Природоведение |
|
Методы обучения биологии
Скачать презентацию |
||
| << Технология критического мышления | ИКТ >> |
Автор: Оксана. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Природоведение.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 175 КБ.
Скачать презентациюПриродоведение
содержание презентации «Природоведение.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Активные методы обучения на уроках биологии и | 10 | хочу быть учителем люблю природу ничего хочу стать биологом. |
| природоведения. Русская гимназия г. Валга Авраменко О.В. 2002 г. | 11 | 7.Что мешает тебе учиться природоведению? Музыкальная школа | |
| 2 | Методика обучения. 5% лекция. 10% чтение. 20% аудио - | нет способностей. | |
| визуальные. 30% наглядные пособия. 50% обсуждение в группах. 70% | 12 | 8.Что ты бы хотел улучшить в преподавании природоведения в | |
| обучение практикой действий. 90% выступление в роли обучающего. | нашей школе? | ||
| 3 | Step by step. Скажи мне…и я забуду Научи меня…и я буду | 13 | 9.Что тебе нравится на уроках по этому предмету в нашей |
| помнить Вовлеки меня…и я научусь. | школе? | ||
| 4 | Взаимодействие между учителем и обучаемым. Навыки | 14 | 10.Что вызывает у тебя наибольший интерес на уроках |
| межличностного общения, необходимые учащемуся умейте слушать | природоведения? | ||
| друг друга говорить должен кто - то один говорить по существу | 15 | 11.Какие задания по природоведению тебе нравится выполнять | |
| необходимость делиться мыслями необходимость щадить чувства | больше всего? | ||
| других уважительное отношение ко всем ученикам. Навыки | 16 | 12.Какие методы работы на природоведении тебе нравятся | |
| межличностного общения, необходимые учителю умение слушать | больше всего? | ||
| воспроизведение сказанного умение разъяснять умение задавать | 17 | 13.Как часто ты читаешь дополнительную литературу по | |
| вопросы подбор примеров не загоняйте ребёнка в угол оцените | природоведению? | ||
| ответ учащегося заканчивайте на положительной ноте. | 18 | 14.Оцени свой интерес к природоведению в целом (1-5). | |
| 5 | Интерактивное обучение. Положительная настроенность на | 19 | 15-16.Какая оценка у тебя по 5кл.природоведению?6кл. |
| обучение как в школе, так и вне её, основанная на взаимном | 20 | 17.Согласен ли ты, что знания по природоведению, понадобятся | |
| доверии (учащийся не боится свободно общаться с учителем) и | тебе после окончания школы? | ||
| уважении (учащийся понимает, что есть смысл слушать то, что | 21 | 18.Считаешь ли ты, что занятия природоведением, развивает | |
| говорит учитель; учитель же со своей стороны учитывает интересы, | умение думать? | ||
| потребности и проблемы ученика). Сотрудничество предполагает | 22 | 19.Согласен ли ты, что природоведение помогает научится | |
| установление обязательных для всех сторон правил, в противном | чувствовать и понимать прекрасное? | ||
| случае совместная деятельность окажется не возможной. | 23 | 20.Считаешь ли, что изучение природоведения, приносит тебе | |
| 6 | Некоторые формы и средства интерактивного обучения. | ещё какую то пользу? Знания бережнее относиться к природе | |
| 7 | Результаты анкетирования учащихся 6 классов. Проводилось 25 | понимание природы поделиться знаниями с другими стать биологом. | |
| - 27 марта 2002г. | 24 | 21.Считаешь ли ты необходимым изучение данного предмета в | |
| 8 | 4.В полную ли меру, ты занимаешься на уроках природоведения? | школе? | |
| 9 | 5.В полную ли меру ты занимаешься дома по природоведению? | 25 | 21.Считаешь ли ты необходимым изучение данного предмета в |
| 10 | 6.Что побуждает тебя учить природоведение? Очень нравится | школе? | |
| «Обучение природоведению» | Природоведение.ppt | |||
Методы обучения биологии
«Обучение природоведению» - Методика обучения. 13.Как часто ты читаешь дополнительную литературу по природоведению? 70% обучение практикой действий. 4.В полную ли меру, ты занимаешься на уроках природоведения? 11.Какие задания по природоведению тебе нравится выполнять больше всего? 15-16.Какая оценка у тебя по 5кл.природоведению?6кл.
«Круговорот воды в природе» - Учитель МОУ «1-Михайловская ООШ». Репкина Мария Андреевна. Круговорот воды в природе – всемирный процесс. Испарение. Для составления статичной схемы (слайд 6) использованы только автофигуры. Как сделано? Цель: Познакомить с сущностью круговорота воды в природе. Круговорот воды в природе. Актуальность.
«Мир природы» - Формировать умение устанавливать взаимосвязи в природе, внутри живой природы. Ребята! Предметы: Формирование представлений о мире растений и животных на Земле. Сохраним удивительный мир природы родного края! Дидактические цели: Этапы и сроки проведения проекта: Участники: Развитие экологически грамотной личности.
«Викторина о растениях» - А. Абрикос. Злаковые или ………….? «Двойники». Е. Помидор Ж. Картофель. Карл Линней назвал растение какао пищей богов. «Веришь – неверишь». Сложноцветные или ……..? Бобовые или …………? «Символы и страны». В. Ананас. Д Гранат. Микула Селянинович питался гречневой кашей. Б. Апельсин. Г. Инжир. Морковью могут отравиться свинки – альбиносы.
«Уроки природоведения» - Наблюдение/экскурсия «Если ты пришёл в гости к природе». Тупицин Евгений (4 «А» класс). Сочинения – отчеты. Изучение вопросов экологии – стержень всего курса природоведения. Памятка (алгоритм) «НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЖИВОТНЫМИ». Уделяю особое внимание природоохранным проблемам своего края. Привлекаю обучающихся к созданию «Красной книги» своего края.
«Деревья и природа» - Отдел информации Приметы осени из копилки народной мудрости. Октябрь – зиме ворота открывает. Урок – деловая игра по природоведению в 3 классе. Наш девиз сегодня – «Охранять природу – значит охранять Родину». Дуб символизирует крепость духа семьи. С надеждой всё живое долины реки Молочной. На «О» начинается.
Биология
134 темыМетоды обучения биологии
13 презентаций
Природоведение
