельности при обучении грамматическим явлениям по английскому		20.01.2010) 2. Английский язык: Английский с удовольствием /
	языку на начальном этапе как средства усвоения учебного		Enjoy English – 1: Учебник англ. яз. для 3-4 кл. общеобраз.
	материала. 2. Обосновать педагогические условия, при которых при		учрежд. / М. З. Биболетова, Н. В. Добрынина, Е. А. Ленская. –
	которых деятельностный аспект раннего и осознанного овладения		Обнинск: Титул, 2003. – 250 с.:ил. 3. Английский язык: Учебник
	грамматикой на уроках английского языка будет способствовать		для 3 класса / И. Н. Верещагина – М.: Просвещение, 1996. – 300
	усвоению неправильных глаголов в Past Simple Tense, определить		с. 4. Английский язык: Учебник для 4 класса / И. Н. Верещагина –
	пути реализации этих условий и проверить их действенность в ходе		М.: Просвещение, 1995. – 300 с. 5. Английский язык: Учебник для
	опытно-экспериментальной работы. 3. Подобрать игры с		6 кл. общеобраз. учрежд. / В. П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш.
	неправильными глаголами в Past Simple Tense и апробировать их в		Перегудова и др. – М.: Просвещение, 2003. – 355 с.:ил. Времена
	практике обучения школьников грамматике английского языка .		английского глагола в картинках и играх / под ред. Т. Б.
8	Методы исследования:		Климентьевой. – М.: Просвещение, 1995. – 185 с. 6. Времена
9	Деятельность : - Активность человека, направленная на		глаголов: грамматика [Электронный ресурс]: URL: http://www.
	достижение сознательно поставленных целей, связанных с		abcdetomsk.narod.ru/grammar/verb/tenses_e.htm (дата обращения
	удовлетворением его потребностей и интересов; - Создает		20.01.2010).
	материальные условия для жизни человека; - В её процессе человек	23	7. Времена глаголов: грамматика [Электронный ресурс]: URL:
	изменяет окружающую действительность; - Формирует и изменяет		http://www. abcdetomsk.narod.ru/grammar/verb/tenses_e.htm (дата
	человека, его волю, характер и способности.		обращения 20.01.2010) 8. Грамматика английского языка. Сборник
10	Цель. Мотив. Действие. Деятельность. Процесс, подчинённый		упражнений: часть 2: к учебнику М. З. Биболетовой и др. «Enjoy
	представлению о том результате, который должен быть достигнут,		English - 2» / Е.А. Барашкова. – 3-е изд., исправ. и доп. – М.:
	т.Е. Процесс, подчиненный цели. То, ради чего действует человек.		Издательство «Экзамен», 2008. – 128 с. – с. 34-35, 41, 43 9.
	То, почему действует человек.		Кравченко А. В. Время разобраться с временами, или как усвоить
11	Методы обучения: 1. Методы организации учебно-познавательной		систему английских времён / А. В. Кравченко // Иностранные языки
	деятельности. К ним относятся словесные, наглядные и		в школе. - 2002. - № 2. - с. 69 – 71 10. Логунова С.В.
	практические, репродуктивные и проблемно-поисковые, индуктивные		Деятельностный аспект осознанного раннего обучения английскому
	и дедуктивные методы обучения. 2. Методы стимулирования и		языку / С. В. Логунова // Иностранные языки в школе. - 1997. - №
	мотивации учебно-познавательной деятельности: познавательные		3. - с. 4-10 11. Никитенко З.Н., Гальскова Н.Д. Теория и
	игры, учебные дискуссии и др. 3. Методы контроля (устный,		практика обучения иностранным языкам. Начальная школа:
	письменный, лабораторный и др.) и самоконтроля в процессе		Методическое пособие. – М.: Айрис – пресс, 2004. – 240 с. – с.
	обучения.		131 – 140. – (Методика) 12. Педагогика. Новый курс: учеб. для
12	Глагол: - Действие. - Состояние. - Качество (признак).		студ. высш. учеб. заведений: в 2 кн. / И. П. Подласый. – М.:
13	Рисунок 1 - Схема времён английского глагола.		Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – Кн.1. Общие основы.
14	№. Infinitive - Past Simple/Past Participle. Examples. 1. to		Процесс обучения. – 574 с.: ил. – с. 470 – 486.
	be – was/were – been to see – saw – seen. I would like to be a	24	13. Психология: Учебник для педагогических училищ /
	teacher. I am a pupil. I have been to London. I haven’t seen him		Крутецкий В.А. – М.: Просвещение, 1980. – с.150-165 Психология:
	for ages. 2. to do – did – done. Have you done your homework? 3.		Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. / Р. С.
	to become – became – become to come – came – come. I have a		Немов - 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Кн.
	dream to become a pilot. Come here! 4. to drink – drank – drunk		1: Общие основы психологии. – 688 с. – с. 152 – 164 15.
	to sink – sank – sunk. He drank a glass of water. The Titanic		Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн.
	sank in the Atlantic Ocean. 5. to ring – rang – rung to sing –		/ Р. С. Немов - 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.
	sang – sung. Ring me up, please. To sing a song.		– Кн. 2: Психология образования. – 608 с. – с. 208 - 216 16.
15	№. Infinitive - Past Simple/Past Participle. Examples. 1. to		Юрченкова Г. Д. Освоение неправильных английских глаголов с
	fly – flew – flown to blow – blew – blown to know – knew – known		использованием элементов рифмовки и игр / Г. Д. Юрченкова //
	to grow – grew – grown to throw – threw – thrown. To fly high in		Иностранные языки в школе. - 1998. - № 5. - с. 45-51.
	the sky The Day of Knowledge When I grow bigger what shall I be?	25	Деятельностный аспект раннего и осознанного овладения
	To throw stones (balls, snowballs). 2. to fall – fell – fallen.		грамматикой английского языка. Исполнитель: учитель английского
	To fall in love. 3. to take – took – taken to shake – shook –		языка МОУ СОШ №20 второй квалификационной категории Булатова
	shaken. Take it, please! Everybody, shake your body! 4. to eat –		Анастасия Викторовна. пгт. Прогресс февраль, 2010. Учреждение
	ate – eaten. I have not eaten yet.		отдел образования рабочего посёлка (пгт) Прогресс Амурской
16	№. Infinitive - Past Simple/Past Participle. Examples. 1. to		области Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя
	let – let -let to set – set – set to bet – bet – bet. Let us		общеобразовательная школа №20 рабочего посёлка (пгт) Прогресс
	sing and let us play! To set = to fix; set it up I bet he is a		Амурской области».
«Изучение английской грамматики» \| Изучение английской грамматики.ppt

http://900igr.net/kartinki/anglijskij-jazyk/Izuchenie-anglijskoj-grammatiki/Izuchenie-anglijskoj-grammatiki.html

cсылка на страницу

Английская грамматика

другие презентации об английской грамматике

«Британские корпуса» - Образование. Устные тексты. Cоздание корпусов. Британские корпуса и словари. Международные дела. Британские учебные словари. British National Corpus. История и настоящее. Соединенное королевство. Устные тексты МКА . Корпусная лингвистика. Международные семинары. C.Гринбаум. COBUILD. Британский компонент МКА.

«Деловое письмо на английском языке» - Интерес. Язык делового письма. Указание причин написания письма. Передача информации. Правила оформления и структура письма личного характера. Ответ на ваш вопрос. Сообщение плохих новостей. Язык. Учащиеся школ. Вторник. Прикрепленный файл. Письмо-запрос. Абзацы. Обучение написанию делового и личного письма на английском языке.

«Личное письмо на английском» - Приветы, пожелания. Предложения, обращенные к адресату. Соблюдение норм использования средств логической связи. Подпись. Экзаменуемый выполнил задание не полностью. Примеры неофициального стиля. Обороты и выражения , характерные для разговорной речи. Экзаменуемый обнаруживает понимание специфики задания.

«Вопросы на английском» - История. Tell where the following people study. Евгений учится или работает. Медицина. Я знаю русский язык. Кирилл учится в аспирантуре. Анна учится в университете. Answer the questions. Костя учится в университете. Преподаватель. Таня. Филология. Сима говорит о тебе. Грамматика. Книги. Indicate these students’ majors.

«Изучение английской грамматики» - Методы обучения. My working day. Past Simple/Past Participle. Схема времён английского глагола. Цель. Пасьянс. Глагол. Деятельностный аспект раннего и осознанного овладения грамматикой. Результаты исследования. Examples. Деятельность. Infinitive. Гипотеза. Школа. Психология. Методы исследования. Времена глаголов.

«Словообразование в английском языке» - Существительные. Adjectives. Nouns formed from verbs. Образуйте прилагательные с помощью суффиксов. Adjectives formed from nouns. Word formation. Образуйте наречия с помощью суффикса. To express opposite meaning. Achievement. Suffixes. Словообразование с помощью аффиксации. Adjectives formed from verbs.

Урок