Строение животных Скачать
презентацию
<<  Выделение у животных Выделительная система  >>
Тема урока : Значение процессов выделения в животном организме
Тема урока : Значение процессов выделения в животном организме
Цель урока: сформировать знания об особенности процессов выделения,
Цель урока: сформировать знания об особенности процессов выделения,
Планируемый результат: 1.Знать особенности строения и функции органов
Планируемый результат: 1.Знать особенности строения и функции органов
1.Простейшие (инфузория – туфелька, амёба обыкновенная ),
1.Простейшие (инфузория – туфелька, амёба обыкновенная ),
1.
1.
1.
1.
Кольчатые черви
Кольчатые черви
Кольчатые черви
Кольчатые черви
Насекомые
Насекомые
Насекомые
Насекомые
4 - почка
4 - почка
4 - почка
4 - почка
Земноводные
Земноводные
Земноводные
Земноводные
Органы выделения человека
Органы выделения человека
Органы выделения человека
Органы выделения человека
11
11
11
11
Органы выделения животных:
Органы выделения животных:
Познавательные задания 1.Прочитайте и прокомментируйте текст в
Познавательные задания 1.Прочитайте и прокомментируйте текст в
Планируемый результат: 1.Знать особенности строения и функцию органов
Планируемый результат: 1.Знать особенности строения и функцию органов
Домашнее задание: учебник , стр
Домашнее задание: учебник , стр
Оценивание работы учащихся на уроке
Оценивание работы учащихся на уроке
Картинки из презентации «Органы выделения» к уроку биологии на тему «Строение животных»

Автор: Админ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Органы выделения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 295 КБ.

Скачать презентацию

Органы выделения

содержание презентации «Органы выделения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Тема урока : Значение процессов выделения в животном 7трубочек, открывающаяся в кишечник. 7.
организме. 1. 84 - почка. 8.
2Цель урока: сформировать знания об особенности процессов 9Земноводные. 9.
выделения, систематизировать знания об организме животных как 10Органы выделения человека. 4 – почка (2), 18 – мочеточник
едином целом, его взаимосвязи с окружающей средой. 2. (2), 8 – мочевой пузырь, мочеиспускательный канал. 10.
3Планируемый результат: 1.Знать особенности строения и 1111.
функции органов выделения. 2.Понимать значение процессов 12Органы выделения животных: 12.
выделения как защиты от вредного воздействия ядовитых веществ. 13Познавательные задания 1.Прочитайте и прокомментируйте текст
3.Уметь выявлять черты приспособленности организмов к среде в учебнике на с. 80,81,83. 2.Обсудите в группах, какая опасность
обитания;сравнивать и анализировать факты. 3. грозит пресноводным животным в случае отсутствия у них
41.Простейшие (инфузория – туфелька, амёба обыкновенная ), сократительных вакуолей? 3.Почему сократительная вакуоль у
освобождающиеся от продуктов распада с помощью сократительных морских одноклеточных редко сокращается или вообще отсутствует?
вакуолей. 2.Органами выделения кольчатых червей служат трубочки 4.Посмотрите рисунки в учебнике на стр. 85 и распределите органы
– нефридии, которые имеющие форму воронки. Один конец которой выделения по сложности их строения, выполните задание на стр.
открывается в полость тела, а другой наружу. 3.Органами 84. 5.Ответьте на проблемный вопрос урока. Выделение – один из
выделения насекомых служат мальпигиевы сосуды, через которые важнейших процессов жизнедеятельности. Почему? 13.
удаляются вредные вещества. Мальпигиевы сосуды расположены в 14Планируемый результат: 1.Знать особенности строения и
полости тела. 4. Органы выделения рыб . Лентовидные почки. функцию органов выделения. 2.Понимать значение процессов
Мочеточники. Ональное отверстие 5. Органы выделения земноводных выделения как защиты от вредного воздействия ядовитых веществ.
– почки, мочеточники, клоака. 6. Органы выделения млекопитающих, 3.Уметь выявлять черты приспособленности организмов к среде
устроены сложнее: почки, мочеточники, мочевой пузырь, обитания;сравнивать и анализировать факты. 14.
мочеиспускательный канал. 4. 15Домашнее задание: учебник , стр. 80,81. 15.
51. 1. Простейшие. Инфузория – туфелька. 1.Сократительная 16Оценивание работы учащихся на уроке. Успешное выполнение
вакуоль – орган выделения. 5. всех заданий, оценка «5»; ? задания (больше половины), оценка
6Кольчатые черви. 3.Органы выделения – нефридии. 6. «4» 2/4 задания ( половина), оценка «3» ? задания (меньше
7Насекомые. Органы выделения. 1. Мальпигиевы сосуды- система половины), оценка «2». 16.
«Органы выделения» | Органы выделения.ppt
http://900igr.net/kartinki/biologija/Organy-vydelenija/Organy-vydelenija.html
cсылка на страницу

Строение животных

другие презентации о строении животных

«Дыхание газообмен» - Определите названия органов дыхания. Используя иллюстративный материал, определите механизм вдоха и выдоха. 20,94 % 0,03 % 79,03 %. Вдох. Г.Гейне Вентиляция легких у здорового человека достигает 5-9 л в 1 мин. Выдыхаемый воздух. Кислород Углекислый газ Азот. Регуляция дыхания. Газообмен и регуляция дыхания 8 класс.

«Органы дыхания животных» - Трахея. Цель урока: Заполни таблицу: «Пока дышу – надеюсь» (Dum spiro, spero) – римский поэт Овидий. Кровь. Желудок. Урок биологии 8 класс Л.К.Юшкова. Строение и функции органов дыхания. Воздухоносные пути. Глотка. Итак, какую функцию играет нос? Для чего появился нос у человека разумного? Трахея разделяется на два бронха, которые входят в правое и левое лёгкие.

«Органы выделения» - 3. 5. 2. Лентовидные почки. Мочеточники. Мальпигиевы сосуды расположены в полости тела. 7. Простейшие. Кольчатые черви. 3.Органы выделения – нефридии. 1. Инфузория – туфелька. 1.Сократительная вакуоль – орган выделения. Тема урока : Значение процессов выделения в животном организме.

«Органы чувств животных» - Тип Кольчатые черви. Некоторые исчезают (например: боковая линия). Урок биологии в 7 классе. Класс Земноводные. Класс Рыбы. Тип Членистоногие. Появляются новые органы чувств (глаза, обоняние, осязание). Задачи: Тип Плоские черви. Тип Хордовые, класс Головохордовые. Типы молюсков. Класс млекопитающие.

«Движение 6 класс биология» - Какова цель передвижения? Хвосты рыб и китообразных расположены в одной плоскости? Выполните тест. Птицы при передвижении по земле опираются на пальцы? Движение животных в природе. В/фрагмент. Млекопитающие Стопоходящие Копытные Пальцеходящие. Подумайте?! Движение позвоночных животных в различных средах обитания.

«Скелеты животных» - Сделайте вывод в виде схем. Внешнее строение трубчатой кости Внутреннее строение трубчатой кости. Соединение костей. Чем опасны травмы скелета? Задание1. Скелет образован. Уметь Самостоятельно определять свойства костной ткани.

Урок

Биология

134 темы
Картинки
Презентация: Органы выделения | Тема: Строение животных | Урок: Биология | Вид: Картинки