Уроки английского Скачать
презентацию
<<  ФГОС по английскому Программа по иностранному языку  >>
МОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа №4» ЛУЦЕНКО ТАТЬЯНА
МОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа №4» ЛУЦЕНКО ТАТЬЯНА
МОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа №4» ЛУЦЕНКО ТАТЬЯНА
МОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа №4» ЛУЦЕНКО ТАТЬЯНА
МОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа №4» ЛУЦЕНКО ТАТЬЯНА
МОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа №4» ЛУЦЕНКО ТАТЬЯНА
МОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа №4» ЛУЦЕНКО ТАТЬЯНА
МОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа №4» ЛУЦЕНКО ТАТЬЯНА
МОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа №4» ЛУЦЕНКО ТАТЬЯНА
МОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа №4» ЛУЦЕНКО ТАТЬЯНА
Приложение № 1 УТВЕРЖДЕНО Приказом Минобразования России от 13 декабря
Приложение № 1 УТВЕРЖДЕНО Приказом Минобразования России от 13 декабря
Программа по английскому языку
Программа по английскому языку
Программа по английскому языку
Программа по английскому языку
Издательство «ТИТУЛ – T I TU L» предтавляет УМК “Happy English
Издательство «ТИТУЛ – T I TU L» предтавляет УМК “Happy English
Издательство Титул основано в 1991 году и является единственным в
Издательство Титул основано в 1991 году и является единственным в
Структура УМК по иностранному языку
Структура УМК по иностранному языку
ПРИМЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
ПРИМЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов
Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов
2. Структура документа Примерная программа включает три раздела:
2. Структура документа Примерная программа включает три раздела:
Иностранный язык как учебный предмет характеризуется межпредметностью
Иностранный язык как учебный предмет характеризуется межпредметностью
Примерная программа нацелена на реализацию личностно-ориентированного,
Примерная программа нацелена на реализацию личностно-ориентированного,
Обучение иностранному языку (английскому) в основной школе должно
Обучение иностранному языку (английскому) в основной школе должно
В 8-9 классах реальной становится предпрофильная ориентация школьников
В 8-9 классах реальной становится предпрофильная ориентация школьников
4. Цели обучения английскому языку Изучение иностранного языка в целом
4. Цели обучения английскому языку Изучение иностранного языка в целом
Компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в
Компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в
5. Место предмета иностранный язык в базисном учебном плане
5. Место предмета иностранный язык в базисном учебном плане
6. Общеучебные умения, навыки и способы деятельности Примерная
6. Общеучебные умения, навыки и способы деятельности Примерная
7. Результаты обучения Результаты обучения английскому языку в 5-9
7. Результаты обучения Результаты обучения английскому языку в 5-9
Английский язык (5 класс) Базовый уровень
Английский язык (5 класс) Базовый уровень
Английский язык (5 класс) Базовый уровень
Английский язык (5 класс) Базовый уровень
Английский язык (5 класс) Базовый уровень
Английский язык (5 класс) Базовый уровень
Английский язык (5 класс) Базовый уровень
Английский язык (5 класс) Базовый уровень
Английский язык (5 класс) Базовый уровень
Английский язык (5 класс) Базовый уровень
Английский язык (5 класс) Базовый уровень
Английский язык (5 класс) Базовый уровень
5 класс
5 класс
Сюжетная линия учебника 5 класса
Сюжетная линия учебника 5 класса
Сюжетная линия учебника 5 класса
Сюжетная линия учебника 5 класса
Ознакомление и тренировка времен английского языка носит
Ознакомление и тренировка времен английского языка носит
Ознакомление и тренировка времен английского языка носит
Ознакомление и тренировка времен английского языка носит
Ознакомление и тренировка времен английского языка носит
Ознакомление и тренировка времен английского языка носит
Ознакомление и тренировка времен английского языка носит
Ознакомление и тренировка времен английского языка носит
100% English, Friends, English in focus
100% English, Friends, English in focus
100% English, Friends, English in focus
100% English, Friends, English in focus
100% English, Friends, English in focus
100% English, Friends, English in focus
100% English, Friends, English in focus
100% English, Friends, English in focus
100% English, Friends
100% English, Friends
Спросите Мистера Хэлпа
Спросите Мистера Хэлпа
Спросите Мистера Хэлпа
Спросите Мистера Хэлпа
Игры
Игры
Игры
Игры
Стихи и песни
Стихи и песни
Книга для учителя
Книга для учителя
Рабочие тетради
Рабочие тетради
Аудиокассеты
Аудиокассеты
Сюжет (5 класс)
Сюжет (5 класс)
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Программа по английскому языку» к уроку английского языка на тему «Уроки английского»

Автор: SEremin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока английского языка, скачайте бесплатно презентацию «Программа по английскому языку.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 597 КБ.

Скачать презентацию

Программа по английскому языку

содержание презентации «Программа по английскому языку.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1МОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа №4» 14отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых
ЛУЦЕНКО ТАТЬЯНА ИВАНОВНА, учитель английского языка. явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в
2Приложение № 1 УТВЕРЖДЕНО Приказом Минобразования России от родном и изучаемом языке; социокультурная компетенция –
13 декабря 2007 года №349 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ, приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны
РЕКОМЕНДОВАННЫХ МИНИСТЕРСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций
ФЕДЕРАЦИИ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ, НА 2008/2009 УЧЕБНЫЙ ГОД особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах (V-VI и
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Иностранный язык № п/п Авторы, VII-IX классы); формирование умения представлять свою страну, ее
название учебника класс Издательство Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;
Английский язык 5 Титул 365 Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. 15Компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из
Английский язык 6 Титул 366 Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. положения в условиях дефицита языковых средств при получении и
Английский язык 7 Титул Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Английский передаче информации; учебно-познавательная компетенция –
язык 8 Титул 368 Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Английский язык 9 дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений;
Титул. ознакомление с доступными учащимся способами и приемами
3 самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с
4Издательство «ТИТУЛ – T I TU L» предтавляет УМК “Happy использованием новых информационных технологий; развитие и
English.ru” для 5 класса авторы К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман. воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного
5Издательство Титул основано в 1991 году и является языка в современном мире и потребности пользоваться им как
единственным в России специализированным издательством, средством общения, познания, самореализации и социальной
выпускающим федеральные учебники для общеобразовательных адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие
учреждений и дополнительную литературу по английскому языку . национального самосознания, стремления к взаимопониманию между
Все учебники имеют гриф Министерства образования и науки людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям
Российской Федерации Рекомендовано или Допущено и включены в иной культуры.
Федеральный перечень учебников. Издательство Титул выпускает 165. Место предмета иностранный язык в базисном учебном плане
большой ассортимент дополнительной учебно-методической и Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений
лицензионной литературы, предназначенной для широкого круга Российской Федерации отводит 525 часов для обязательного
читателей, изучающих английский язык. Для подготовки к единому изучения учебного предмета на этапе основного (общего)
государственному экзамену (ЕГЭ) выпущено учебное пособие “Exam образования, в том числе в 5-7 классах 315 часов из расчета 3-х
Drive” с аудиокассетой. Для профильной школы выпущены элективные учебных часов в неделю; в 8-9 классах 310 часов из расчета 3-х
курсы “Business English for Schools” (социально-экономический учебных часов в неделю. Примерная программа рассчитана на 525
профиль) и “English for Science” (естественно-математический учебных часов. При этом в ней предусмотрен резерв свободного
профиль). Издательство Титул совместно с телевидением времени в размере 10% от общего объема часов для реализации
Манчестерского университета и компанией LVP предлагает авторских подходов, использования разнообразных форм организации
видеокурсы, популярные более чем в 27 странах мира. Запись учебного процесса, внедрения современных педагогических
аудиокассет ко всем учебным изданиям производится при участии технологий. В тех случаях, когда школа не может обеспечить
авторов книг в профессиональной студии звукозаписи в Лондоне. обучение иностранному (английскому) языку со 2-го класса,
Тексты и диалоги на аудиокассетах начитывают профессиональные обучение может начинаться с 5 класса, при этом достижение
актеры из Великобритании, взрослые и дети (ровесники наших запланированного порогового уровня обученности возможно лишь при
школьников). увеличении количества часов в 5-7 классах как минимум на 1 час в
6Структура УМК по иностранному языку. Учебники: «Счастливый неделю, чтобы создать всем учащимся (и начинающим изучение
Английский. ru» для 5-9 классов. Аудиокассеты : К учебнику иностранного языка со 2-го и с 5-го класса) равные возможности.
английского языка: 5класс(№1,2,3) 6 класс(№1,2) 7 класс(№1,2) 8 Обязательное изучение иностранного (английского) языка на
класс(№1,2) 9 класс (№1,2). Тетради: «Счастливый Английский. ru» начальном, среднем и старшем этапе, а также реализация
для 5-9 классов. Методические пособия для учителей: Книга для личностно-ориентированного подхода к обучению и воспитанию
учителя ( “Teacher’s book”) 5-9 классы. «Примерные программы школьников, предъявляет повышенные требования к профессиональной
основного общего образования.Английский язык. Базовый уровень». подготовке учителя, способного работать на разных ступенях
7ПРИМЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ АНГЛИЙСКИЙ обучения с учетом их специфики.
ЯЗЫК Пояснительная записка 1. Статус программы Примерная 176. Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
программа по английскому языку составлена на основе федерального Примерная программа предусматривает формирование у учащихся
компонента государственного стандарта основного общего общеучебных умений и навыков, универсальных способов
образования. Примерная программа конкретизирует содержание деятельности и ключевых компетенций в следующих направлениях:
предметных тем образовательного стандарта, дает примерное использование учебных умений, связанных со способами организации
распределение учебных часов по темам курса и рекомендует учебной деятельности, доступных учащимся 5-9 классов и
последовательность изучения тем и языкового материала с учетом способствующих самостоятельному изучению английского языка и
логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, культуры стран изучаемого языка; а также развитие специальных
межпредметных и внутрипредметных связей. На основе примерной учебных умений, таких как нахождение ключевых слов при работе с
федеральной программы разрабатываются региональные и авторские текстом, их семантизация на основе языковой догадки,
программы, создаются учебники и учебные пособия. Программа словообразовательный анализ, выборочное использование перевода;
реализует следующие основные функции: - умение пользоваться двуязычными словарями; участвовать в
информационно-методическую; - организационно-планирующую; - проектной деятельности межпредметного характера.
контролирующую. Информационно-методическая функция позволяет 187. Результаты обучения Результаты обучения английскому языку
всем участникам учебно-воспитательного процесса получить в 5-9 классах изложены в разделе «Требования к уровню подготовки
представление о целях, содержании, общей стратегии образования, выпускников», который полностью соответствует стандарту.
воспитания и развития школьников средствами учебного предмета, о Требования направлены на реализацию деятельностного,
специфике каждого этапа обучения. Организационно-планирующая личностно-ориентированного подходов; освоение учащимися
функция предусматривает выделение этапов обучения, определение интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями
количественных и качественных характеристик учебного материала и и умениями, востребованными в повседневной жизни, значимыми для
уровня подготовки учащихся по иностранному языку на каждом социальной адаптации личности, ее приобщения к ценностям мировой
этапе. Контролирующая функция заключается в том, что программа, культуры. Рубрика «Знать/понимать» включает требования к
задавая требования к содержанию речи, коммуникативным умениям, к учебному материалу, который усваивают и воспроизводят учащиеся.
отбору языкового материала и к уровню облученности школьников на Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных
каждом этапе обучения, может служить основой для сравнения видах деятельности, в том числе творческой: расспрашивать,
полученных в ходе контроля результатов. объяснять, изучать, описывать, сравнивать, анализировать и
8Организационно-планирующая функция предусматривает выделение оценивать, проводить самостоятельный поиск необходимой
этапов обучения, определение количественных и качественных информации, ориентироваться в несложном иноязычном тексте,
характеристик учебного материала и уровня подготовки учащихся по делать краткие сообщения на английском языке. В рубрике
иностранному языку на каждом этапе. Контролирующая функция «Использовать приобретенные знания и умения в практической
заключается в том, что программа, задавая требования к деятельности и повседневной жизни» представлены требования,
содержанию речи, коммуникативным умениям, к отбору языкового выходящие за рамки учебного процесса и нацеленные на решение
материала и к уровню обученности школьников на каждом этапе разнообразных жизненных задач.
обучения, может служить основой для сравнения полученных в ходе 19Английский язык (5 класс) Базовый уровень.
контроля результатов. Примерная программа может служить 20Английский язык (5 класс) Базовый уровень.
ориентиром при тематическом планировании курса. Примерная 215 класс. УМК 5-го класса рассчитан на 3 часа занятий в
программа определяет инвариантную (обязательную) часть учебного неделю и включает в себя: - Учебник - Книгу для учителя - 2
курса, за пределами которого остается возможность выбора Рабочие тетради с раздаточным материалом - 3 Аудиокассеты
вариативной составляющей содержания образования. При этом авторы Учебник состоит из 11 разделов и англо-русского словаря. Первый
учебных программ и учебников могут предложить собственный подход раздел – обучению чтению рассчитан на изучение в первой четверти
в части структурирования учебного материала, определения и предназначен для формирования базовых навыков чтения. Разделы
последовательности изучения этого материала, а также путей со 2-го по 11-й охватывают учебный материал трех последующих
формирования системы знаний, умений и способов деятельности, четвертей, последовательно формируют и развивают необходимые
развития и социализации учащихся. Тем самым примерная программа навыки устной и письменной речи. На форзацах учебника помещена
содействует сохранению единого образовательного пространства, не таблица правил чтения и алфавит.
сковывая творческой инициативы учителей, предоставляет широкие 22Сюжетная линия учебника 5 класса. Сквозная сюжетная линия
возможности для реализации различных подходов к построению обеспечивает постоянную ротацию ранее изученного
курса, в том числе с учетом особенностей регионов. лексико-грамматического материала в различных ситуациях общения,
92. Структура документа Примерная программа включает три что позволяет закреплять и корректировать необходимые языковые
раздела: пояснительную записку; основное содержание с примерным навыки и речевые умения на протяжении всего курса. Сюжетная
распределением учебных часов по тема курса; требования к уровню линия создает дополнительную мотивацию, а также обеспечивает
подготовки выпускников. 3. Общая характеристика учебного проблемный характер заданий. Учащимся постоянно приходится
предмета «Иностранный язык» Иностранный язык (в том числе помогать, подсказывать, расшифровывать, объяснять, делиться
английский) входит в общеобразовательную область «Филология». информацией, интерпретировать поведение главных героев. Для
Язык является важнейшим средством общения, без которого выполнения подобных заданий, а также участия в большом
невозможно существование и развитие человеческого общества. количестве игр и ролевых заданий учащимся необходимо опираться и
Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, на свой личный опыт.
средствах коммуникации (использование новых информационных 23Ознакомление и тренировка времен английского языка носит
технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции тематически-обусловленный, игровой характер. Учащимся
школьников, совершенствования их филологической подготовки. Все предлагается совершить путешествие в страну DoDidDone, где они,
это повышает статус предмета «иностранный язык» как путешествуя по временам-городам и играя с глаголами-дракошами,
общеобразовательной учебной дисциплины. Основное назначение легко запоминают грамматические правила. Эти путешествия
иностранного языка состоит в формировании коммуникативной сопровождаются большим количеством иллюстративного материала —
компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять таблицами.
иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями 24100% English, Friends, English in focus. В УМК особое
языка. внимание уделяется задаче формирования социокультурной
10Иностранный язык как учебный предмет характеризуется компетенции учащихся. Сюжет учебника позволяет познакомить
межпредметностью (содержанием речи на иностранном языке могут учащихся с бытом, реалиями и культурой, как современной
быть сведения из разных областей знания, например, литературы, Великобритании, так и с ее историческим прошлым. Решению этой
искусства, истории, географии, математики и др.); задачи помогают рубрики: 100% English, Friends, English in Focus
многоуровневостью (с одной стороны необходимо овладение С их помощью учащиеся знакомятся с особенностями иноязычной
различными языковыми средствами, соотносящимися с аспектами культуры, учатся не только достигать основной цели коммуникации
языка: лексическим, грамматическим, фонетическим, с другой - — понимания, но также с уважением относиться к иноязычной
умениями в четырех видах речевой деятельности); культуре и осознавать разницу культур.
полифункциональностью (может выступать как цель обучения и как 25100% English, Friends. Рубрика 100% English знакомит
средство приобретения сведений в самых различных областях учащихся со словами-реалиями, характерными только для британской
знания). Являясь существенным элементом культуры народа – культуры, которые не переводятся на русский язык, а заимствуются
носителя данного языка и средством передачи ее другим, целиком. Эта рубрика не только обогащает их новой информацией,
иностранный язык способствует формированию у школьников но и развивает в них любознательность. Учащимся предлагается
целостной картины мира. Владение иностранным языком повышает найти подобные непереводимые реалии в русском языке, а также
уровень гуманитарного образования школьников, способствует подумать о происхождении некоторых Привычных для них слов (клан,
формированию личности и ее социальной адаптации к условиям пицца, спагетти).
постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира. 26Спросите Мистера Хэлпа. Рубрика Спросите мистера Хэлпа
Иностранный язык расширяет лингвистический кругозор учащихся, является постоянной рубрикой учебника. Добрый старичок, мистер
способствует формированию культуры общения, содействует общему Хэлп, всегда готов поддержать ребят, ответить на их вопросы или
речевому развитию учащихся. В этом проявляется взаимодействие что-то им подсказать.
всех языковых учебных предметов, способствующих формированию 27Игры. В УМК большое внимание уделяется игре, как виду
основ филологического образования школьников. деятельности, формирующему необходимые коммуникативные навыки,
11Примерная программа нацелена на реализацию устанавливающему доверительную и доброжелательную атмосферу на
личностно-ориентированного, коммуникативно-когнитивного, уроке, Обучающему самостоятельной работе и формирующему
социокультурного деятельностного подхода к обучению иностранным правильную самооценку. Навыки, полученные в познавательных,
языкам (в том числе английскому). В качестве интегративной цели речевых, лингвистических и грамматических играх, переносятся
обучения рассматривается формирование иноязычной коммуникативной затем на другие виды деятельности.
компетенции, то есть способности и реальной готовности 28Стихи и песни. Все, используемые в учебнике, стихи и песни
школьников осуществлять иноязычное общения и добиваться являются авторскими, специально написанными для нестандартной
взаимопонимания с носителями иностранного языка, а также отработки грамматического и лексического материала в логике
развитие и воспитание школьников средствами учебного предмета. сюжетной линии. Они построены только на знакомой учащимся
Личностно-ориентированный подход, ставящий в центр лексике и грамматике, обобщают в лаконичной форме суть нового
учебно-воспитательного процесса личность ученика, учет его материала, помогают учащимся легче запомнить его, поскольку
способностей, возможностей и склонностей, предполагает особый рифмованный текст, особенно положенный на динамичную основу,
акцент на социокультурной составляющей иноязычной способствует непроизвольному запоминанию материала.
коммуникативной компетенции. Это должно обеспечить 29Книга для учителя. В Книге для учителя объясняется авторская
культуроведческую направленность обучения, приобщение школьников концепция и предлагаются практические рекомендации для учителей
к культуре страны/стран изучаемого языка, лучшее осознание по организации и проведению занятий в рамках курса. Она состоит
культуры своей собственной страны, умение ее представить из пояснительной записки, краткого описания особенностей работы
средствами иностранного языка, включение школьников в диалог по четвертям и поурочных планов. Каждый план предваряется
культур. задачами данного урока. В Книге для учителя также предлагается
12Обучение иностранному языку (английскому) в основной школе тематическое планирование разделов и уроков с выделением
должно обеспечивать преемственность с подготовкой учащихся в языкового, речевого, социокультурного материала и оборудования,
начальной школе. Данный этап изучения иностранного языка необходимого для проведения данных уроков. В Книге для учителя
характеризуется наличием значительных изменений в развитии помещены контрольно- тестовые задания, ключи к отдельным
школьников, так как у них к моменту начала обучения в основной упражнениям и контрольно-тестовым заданиям, тексты заданий на
школе существенно расширился кругозор и общее представление о аудирование.
мире, сформированы элементарные коммуникативные умения в четырех 30Рабочие тетради. Рабочие тетради предназначены для
видах речевой деятельности, а также общеучебные умения, выполнения письменных заданий как под руководством учителя, так
необходимые для изучения иностранного языка как учебного и самостоятельно в ходе выполнения домашней работы. В них
предмета, накоплены некоторые знания о правилах речевого помещены контрольно-тестовые задания. Помимо основного материала
поведения на родном и иностранном языках. В этом возрасте у них рабочие тетради также включают в себя упражнения раздела Cut
появляется стремление к самостоятельности и самоутверждению, Оut, предназначенные для групповой и индивидуальной работы.
формируется избирательный познавательный интерес. В основной 31Аудиокассеты. Аудиокассеты обеспечивают знакомство с
школе усиливается значимость принципов индивидуализации и аутентичным звучанием изучаемого материала, поскольку начитаны
дифференциации обучения, большее значение приобретает носителями языка. Они обеспечивают необходимый и достаточный
использование проектной методики и современных технологий уровень звуковой поддержки курса. Желательно, чтобы учащиеся
обучения иностранному языку (в том числе информационных). Все неоднократно прослушивали кассету при подготовке домашнего
это позволяет расширить связи английского языка с другими задания. Для того, чтобы стимулировать учащихся к
учебными предметами, способствует иноязычному общению школьников воспроизведению правильной интонации, можно проводить
с учащимися из других классов и школ, например, в ходе проектной специальные конкурсы, в ходе которых можно определить слушал
деятельности с ровесниками из других стран, в том числе и через учащийся кассету дома или нет. Тексты для чтения, как правило,
Интернет, содействует их социальной адаптации в современном записаны на кассеты, что обеспечивает возможность постоянного
мире. Возможно введение 2-го иностранного языка за счет использования звуковой поддержки при чтении и создания
школьного компонента. необходимого звукового образа текста. Каждый ученик должен иметь
13В 8-9 классах реальной становится предпрофильная ориентация индивидуальную кассету, поскольку использование кассеты только
школьников средствами английского языка. На данной ступени на уроке заранее снижает образовательный эффект и не
языкового развития у школьников отмечаются также значительные обеспечивает возможность учащемуся обращаться к ней в случае
возрастные и индивидуальные различия, которые должны учитываться возникающих затруднений.
как при отборе содержания, так и в использовании приемов 32Сюжет (5 класс). В городе Лукинске живет самый обыкновенный
обучения. В связи с динамикой возрастного развития школьников на мальчик Миша Инин. У него есть друг по переписке - англичанин
средней ступени в данной программе предусматривается выделение Робин Маквизард. Однажды Миша получает от Робина телеграмму,
двух этапов: • обучение английскому языку в 5-7 классах и • сообщающую о том, что Робин приезжает в гости. Миша и его семья
обучение английскому языку в 8-9 классах. К завершению обучения спешат в аэропорт, где к ним подходит странно одетый мальчик,
в основной школе планируется достижение учащимися который называет себя Робином. Привезя гостя домой, Миша вскоре
общеевропейского допорогового уровня подготовки по иностранному обнаруживает, что с гостем творится что-то неладное. Он не знает
языку (английскому языку)(уровень А-2). Этот уровень дает многих самых простых вещей и явлений, понятных современному
возможность выпускникам основной школы использовать иностранный человеку. Вскоре Робин признается Мише, что попал в Лукинск по
язык для продолжения образования на старшей ступени в полной ошибке, что он шотландец, сын волшебника и живет в XVI веке. У
средней школе, в специальных учебных заведениях и для Робина в 21 веке своя особая миссия. Ради выполнения этой миссии
дальнейшего самообразования. он поменялся местами с настоящим Робином Маквизардом - знакомым
144. Цели обучения английскому языку Изучение иностранного Миши. Однако юный волшебник не смог предусмотреть всего. Из-за
языка в целом и английского в частности в основной школе этого его миссия под угрозой срыва. Миша обещает новому другу
направлено на достижение следующих целей: развитие иноязычной свою помощь. А в это время глава английского детективного бюро
коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – (босс) по просьбе обеспокоенных пропажей сына родителей Робина
речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, Маквизарда поручает одному из своих агентов - Кьюту - разыскать
учебно-познавательной: речевая компетенция – развитие пропавшего в России мальчика. Агент Кьют направляется в Россию.
коммуникативных умений в четырех основных видах речевой О том, в чем заключалась миссия Робина, что за ошибку он
деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме); языковая допустил и что произошло с героями книги рассказывается в
компетенция – овладение новыми языковыми средствами учебнике 5 класса.
(фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) 33Спасибо за внимание!
в соответствии c темами, сферами и ситуациями общения,
«Программа по английскому языку» | Программа по английскому языку.ppt
http://900igr.net/kartinki/anglijskij-jazyk/Programma-po-anglijskomu-jazyku/Programma-po-anglijskomu-jazyku.html
cсылка на страницу

Уроки английского

другие презентации об уроках английского

«Программа по английскому языку» - Структура УМК по иностранному языку. Примерная программа рассчитана на 525 учебных часов. Ознакомление и тренировка времен английского языка носит тематически-обусловленный, игровой характер. Спросите Мистера Хэлпа. Английский язык (5 класс) Базовый уровень. Рабочие тетради. Рубрика Спросите мистера Хэлпа является постоянной рубрикой учебника.

«Здоровье на английском языке» - Your eyes are happy again. Зарядки для глаз. Английский язык в средней школе - серьёзный и сложный предмет. Гигиенические критерии рациональной организации урока. Способствуют развитию мыслительных операций, памяти и одновременно отдыху учеников. Look left, right Look up, look down Look around. Здоровьесберегающие образовательные технологии на уроках английского языка.

«Учебники английского языка ФГОС» - Новый проект - серия книг для чтения. Линия учебников “Happy English.ru”. Новые учебники "Happy English.ru" для 2-4-х классов Основные характеристики : Азарова С. И. и др. Представление визитной карточки своей страны. Начальная школа. Учебник “enjoy english” для 6 класса. Книга для учителя Мягкая обложка 56 стр., 200х275 мм.

«Технологии на уроках английского языка» - Преимущества: Цели: Значительно расширяют возможности предъявления учебной информации. Использование мультимедиа технологий на уроках английского языка. Перенос центра тяжести с обучения на учение. … Способствуют формированию у учащихся рефлексии. При обучении грамматике: При обучении фонетике:

«ФГОС по английскому» - Начальная школа. Биболетова М.З. зав.лабораторией иностранных языков ИСМО РАО. Линейка “Happy English.ru”. Кауфман К. И., Кауфман М. Ю. Учебники для начальной школы – в Федеральном Перечне в списке рекомендованных. Старшая школа Учебник "Happy English.ru" для 10-го класса. Готовятся к выпуску учебники для 3 и 4 классов.

«Языковое образование» - 4 кл. 5 кл. 2 кл. 3 кл. 1 кл. Французский или немецкий языки (угл) французский язык (общ). Гид-переводчик Продвинутый английский Подготовка к ЕГЭ по АЯ и ФЯ 6-11 кл. – «Диалог культур» (двуязычие). Дополнительное языковое образование. Школьный Учебный Ресурсный Центр по английскому языку. 6 кл.

Урок

Английский язык

28 тем
Картинки
Презентация: Программа по английскому языку | Тема: Уроки английского | Урок: Английский язык | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по английскому языку > Уроки английского > Программа по английскому языку.ppt