Методы обучения биологии Скачать
презентацию
<<  Технология критического мышления ИКТ  >>
Активные методы обучения на уроках биологии и природоведения
Активные методы обучения на уроках биологии и природоведения
Методика обучения
Методика обучения
Step by step
Step by step
Взаимодействие между учителем и обучаемым
Взаимодействие между учителем и обучаемым
Интерактивное обучение
Интерактивное обучение
Некоторые формы и средства интерактивного обучения
Некоторые формы и средства интерактивного обучения
Результаты анкетирования учащихся 6 классов
Результаты анкетирования учащихся 6 классов
4.В полную ли меру, ты занимаешься на уроках природоведения
4.В полную ли меру, ты занимаешься на уроках природоведения
5.В полную ли меру ты занимаешься дома по природоведению
5.В полную ли меру ты занимаешься дома по природоведению
6.Что побуждает тебя учить природоведение
6.Что побуждает тебя учить природоведение
7.Что мешает тебе учиться природоведению
7.Что мешает тебе учиться природоведению
8.Что ты бы хотел улучшить в преподавании природоведения в нашей школе
8.Что ты бы хотел улучшить в преподавании природоведения в нашей школе
9.Что тебе нравится на уроках по этому предмету в нашей школе
9.Что тебе нравится на уроках по этому предмету в нашей школе
10
10
11
11
12
12
13
13
14
14
15-16
15-16
17
17
18
18
19
19
20
20
21
21
21
21
Картинки из презентации «Природоведение» к уроку биологии на тему «Методы обучения биологии»

Автор: Оксана. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Природоведение.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 175 КБ.

Скачать презентацию

Природоведение

содержание презентации «Природоведение.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Активные методы обучения на уроках биологии и 10хочу быть учителем люблю природу ничего хочу стать биологом.
природоведения. Русская гимназия г. Валга Авраменко О.В. 2002 г. 117.Что мешает тебе учиться природоведению? Музыкальная школа
2Методика обучения. 5% лекция. 10% чтение. 20% аудио - нет способностей.
визуальные. 30% наглядные пособия. 50% обсуждение в группах. 70% 128.Что ты бы хотел улучшить в преподавании природоведения в
обучение практикой действий. 90% выступление в роли обучающего. нашей школе?
3Step by step. Скажи мне…и я забуду Научи меня…и я буду 139.Что тебе нравится на уроках по этому предмету в нашей
помнить Вовлеки меня…и я научусь. школе?
4Взаимодействие между учителем и обучаемым. Навыки 1410.Что вызывает у тебя наибольший интерес на уроках
межличностного общения, необходимые учащемуся умейте слушать природоведения?
друг друга говорить должен кто - то один говорить по существу 1511.Какие задания по природоведению тебе нравится выполнять
необходимость делиться мыслями необходимость щадить чувства больше всего?
других уважительное отношение ко всем ученикам. Навыки 1612.Какие методы работы на природоведении тебе нравятся
межличностного общения, необходимые учителю умение слушать больше всего?
воспроизведение сказанного умение разъяснять умение задавать 1713.Как часто ты читаешь дополнительную литературу по
вопросы подбор примеров не загоняйте ребёнка в угол оцените природоведению?
ответ учащегося заканчивайте на положительной ноте. 1814.Оцени свой интерес к природоведению в целом (1-5).
5Интерактивное обучение. Положительная настроенность на 1915-16.Какая оценка у тебя по 5кл.природоведению?6кл.
обучение как в школе, так и вне её, основанная на взаимном 2017.Согласен ли ты, что знания по природоведению, понадобятся
доверии (учащийся не боится свободно общаться с учителем) и тебе после окончания школы?
уважении (учащийся понимает, что есть смысл слушать то, что 2118.Считаешь ли ты, что занятия природоведением, развивает
говорит учитель; учитель же со своей стороны учитывает интересы, умение думать?
потребности и проблемы ученика). Сотрудничество предполагает 2219.Согласен ли ты, что природоведение помогает научится
установление обязательных для всех сторон правил, в противном чувствовать и понимать прекрасное?
случае совместная деятельность окажется не возможной. 2320.Считаешь ли, что изучение природоведения, приносит тебе
6Некоторые формы и средства интерактивного обучения. ещё какую то пользу? Знания бережнее относиться к природе
7Результаты анкетирования учащихся 6 классов. Проводилось 25 понимание природы поделиться знаниями с другими стать биологом.
- 27 марта 2002г. 2421.Считаешь ли ты необходимым изучение данного предмета в
84.В полную ли меру, ты занимаешься на уроках природоведения? школе?
95.В полную ли меру ты занимаешься дома по природоведению? 2521.Считаешь ли ты необходимым изучение данного предмета в
106.Что побуждает тебя учить природоведение? Очень нравится школе?
«Обучение природоведению» | Природоведение.ppt
http://900igr.net/kartinki/biologija/Prirodovedenie/Obuchenie-prirodovedeniju.html
cсылка на страницу

Методы обучения биологии

другие презентации о методах обучения биологии

«Обучение природоведению» - Методика обучения. 13.Как часто ты читаешь дополнительную литературу по природоведению? 70% обучение практикой действий. 4.В полную ли меру, ты занимаешься на уроках природоведения? 11.Какие задания по природоведению тебе нравится выполнять больше всего? 15-16.Какая оценка у тебя по 5кл.природоведению?6кл.

«Круговорот воды в природе» - Учитель МОУ «1-Михайловская ООШ». Репкина Мария Андреевна. Круговорот воды в природе – всемирный процесс. Испарение. Для составления статичной схемы (слайд 6) использованы только автофигуры. Как сделано? Цель: Познакомить с сущностью круговорота воды в природе. Круговорот воды в природе. Актуальность.

«Мир природы» - Формировать умение устанавливать взаимосвязи в природе, внутри живой природы. Ребята! Предметы: Формирование представлений о мире растений и животных на Земле. Сохраним удивительный мир природы родного края! Дидактические цели: Этапы и сроки проведения проекта: Участники: Развитие экологически грамотной личности.

«Викторина о растениях» - А. Абрикос. Злаковые или ………….? «Двойники». Е. Помидор Ж. Картофель. Карл Линней назвал растение какао пищей богов. «Веришь – неверишь». Сложноцветные или ……..? Бобовые или …………? «Символы и страны». В. Ананас. Д Гранат. Микула Селянинович питался гречневой кашей. Б. Апельсин. Г. Инжир. Морковью могут отравиться свинки – альбиносы.

«Уроки природоведения» - Наблюдение/экскурсия «Если ты пришёл в гости к природе». Тупицин Евгений (4 «А» класс). Сочинения – отчеты. Изучение вопросов экологии – стержень всего курса природоведения. Памятка (алгоритм) «НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЖИВОТНЫМИ». Уделяю особое внимание природоохранным проблемам своего края. Привлекаю обучающихся к созданию «Красной книги» своего края.

«Деревья и природа» - Отдел информации Приметы осени из копилки народной мудрости. Октябрь – зиме ворота открывает. Урок – деловая игра по природоведению в 3 классе. Наш девиз сегодня – «Охранять природу – значит охранять Родину». Дуб символизирует крепость духа семьи. С надеждой всё живое долины реки Молочной. На «О» начинается.

Урок

Биология

134 темы
Картинки
Презентация: Природоведение | Тема: Методы обучения биологии | Урок: Биология | Вид: Картинки