Рыбы Скачать
презентацию
<<  Вопросы о рыбах Урок Рыбы  >>
Царство Животные
Царство Животные
Беспозвоночные животные
Беспозвоночные животные
Тип Хордовые
Тип Хордовые
Класс Ланцетники
Класс Ланцетники
Позвоночные животные
Позвоночные животные
Не летит, не поёт, а клюёт
Не летит, не поёт, а клюёт
Не летит, не поёт, а клюёт
Не летит, не поёт, а клюёт
Тема урока «Классы рыб»
Тема урока «Классы рыб»
Ихтиология -
Ихтиология -
Цель урока: Выявить особенности строения рыб – как водных позвоночных
Цель урока: Выявить особенности строения рыб – как водных позвоночных
План
План
Лабораторная работа «Внешнее строение и передвижение рыб»
Лабораторная работа «Внешнее строение и передвижение рыб»
1. Рассмотрите форму тела рыбы
1. Рассмотрите форму тела рыбы
Вывод
Вывод
Особенности внутреннего строения и размножения рыб
Особенности внутреннего строения и размножения рыб
Особенности внутреннего строения и размножения рыб
Особенности внутреннего строения и размножения рыб
Класс Рыбы
Класс Рыбы
Класс Рыбы
Класс Рыбы
Класс Рыбы
Класс Рыбы
Класс Рыбы
Класс Рыбы
Плавательный пузырь помогает рыбе погружаться вглубь или подниматься к
Плавательный пузырь помогает рыбе погружаться вглубь или подниматься к
Класс Рыбы
Класс Рыбы
Класс Рыбы
Класс Рыбы
Класс Рыбы
Класс Рыбы
Класс Рыбы
Класс Рыбы
Класс Рыбы
Класс Рыбы
Особенности внутреннего строения и размножения рыб связанные с жизнью
Особенности внутреннего строения и размножения рыб связанные с жизнью
Рыбы приспособлены к водной среде обитания: а) дышат при помощи жабр;
Рыбы приспособлены к водной среде обитания: а) дышат при помощи жабр;
Ответы
Ответы
Итоговая самооценка: соотнесите результаты вашей работы с
Итоговая самооценка: соотнесите результаты вашей работы с
Домашнее задание
Домашнее задание
С каким настроением вы уйдете с урока
С каким настроением вы уйдете с урока
Класс Рыбы
Класс Рыбы
Класс Рыбы
Класс Рыбы
Класс Рыбы
Класс Рыбы
Класс Рыбы
Класс Рыбы
Спасибо за урок
Спасибо за урок
Картинки из презентации «Рыбы» к уроку биологии на тему «Рыбы»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Рыбы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 160 КБ.

Скачать презентацию

Рыбы

содержание презентации «Рыбы.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Царство Животные. Простейшие животные. Многоклеточные 12связанные с ее приспособлением к жизни в воде.
животные. 13Вывод. Такие приспособления, как обтекаемая форма тела,
2Беспозвоночные животные. Тип Губки Тип Кишечнополостные Тип покров из чешуек и слизи, наличие плавников, органы чувств
Плоские черви Тип Круглые черви Тип Кольчатые черви Тип Моллюски (глаза без век, боковая линия), позволяет рыбам жить в воде.
Тип Иглокожие Тип Членистоногие. 14Особенности внутреннего строения и размножения рыб.
3Тип Хордовые. Подтип Бесчерепные. Подтип Черепные или 15
Позвоночные. Класс Ланцетники. 16
4Класс Ланцетники. Ланцетник – переходная форма от 17Плавательный пузырь помогает рыбе погружаться вглубь или
беспозвоночных животных к позвоночным признаки беспозвоночных: подниматься к поверхности воды (объем пузыря то увеличивается,
Нет черепа, нет головного мозга признаки позвоночных: имеется то уменьшается). Такая функция называется – гидростатическая.
хорда; Нервная трубка расположена на спинной стороне тела над 18
хордой. 19
5Позвоночные животные. Класс Хрящевые рыбы Класс Костные рыбы 20
Класс Земноводные Класс Пресмыкающиеся Класс Птицы Класс 21Особенности внутреннего строения и размножения рыб связанные
Млекопитающие. с жизнью в воде: Органы дыхания – жабры, плавательный пузырь,
6Не летит, не поёт, а клюёт. Кто это? оплодотворение наружное – в воде, орган чувств – боковая линия.
7Тема урока «Классы рыб». Класс Костные рыбы. Класс Хрящевые 22Рыбы приспособлены к водной среде обитания: а) дышат при
рыбы. помощи жабр; б) имеют хорду; в) имеют головной и спинной мозг;
8Ихтиология -. Наука о рыбах ( от греческого «ихтис» -рыба). г) парные конечности имеют форму плавников. 2. Рыбы обладают
9Цель урока: Выявить особенности строения рыб – как водных особым органом чувств, воспринимающим направление и силу тока
позвоночных. воды: а) органом обоняния; в) органом чувств; б) боковой линией;
10План. Внешнее строение рыб (лабораторная работа). г) органом слуха. 3. Жабры – это органы: а) кровеносной системы;
Особенности внутреннего строения и размножения рыб. в) дыхательной системы; б) выделительной системы; г)
Хозяйственное значение рыб. пищеварительной системы. 4. Кровеносная система рыб: а)
11Лабораторная работа «Внешнее строение и передвижение рыб». незамкнутая; в) имеет один круг кровообращения; б) замкнутая; г)
Цель: Выявить особенности внешнего строения и передвижения рыб, состоит только из артерий. 5. По характеру питания окуня относят
как водных позвоночных животных. Оборудование: Аквариумные рыбы к: а) растительноядным; в) сапрофитам; б) хищникам; г)
в баночках, речной окунь (натуральный), стеклянные палочки. паразитам. 6. С помощью плавательного пузыря рыба: а) быстрее
121. Рассмотрите форму тела рыбы. Объясните, какое значение передвигается; б) воспринимает направление и силу тока воды; в)
имеет она в жизни животного в воде. 2. Какова окраска спины, переваривает пищу; г) опускается на дно или всплывает. 7.
боков и брюха рыбы? Какое значение имеет она в жизни рыбы? 3. Уплощенная форма тела придонных рыб свидетельствует о: а)
Установите, какие отделы можно различить в теле рыбы. Как способе размножения; б) наличии у них скелета; в)
соединяется (подвижно или неподвижно) голова с туловищем, и приспособленности к среде обитания; г) наличии у них
какое это имеет значение? 4. Найдите парные и непарные плавники. покровительственной окраски.
Сколько их? Где они расположены? Пользуясь рисунком учебника, 23Ответы.
узнайте названия плавников. Выполните в рабочей тетради задание 24Итоговая самооценка: соотнесите результаты вашей работы с
№ 4 – подпишите на рисунке части рыбы и названия плавников. поставленными целями. - Достигли ли вы поставленной цели? - Если
Затем выполните задание № 7. 5. Обратите внимание на характер да, то, что способствовало этому? Если нет, то, что мешало?
движения плавников, когда рыба стоит на месте; когда движется Начните ваш ответ словами: мне удалось – узнать, понять, найти и
(лучше смотреть сверху). 6. Обратите внимание на чешуи, т. д.
покрывающее тело рыбы. Как они расположены? Какое значение имеет 25Домашнее задание. Всем учащимся: учебник: п. 21; задание №
такое расположение чешуи? Выполните в рабочей тетради задания № 8, 9, 12 в рабочей тетради на стр. 48, задание № 10 и 11 по
5 и № 6. 7. Дотроньтесь до рыбы стеклянной палочкой. Как она желанию По выбору: подготовить сообщение об акулах, скатах.
реагирует на прикосновение? 8. Осмотрите голову рыбы. Найдите 26С каким настроением вы уйдете с урока?: рыбы трех цветов.
глаза, две небольших ноздрей. 9. Рассмотрите при помощи лупы Отличное. Хорошее. Не определился.
чешуи, расположенные по средней линии вдоль боков тела. Найдите 27
точечные отверстия (поры), ведущие в каналы органов боковой 28Спасибо за урок!
линии. 10. В выводе отметьте особенности внешнего строения рыбы,
«Класс Рыбы» | Рыбы.ppt
http://900igr.net/kartinki/biologija/Ryby/Klass-Ryby.html
cсылка на страницу

Рыбы

другие презентации о рыбах

«Животные открытых пространств» - Интернет Биология. Суслик. Среди наземных зверей много растительноядных видов: олени, лошади. антилопы. Особенно длинная шея развита у жирафа. Хищные звери имеют не такие длинные ноги, как растительноядные. Характерные признаки животных открытых пространств. У слонов массивная голова и короткая и компенсируются длинным подвижным хоботом.

«Животные на войне» - Еще одна военная специальность собаки – служба миноискания. …У капитана Сибирина был обычай: вручать жене подарок, возвращаясь из рейса. Главной силой всех правителей древности была конница. Следом вошли моряки. Ездовые собаки сыграли неоценимую роль в освоении Крайнего Севера. Увидеть особую значимость отношений животных и человека в военное время;

«Животные леса» - Цели и задачи. Ход исследования. Нарисовать цепи питания. Создать презентацию. Фролова Ирина Ивановна. Собрали материал о том как питаются животные, приспосабливаются к жизни в лесу. Что произойдёт,если исчезнут все мыши? Придумать проблемные ситуации для других групп. 2 исследовательская группа 4 В класса.

«Температура животных» - Таким образом улучшается тепловая изоляция тела. Водные животные. Зимой рыбы, амфибии впадают в оцепенение. Повторение: Как ведут себя в ветреную холодную погоду антарктической зимой пингвины? Рис. 30. Самая низкая температура в глубинах океана 0°С. Как охлаждаются теплокровные животные в жару?

«Растения и животные» - 5. 01.04.2011. Ядовитые, колючие и жесткие растения луга называют поэтому луговыми сорняками. 2. Ядовитые и колючие растения (лютики, герани, чертополох) животные вообще не трогают. Выпас приводит к уплотнению почвы. 3. 4.

«Загадки о животных» - Лягушка! Маленький, беленький: По лесочку прыг, прыг, По снежочку тык, тык. Серовато, зубовато, По полю рыщет, Телят, ягнят ищет. Вперевалку зверь идёт По малину и по мёд. Ёжик обитает в лесах, в степях. Животные которые живут в тропических лесах. Лягушка обитает в болотах. Обитает в тайге. Ползун ползет, Иглы везет.

Урок

Биология

134 темы
Картинки
Презентация: Рыбы | Тема: Рыбы | Урок: Биология | Вид: Картинки