Развитие жизни Скачать
презентацию
<<  Этапы развития жизни Эры  >>
Проект по теме Этапы развития жизни на Земле
Проект по теме Этапы развития жизни на Земле
Типология проекта
Типология проекта
Аннотация
Аннотация
Цели проекта
Цели проекта
Цели проекта
Цели проекта
Этапы проекта
Этапы проекта
Основополагающий вопрос Где начало того конца, которым оканчивается
Основополагающий вопрос Где начало того конца, которым оканчивается
Проблемный вопрос: О чём могут «рассказать» камни
Проблемный вопрос: О чём могут «рассказать» камни
Бивень и зуб мамонта
Бивень и зуб мамонта
Бивень и зуб мамонта
Бивень и зуб мамонта
Творческое название «Невозмутимый строй во всём, созвучье полное в
Творческое название «Невозмутимый строй во всём, созвучье полное в
Умк
Умк
Палеонтологические находки Любимского края
Палеонтологические находки Любимского края
Палеонтологические находки Любимского края
Палеонтологические находки Любимского края
Литература
Литература
Проект по теме Этапы развития жизни на Земле
Проект по теме Этапы развития жизни на Земле
Картинки из презентации «Развитие жизни на Земле» к уроку биологии на тему «Развитие жизни»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Развитие жизни на Земле.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1094 КБ.

Скачать презентацию

Развитие жизни на Земле

содержание презентации «Развитие жизни на Земле.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Проект по теме Этапы развития жизни на Земле. Руководитель 6Этапы проекта.
проекта: Анисимова О.Б., учитель биологии. © МОУ Любимская СОШ, 7Основополагающий вопрос Где начало того конца, которым
2010 г. оканчивается начало? (Козьма Прутков).
2Типология проекта. Категория учащихся: 9 класс. Предмет: 8Проблемный вопрос: О чём могут «рассказать» камни?
биология. Тип проекта: информационный. 9Бивень и зуб мамонта. Г. Любим, берег реки Уча, 1953 год.
3Аннотация. Данный проект предназначен для учащихся 9 10Творческое название «Невозмутимый строй во всём, созвучье
классов. Его можно использовать на уроках биологии в главе полное в природе» Ф.И.Тютчев.
«Происхождение жизни и развитие органического мира» в теме 11Умк. Визитка Методический и дидактический материал: 1) урок
«Этапы развития жизни на Земле», в главе «Учение об эволюции» в «Основные закономерности биологической эволюции» 2) лабораторная
теме «Основные закономерности биологической эволюции». УМК работа «Определение ископаемых палеонтологических остатков» 3)
«Основы общей биологии. 9 класс» И.Н. Пономарёвой, О.А. критерии оценивания презентации 4) план презентации про одну из
Корниловой, И.М. Черновой. Данный проект позволяет реализовать эр 5) проверочные работы по теме «Жизнь в архейскую,
направления Федерального компонента государственного стандарта протерозойскую, палеозойскую, мезозойскую эры» Детские
общего образования 2004 г. и направлен на достижение целей: презентации: 1) Эра «скрытой жизни» 2) Протерозойская эра 3)
освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях, Палеозойская эра 4) Мезозойская эра 5) Кайнозоская эра 6)
методах познания живой природы; овладение умениями применять Палеонтологические находки Любимского района.
биологические знания для объяснения процессов и явлений живой 12Палеонтологические находки Любимского края.
природы, в том числе на примере краеведческого материала; 13Литература. УМК «Основы общей биологии. 9 класс» И.Н.
использовать информацию о современных достижениях в области Пономарёвой, О.А. Корниловой, И.М. Черновой. Живое прошлое
биологии. Проект рассчитан на две недели. Заключительным этапом Земли. М.Ф.Ивахненко, М. Просвещение, 1987 г. Практикум по
19 марта является открытый урок по теме «Основные закономерности геологии. О.П.Фисуненко, М. Просвещение, 1977 г. Геологические
биологической эволюции», где происходит представление экскурсии. С.С.Кузнецов, Ленинград,1978 г. Нетрадиционные уроки
исследований учащимися. по биологии. М.В. Высоцкая, Волгоград, 2004 г. Заповедные
4Цели проекта. Образовательные: Актуализировать и расширить животные и растения. З.В. Кузнецова, М. «Изобразительное
знания об особенностях развития органического мира на Земле; искусство», 1983 г. Баранов В.Н. и др. География Ярославской
продолжить формирование умений раскрывать причинно-следственные области: Учеб. пособие для уч-ся 6-8 кл. ср. шк. / В.Н. Баранов,
связи между путями результатами эволюции; использовать Ю.А. Белоусов, А.А. Сорин. – Ярославль: Верх.-Волж. кн. изд-во,
палеонтологический метод для доказательства эволюции и 1993. 112 с. Общая биология. 9-11 классы: разноуровневые
отстаивания взглядов на реальность исторического развития живой упражнения и тестовые задания / сост. М.В. Высоцкая. –
природы. Волгоград: Учитель, 2008. – 240 с.: ил. Биология. Система
5Цели проекта. Развивающие: способствовать развитию подготовки к единому государственному экзамену (рекомендации и
информационной культуры и формированию интереса к комментарии к выполнению заданий повышенной сложности) / Сост.
исследовательской работе. Воспитательные: способствовать И.П. Чередниченко. – Волгоград: Учитель, 2005. – 158с.
воспитанию ответственности за состояние биологического 14Проект по теме Этапы развития жизни на Земле. Руководитель
разнообразия на Земле, любви к своей малой Родине на основе проекта: Анисимова О.Б., учитель биологии. © МОУ Любимская СОШ,
краеведческого материала. 2010 г.
«Развитие жизни на Земле» | Развитие жизни на Земле.ppt
http://900igr.net/kartinki/biologija/Razvitie-zhizni-na-Zemle/Razvitie-zhizni-na-Zemle.html
cсылка на страницу

Развитие жизни

другие презентации о развитии жизни

«Теория жизни на Земле» - В Вавилоне же люди верили, что черви появляются сами по себе в каналах. Итог. Опыты Франческо Реди Опыты Ладзаро Спалланцани. Креационизм. Теория самозарождения. Возникновение жизни на Земле. С древних времён человечество решало вопросы происхождения жизни довольно однозначно. Античность. Эпоха возрождения.

«Возникновение жизни» - Космические излучения также влияют на изменчивость веса и потомства. Влияние космоса на живых существ. Креационизм. МОУ «СОШ №50» г. Пермь,2009г. Самопроизвольное зарождение. Возникновение жизни на земле. Сюткина М. 9кл. Жизнь на земле. Гипотеза панспермии. Земля как планета, по мнению большинства ученых, существует 5 млрд лет.

«Продолжительность жизни» - Единиц внутреннего времени. Аппроксимация зависимостей w(M) и (qcrit/q0)(M). Лещ разных водоемов: M? = 5300 г, tmax = 30 лет. m0 – начальная масса; t0 = 0; М? – асимптота; k – параметр. Краткая история вопроса. Поэтому наша формула может применяться наравне с другими формулами. Рассматриваются различные биологические системы от белковой молекулы до биосферы.

«Теория возникновения жизни» - Теория стационарного состояния. Эксперимент повторялся несколько раз в 1953—1954 годах. Теории возникновения жизни на Земле. Возможно, синтез полимеров катализировался на поверхности минеральных глин. Последующие дожди растворяли полипептиды. Учёный кипятил в воде различные среды, в которых могли бы образоваться микроорганизмы.

«Теория жизни» - НО все еще, в религии Древнего Египта остается множество богов. Научные. Панспермия: Креационизм. Теории зарождения жизни. У Демокрита начало жизни было в иле, у Фалеса – в воде, у Анаксагора – в воздухе. Кратко о креационизме: Монотеизм – одно из направлений креационизма. Рассмотрим на примере Христианства.

«Теория Опарина» - Объекты в метеорите, которые ученые не смогли объяснить. Основные теории возникновения жизни на земле. Сущность: возможно спонтанное зарождение живого из неживого. Все живое и неживое создано богом. Возникновение и развитие жизни на земле. Проходили месяцы, а содержимое колбы оставалось стерильным. 1 этап: Абиогенный синтез органических веществ- мономеров и биополимеров.

Урок

Биология

134 темы
Картинки
Презентация: Развитие жизни на Земле | Тема: Развитие жизни | Урок: Биология | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Развитие жизни > Развитие жизни на Земле.ppt