Задания по биологии Скачать
презентацию
<<  ЕГЭ 1 Всероссийская олимпиада школьников по биологии  >>
Результаты егэ по биологии 2009
Результаты егэ по биологии 2009
Результаты егэ по биологии 2009
Результаты егэ по биологии 2009
Количество участников егэ по биологии в ярославской области 1355
Количество участников егэ по биологии в ярославской области 1355
Минимальный балл 35 не набрали минимальный балл: по ярославской
Минимальный балл 35 не набрали минимальный балл: по ярославской
Средний балл по россии 52,3 по ярославской области 54,3 по городу
Средний балл по россии 52,3 по ярославской области 54,3 по городу
ЕГЭ по биологии 2009
ЕГЭ по биологии 2009
Лучшие показатели
Лучшие показатели
Наиболее трудные темы части А
Наиболее трудные темы части А
Многообразие организмов, особенно растений Нейрогуморальная регуляция
Многообразие организмов, особенно растений Нейрогуморальная регуляция
Наиболее трудные задания части В
Наиболее трудные задания части В
Задания части с
Задания части с
Наиболее трудные задания части С
Наиболее трудные задания части С
Общие недостатки в ответах части С
Общие недостатки в ответах части С
Наибольшее количество ошибок
Наибольшее количество ошибок
Раздел «Зоология»: классификация животных, эволюционные преимущества
Раздел «Зоология»: классификация животных, эволюционные преимущества
Заключение
Заключение
Анализ составлен на основании отчёта председателя экзаменационной
Анализ составлен на основании отчёта председателя экзаменационной
Картинки из презентации «ЕГЭ по биологии 2009» к уроку биологии на тему «Задания по биологии»

Автор: Довольный пользователь Microsoft Office. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «ЕГЭ по биологии 2009.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 127 КБ.

Скачать презентацию

ЕГЭ по биологии 2009

содержание презентации «ЕГЭ по биологии 2009.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Результаты егэ по биологии 2009. 10цитологии и молекулярной биологии С6 – решение задач по
2Количество участников егэ по биологии в ярославской области генетике.
1355 человек в ярославле 670 человек. 11Наиболее трудные задания части С. Распознавание рисунков
3Минимальный балл 35 не набрали минимальный балл: по Практико-ориентированные задания Применение знаний о строении и
ярославской области 3,9% участников егэ по россии 8,0% многообразии растений Объяснение процессов и явлений природы
участников егэ. Установление связи строения и функций Решение биологических
4Средний балл по россии 52,3 по ярославской области 54,3 по задач.
городу ярославлю 54,0. 12Общие недостатки в ответах части С. Недостаточное умение
5 письменно излагать знания Невнимательное прочтение вопросов
6Лучшие показатели. 100 баллов набрали 2 человека в Расплывчатость в ответах, особенно по экологии Неумение чётко
Ярославской области, в том числе Берсенева Татьяна из гимназии сформулировать суть процессов и явлений.
№3 г. Ярославля Средний балл более 70 – школы № 80 и № 33. 13Наибольшее количество ошибок. Раздел «Человек»: ЦНС,
7Наиболее трудные темы части А. Структурно-функциональная и иммунитет, кровообращение, обмен веществ, нейрогуморальная
химическая организация клетки Деление клетки и воспроизведение регуляция Раздел «Ботаника»: классификация растений, признаки
организмов Генетические закономерности и влияние мутагенов на таксонов, их эволюционные взаимоотношения, приспособленность к
генетический аппарат клетки и организма. среде обитания.
8Многообразие организмов, особенно растений Нейрогуморальная 14Раздел «Зоология»: классификация животных, эволюционные
регуляция организма человека Анализаторы, высшая нервная преимущества различных таксонов, приспособленность к среде
деятельность человека Учение об эволюции органического мира. обитания Раздел «Общая биология»: цитология, строение и
9Наиболее трудные задания части В. Установление соответствия функционирование экосистем, классификация органического мира,
между особенностями строения и функционирования организма или обмен веществ, движущие силы, направления и результаты эволюции.
отдельных органов человека, растений и животных Установление 15Заключение. При организации учебного процесса по биологии
последовательности биологических процессов и явлений, в следует формировать у учащихся целостное представление об
частности обмена веществ и энергии. органическом мире планеты, умение сравнивать, устанавливать
10Задания части с. С1 – практико-ориентированное задание С2 - причинно-следственные связи, применять полученные знания в
умение работать с текстом и рисунком С3 – обобщение знаний о различных ситуациях, для решения практических задач.
человеке и многообразии организмов С4 – обобщение знаний об 16Анализ составлен на основании отчёта председателя
экологии и эволюции органического мира С5 – решение задач по экзаменационной комиссии ЕГЭ по биологии Воронина Л.В.
«ЕГЭ по биологии 2009» | ЕГЭ по биологии 2009.ppt
http://900igr.net/kartinki/biologija/EGE-po-biologii-2009/EGE-po-biologii-2009.html
cсылка на страницу

Задания по биологии

другие презентации о заданиях по биологии

«Современный урок биологии» - Мозговой штурм Кубирование ИКТ Разноуровневая дифференциация Игровые технологии. III. Спланировать контроль за деятельностью учащихся на уроке VII. Игра. IV. Как построить современный урок? Виды обучения биологии. II. Активные методы обучения биологии.

«Моделирование в биологии» - От чего зависит число особей в популяции (сравнить модели). Знакомство с методами моделирования, используемыми в биологии. Имитационное моделирование – изменение начальных условий и сравнение результатов. Виды моделей. Натуральные (материальные). Моделирование, как метод изучения биологии. Лабораторное исследование мышей.

«ФГОС по биологии» - УТВЕРЖДЕН Распоряжением Правительства Российской Федерации от 07 сентября 2010 г. №1507-р. Научно-методическое сопровождение перехода на ФГОС основного общего образования. 9. Биология в школе 2012. 3. Развиваем познавательное универсальное учебное действие – основы читательской компетенции.

«Компьютер на уроках биологии» - Индивидуальное информационное пространство. Необычайно интересна работа с использованием программы Power Point. Применение компьютерных технологий позволяет мне: Работа с программой Microsoft Publisher. Развивать творческий подход к окружающему миру, любознательность учащихся. Работа с программами MS Office (Word, .Power Point, Microsoft Publisher).

«Музей естественной истории» - В красной части находятся экспозиции, посвященные эволюции и геологии. В общем, все, чтобы комфортно провести день. И минералах. Там можно узнать, как устроена наша планета. На крыше установлены фигурки с орлами и львами, Зал происхождение человека. И проследить развитие жизни до наших дней.

«Методы обучения» - - элемент метода, выражающий отдельные действия учителя и учащихся в процессе обучения. Автор – Новикова И.Д., к.п.н., доцент. Виды методических приёмов Организационные Логические Технические. Словесные методы обучения. План лекции. Система МО по Б.Е.Райкову по способу получения знаний. Практические методы обучения.

Урок

Биология

134 темы
Картинки
Презентация: ЕГЭ по биологии 2009 | Тема: Задания по биологии | Урок: Биология | Вид: Картинки