Игры по биологии Скачать
презентацию
<<  Игра по биологии Викторина по биологии  >>
Игры и игровые ситуации на уроках биологии
Игры и игровые ситуации на уроках биологии
Игры и игровые ситуации на уроках биологии
Игры и игровые ситуации на уроках биологии
Об игре вообще и познавательных играх в частности
Об игре вообще и познавательных играх в частности
Слово «игра» трактуется по-разному:
Слово «игра» трактуется по-разному:
Особенности учебной игры
Особенности учебной игры
Дидактические возможности учебных игр
Дидактические возможности учебных игр
Ориентация
Ориентация
Классификация учебных игр (по Т. П. Войтенко)
Классификация учебных игр (по Т. П. Войтенко)
Ролевые игры
Ролевые игры
Игры-состязания
Игры-состязания
Игры-состязания
Игры-состязания
Имитационно-моделирующие игры
Имитационно-моделирующие игры
Игра – направляемая дискуссия
Игра – направляемая дискуссия
Игра – творческая дискуссия
Игра – творческая дискуссия
Игровые ситуации
Игровые ситуации
Игровые ситуации
Игровые ситуации
Примеры игровых моментов, или игр-миниатюр:
Примеры игровых моментов, или игр-миниатюр:
«Пятый лишний»
«Пятый лишний»
«Найди родственников»
«Найди родственников»
«Составь трёхзначное число»
«Составь трёхзначное число»
«Текст»
«Текст»
«Загадки»
«Загадки»
«Загадки»
«Загадки»
«Собери растение»
«Собери растение»
«Собери растение»
«Собери растение»
«Найди пару»
«Найди пару»
«Найди ошибку»
«Найди ошибку»
«Игра-цепочка»
«Игра-цепочка»
Игровой метод обучения учащихся является интересным и продуктивным,
Игровой метод обучения учащихся является интересным и продуктивным,
Источники информации:
Источники информации:
Картинки из презентации «Игра на биологии» к уроку биологии на тему «Игры по биологии»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Игра на биологии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 173 КБ.

Скачать презентацию

Игра на биологии

содержание презентации «Игра на биологии.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Игры и игровые ситуации на уроках биологии. Подготовила 12происхождения человека». Тематика игры связана с изучением
учитель биологии Кирпичева Г. М. МОУ Новоаннинской СОШ № 1 2011 многообразия гипотез возникновения биологического вида. Класс
год. разбивается на небольшие группы. Каждая группа получает исходные
2Об игре вообще и познавательных играх в частности. Именно в данные и перечень вопросов, находит аргументы в пользу выбранной
игре человек испытывает радость побед и восторг открытий, в игре гипотезы, стремиться отстоять свой взгляды на проблему используя
он мечтает и фантазирует, стремится «взять» высоту и помериться навыки ведения дискуссии и публичного выступления.
силой и умом с противником. 13Игровые ситуации. Игровые моменты требуют меньше времени на
3Слово «игра» трактуется по-разному: В одних источниках её подготовку и проведение, но часто используются на уроках.
называют непродуктивной человеческой деятельностью; В других – 14Примеры игровых моментов, или игр-миниатюр: «Пятый лишний».
развлечением; В третьих – способом усвоения общечеловеческой «Найди родственников». «Составь трёхзначное число». «Текст».
культуры; В четвёртых – занятием в рамках определённых правил. «Загадки». «Собери растение». «Найди пару». «Найди ошибку».
4Особенности учебной игры. Учебная игра вводится в учебный «Игра-цепочка».
процесс в качестве творческого учебного задания и обеспечивает 15«Пятый лишний». Играющим предлагается набор материалов
реальные условия для активной мыслительной деятельности, (гербарий растений, коллекция животных, рисунки, открытки и
способствует формированию и развитию интеллектуальных умений др.), четыре элемента которых принадлежат к одной
учащихся. систематической категории (семейству, отряду, и др.), а пятый –
5Дидактические возможности учебных игр. Предоставляют случайный. Это предстоит обнаружить играющему и после чего
возможность учиться на собственном опыте; Создают возможности доказать правильность выбора.
переноса знаний и опыта в реальную ситуацию; Обеспечивают 16«Найди родственников». Правила противоположны игре «Пятый
высокую мотивацию достижения цели; В игре происходит снятие лишний». Самым простым является поиск дальних родственников, т.
скованности, преобладает чувство свободного выбора , возможность е. тех, с которыми этот вид генетически связан на уровне крупных
проявить самостоятельность и желание помериться силами с систематических категорий (тип, отдел, класс, отряд и др.).
другими. 17«Составь трёхзначное число». Перед играющими ставится задача
6Ориентация. Подготовка к проведению. Проведение игры. обнаружить закономерности в построении и расположении содержания
Подведение итогов. Обсуждение хода и результатов игры. В таблицы, состоящей из трёх строк и трёх колонок, каждая из
структуре учебного процесса на основе игры можно выделить пять которых несёт определённую информацию.
элементов – этапов: 18«Текст». В составленном заранее тексте пропущены отдельные
7Классификация учебных игр (по Т. П. Войтенко). Ролевые игры. слова или словосочетания, обозначающие определённые понятия, или
Игры-состязания. Имитационно-моделирующие игры. Игра – характеристика изучаемых природных объектов и явлений. Задача
направляемая дискуссия. Игра – творческая дискуссия. учащихся – вписать эти слова или сочетания.
8Ролевые игры. 6 класс. «Суд над хлорофиллом». Роли 19«Загадки». Здесь можно использовать самые разные загадки для
распределяются заранее (хлорофилл, судья, прокурор, адвокат, 6-7 классов по многообразию растений и животных.
фотосинтез, дыхание, углекислый газ, кислород и вода).во время 20«Собери растение». Предлагаются карточки с изображением
игры участники рассказывают о значении хлорофилла в жизни цветков, побегов, листьев и плодов разных растений. Задача:
растений, о процессах фотосинтеза и дыхании. Судья, прокурор и правильно собрать все части растения.
адвокат задают вопросы всем участникам с целью выяснить роль 21«Найди пару». Учащиеся разбиваются на 2 команды. Каждый
каждого вещества. игрок в одной команде получает по карточке с изображением
9Игры-состязания. 7 класс. «Ох уж эти насекомые» Данная игра растений, в другой команде – с названием растений. По сигналу
– пример известной телепередачи «Своя игра». Класс разбивается нужно найти парную карточку.
на три команды (ряда). Ребятам заранее предлагается тема игры 22«Найди ошибку». Учащимся предлагается текст, рисунок,
«Класс Насекомые» и возможная научно-популярная литература. На фрагмент фильма или мультфильма с различными биологическими
доске предложены рубрики и баллы за правильные ответы. ошибками. Выигрывает тот, кто найдёт больше всего ошибок.
10Имитационно-моделирующие игры. 8 класс. «Прием к врачу» Игра 23«Игра-цепочка». Игра проводится при опросе. Предварительно
проводится после изучения нескольких тем («Опора и движение», учащимся в качестве домашнего задания предлагается продумать
«Транспорт веществ», «Дыхание»). Цель игры повторить основные вопросы по заданной теме. Учитель первым задаёт вопрос любому
симптомы болезней органов данных систем, вспомнить название ученику; тот правильно ответив, предлагает свой вопрос другому
врачей-специалистов, закрепить знания о мерах профилактики ученику и так далее по цепочке. Оценки ставятся тем, кто задавал
некоторых заболеваний. Класс делится на 3 группы: интересные вопросы и давал чёткие, правильные ответы.
врачи-специалисты, пациенты, эксперты. В конце урока 24Игровой метод обучения учащихся является интересным и
ученики-эксперты выставляют оценки «врачам» по определенным продуктивным, поэтому часто используется на уроках биологии.
критериям. Данный метод сделает обучение более увлекательным и творческим.
11Игра – направляемая дискуссия. 11 класс. «Взгляды учёных К. Играя вместе с учениками, можно получить настоящее удовольствие
Линнея, Ж.-Б. Ламарка, и Ч. Дарвина на эволюцию живой природы и от общения с ними. Желаю удачи!
процессы видообразования» Класс делится на 3 группы, каждая из 25Источники информации: Букатов В. М., Ершов А. П. Я иду на
которых будет отстаивать правильность взглядов одного из ученых. урок: Хрестоматия игровых приёмов обучения: Книга для учителя. –
Каждой группе выдается карточка с перечнем вопросов, обсуждение М.: Первое сентября, 2002. Биология. – 1994. - № 38,39; 1995. -
которых и будет основой дискуссии. №1; 1997. - № 23, 27, 33; 2002. - № 16 -24, 27-30. Журнал ИГ
12Игра – творческая дискуссия. 11 класс. «Гипотезы «Основа» Биология 2011. - № 1.
«Игра на биологии» | Игра на биологии.ppt
http://900igr.net/kartinki/biologija/Igra-na-biologii/Igra-na-biologii.html
cсылка на страницу

Игры по биологии

другие презентации об играх по биологии

«Игра на биологии» - Подведение итогов. Класс разбивается на небольшие группы. «Найди пару». Класс делится на 3 группы: врачи-специалисты, пациенты, эксперты. Классификация учебных игр (по Т. П. Войтенко). Обсуждение хода и результатов игры. Правила противоположны игре «Пятый лишний». «Текст». Подготовила учитель биологии Кирпичева Г. М. МОУ Новоаннинской СОШ № 1 2011 год.

«Электронные ресурсы по биологии» - Биология. Живут ли на Земле потомки динозавров? Что такое эволюция? Кем были предки всего живого? Интерактивные задания. Содержание диска № 79, 384: Кабинет биологии немыслим без наглядных пособий. Презентации для проведения уроков. Содержание диска № 391: Как и когда на Земле появился человек? Общая биология.

«Музей естественной истории» - А также разным млекопитающим. На потолках изображены растения, а на стенах вырезаны обезьянки. На крыше установлены фигурки с орлами и львами, Приматах, И минералах. В музее также есть много туалетов, ресторан, кафе и несколько сувенирных магазинов. В красной части находятся экспозиции, посвященные эволюции и геологии.

«Технология критического мышления» - Основы методики критического мышления в педагогике разработали Ж.Пиажо и Л.С.Выгодский. Третья стадия - рефлексия. Первая стадия – вызов. «Критическое мышление» это… Исторический экскурс. Вторая стадия - осмысление. Принцип технологии. Методика технологии критического мышления. ______________________________ Вызов Осмысление Рефлексия.

«Программа по биологии» - Первоцветы и раннецветущие растения Определитель травянистых растений по цветкам. Серия «Определители» (автор А.С. Боголюбов). Особое внимание уделено развитию экологической и валеологической культуры молодежи. Учебный материал позволяет использовать учебники на базовом уровне. Серия «Работа над ошибками».

«Компьютер на уроках биологии» - Развивать творческий подход к окружающему миру, любознательность учащихся. На уроках биологии мы часто говорим о видовом многообразии живых организмов. Работа с программами MS Office (Word, .Power Point, Microsoft Publisher). Процесс актуализации знаний(проверка домашнего задания). Экология, биология, ОЗОЖ.

Урок

Биология

134 темы
Картинки
Презентация: Игра на биологии | Тема: Игры по биологии | Урок: Биология | Вид: Картинки