Задания по биологии Скачать
презентацию
<<  ЕГЭ по биологии 2009 ЕГЭ  >>
ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНОГО, МУНИЦИПАЛЬНОГО И РЕГИОНАЛЬНОГО
ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНОГО, МУНИЦИПАЛЬНОГО И РЕГИОНАЛЬНОГО
При разработке комплекта заданий для проведения муниципального этапа
При разработке комплекта заданий для проведения муниципального этапа
I этап (школьный) Всероссийской олимпиады школьников по биологии и
I этап (школьный) Всероссийской олимпиады школьников по биологии и
ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНОГО, МУНИЦИПАЛЬНОГО И РЕГИОНАЛЬНОГО
ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНОГО, МУНИЦИПАЛЬНОГО И РЕГИОНАЛЬНОГО
Тестовые задания (теоретический тур): с выбора только одного ответа из
Тестовые задания (теоретический тур): с выбора только одного ответа из
Практические задания
Практические задания
Основные разделы конкурсных заданий
Основные разделы конкурсных заданий
Рекомендуемое / предполагаемое количество заданий
Рекомендуемое / предполагаемое количество заданий
Пакет методических материалов для проведения II и III этапов
Пакет методических материалов для проведения II и III этапов
III этап (региональный) Всероссийской олимпиады школьников
III этап (региональный) Всероссийской олимпиады школьников
Ботаника: МОРФОЛОГИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ РАСТЕНИЯ Человек: ГИСТОЛОГИЯ
Ботаника: МОРФОЛОГИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ РАСТЕНИЯ Человек: ГИСТОЛОГИЯ
Человек: АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА Микробиология: ИССЛЕДОВАНИЕ
Человек: АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА Микробиология: ИССЛЕДОВАНИЕ
Ботаника: АНАТОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОРГАНОВ РАСТЕНИЙ Генетика Биохимия:
Ботаника: АНАТОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОРГАНОВ РАСТЕНИЙ Генетика Биохимия:
Интернет-ресурсы
Интернет-ресурсы
ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНОГО, МУНИЦИПАЛЬНОГО И РЕГИОНАЛЬНОГО
ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНОГО, МУНИЦИПАЛЬНОГО И РЕГИОНАЛЬНОГО
Пакет методических материалов для проведения II и III этапов
Пакет методических материалов для проведения II и III этапов
II этап (муниципальный) Всероссийской олимпиады школьников
II этап (муниципальный) Всероссийской олимпиады школьников
Конкурс экологических проектов
Конкурс экологических проектов
Типы заданий теоретического тура I и II этапов Всероссийской олимпиады
Типы заданий теоретического тура I и II этапов Всероссийской олимпиады
Разделы конкурсных заданий теоретического тура
Разделы конкурсных заданий теоретического тура
Электронные и бумажные варианты экологических проектов участников
Электронные и бумажные варианты экологических проектов участников
III этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии
III этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии
Суть конкурса проектов
Суть конкурса проектов
Особенности проектного тура олимпиады по экологии
Особенности проектного тура олимпиады по экологии
Предполагаемые предметные секции
Предполагаемые предметные секции
Максимальное количество баллов за рукопись проекта – 28 Максимальное
Максимальное количество баллов за рукопись проекта – 28 Максимальное
Особенности олимпиады школьников по экологии
Особенности олимпиады школьников по экологии
Биология Экология
Биология Экология
Проводится в день, установленный Федеральным агентством по образованию
Проводится в день, установленный Федеральным агентством по образованию
Биология Экология
Биология Экология
Каждый из этапов содержит два тура Каждый этап является отборочным для
Каждый из этапов содержит два тура Каждый этап является отборочным для
Сайт «Челябинского института переподготовки и повышения квалификации
Сайт «Челябинского института переподготовки и повышения квалификации
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Картинки из презентации «Всероссийская олимпиада школьников по биологии» к уроку биологии на тему «Задания по биологии»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Всероссийская олимпиада школьников по биологии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 92 КБ.

Скачать презентацию

Всероссийская олимпиада школьников по биологии

содержание презентации «Всероссийская олимпиада школьников по биологии.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНОГО, МУНИЦИПАЛЬНОГО И 18исследования, планируя экологические проекты по разрешению
РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПОВ ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ В локальных экологических проблем.
2010-2011 уч.г. ПО БИОЛОГИИ, ЭКОЛОГИИ. Уткина Т.В., председатель 19Типы заданий теоретического тура I и II этапов Всероссийской
методической комиссии, ст. преподаватель ГОУ ДПО ЧИППКРО. олимпиады школьников по экологии 2010-11 уч. год. Выбор одного
2При разработке комплекта заданий для проведения правильного ответа из четырех предложенных выбор одного
муниципального этапа Всероссийской олимпиады по биологии и правильного ответа из четырех предложенных с его обоснованием
экологии методическая комиссия руководствуется. разделами выбор одного правильного ответа из четырех предложенных с его
государственного стандарта (обязательный минимум содержания обоснованием и обоснования трех остальных неправильных ответов.
общего среднего и среднего полного образования ) требованиями к 20Разделы конкурсных заданий теоретического тура. Сохранение
уровню подготовки выпускников основной и средней школы биологического разнообразия Загрязнение и охрана атмосферного
материалами программ вступительных испытаний в вузы в число воздуха Загрязнение и охрана природных вод Деградация и охрана
конкурсных заданий включаются отдельные задания предыдущей почвенного покрова Проблема утилизации ТБО Проблема особо
олимпиады, решение которых вызвало у участников наибольшие охраняемых природных территорий Организм и среда Популяции и
затруднения Учитывая, что уровень подготовки учащихся разных сообщества Биосфера.
классов отличается, методической комиссией предлагается разное 21Электронные и бумажные варианты экологических проектов
количество заданий для разных возрастных групп. участников региональной олимпиады предоставить предметному жюри
3I этап (школьный) Всероссийской олимпиады школьников по по экологии до 29 декабря 2010 года Проекты должны быть
биологии и экологии. Организатором являются: общеобразовательные посвящены экологической проблематике Не имеющие экологических
учреждения или муниципальные (районные) органы образования Для аспектов работы отклоняются от рассмотрения (от участия в
проведения данного этапа олимпиады формируются: оргкомитет, конкурсе) Проектные работы представленные позднее указанного
жюри, методические комиссии, которые определяют регламент срока рассматриваться не будут. При подготовке победителей
прохождения данного этапа, а также составляют задания и муниципального этапа олимпиады к участию в региональной
проверяют их Необходимо проводить школьный этап в два тура: олимпиаде обязательно.
теоретический и практический / защита проектов (экология). 22III этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии. На
4ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНОГО, МУНИЦИПАЛЬНОГО И выполнение заданий теоретического тура отводится 240 минут На
РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПОВ ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ В представление проекта во втором (проектном) туре олимпиады
2010-2011 уч.г. по БИОЛОГИИ. каждому конкурсанту отводится до 10 минут.
5Тестовые задания (теоретический тур): с выбора только одного 23Суть конкурса проектов. ?Публичное представление в форме
ответа из четырех возможных с одним вариантом ответа из четырех сообщения заранее подготовленного проекта, который должен
возможных, но требующих предварительного множественного выбора, включать описание конкретной ситуации, содержащей актуальную
например ?У взрослого человека могут отсутствовать ферменты, экологическую проблему анализ экологической проблемы конкретные
расщепляющие до мономеров следующие соединения: I. Целлюлоза. и обоснованные рекомендации по её решению источники информации,
II. Лактоза. III. Сахароза. IV. Крахмал. V. Гликоген. а) I, II, использованные при работе над проектом ?Работая над рефератом,
IV, V; б) I и II; в) только IV; г) I, IV, V. в виде суждений, с учащиеся разрабатывают (моделируют) научный аппарат
каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. Типы исследования, которое могло бы, по мнению конкурсантов, стать
заданий I и II этапов XXVII Всероссийской олимпиады школьников источником информации, недостающей для решения представляемой в
по биологии 2010-11 уч. год. реферате проблемы.
6Практические задания. Ориентированы на: уровень практических 24Особенности проектного тура олимпиады по экологии.
знаний, в которых раскрывается обязательное базовое содержание Проводиться по секциям Перед началом соревнований второго тура
образовательной области требования к уровню подготовки участники получают информацию на заседании какой секции будут
выпускников основной и средней школы по биологии потенциальное заслушаны их сообщения Списки с распределенными по предметным
содержание регионального и заключительного этапов Всероссийской секциям темами проектов размещают на информационном стенде
олимпиады На практическом туре участники олимпиады демонстрируют олимпиады Заслушивание сообщений на заседаниях секций проходит в
свое умение применять полученные навыки и знания при решении указанном в списках порядке Перед началом работы секции до
практических задач В целях экономии времени будут предложены участников доводится регламент работы и правила поведения во
задания с закрытыми формами фиксации результатов. время работы секции Участники выступают в установленном заранее
7Основные разделы конкурсных заданий. (согласно списку) порядке Они должны кратко, в течение семи
8Рекомендуемое / предполагаемое количество заданий. минут представить жюри основное содержание проекта, а затем
9Пакет методических материалов для проведения II и III этапов ответить на вопросы жюри (3 мин.).
Всероссийской олимпиады школьников по биологии включает. 25Предполагаемые предметные секции. Агроэкология Гидроэкология
Комплекты заданий теоретического тура пустые бланки ответов на Промышленная и урбоэкология Химическая экология Экология
задания теоретического тура (матрицы) задания для поведения животных Экология низших растений и охрана территорий Экология
практического тура ответы на задания теоретического и растений Экология человека и социальная экология.
практического туров система оценивания конкурсных работ. 26Максимальное количество баллов за рукопись проекта – 28
10III этап (региональный) Всероссийской олимпиады школьников. Максимальное количество баллов за сообщение – 18. Система
На выполнение заданий теоретического тура отводится 180 минут оценивания конкурсных работ проектного тура регионального этапа
Уровень сложности заданий практического тура должен быть таким, всероссийской олимпиады школьников по экологии.
чтобы на их решение в каждом из кабинетов (при наличии 27Особенности олимпиады школьников по экологии. экология – это
минимального опыта) участник тратил не более 30 минут. метапредмет в подавляющем большинстве школ Челябинской области
11Ботаника: МОРФОЛОГИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ РАСТЕНИЯ Человек: экология не является обязательной для изучения конкурсант
ГИСТОЛОГИЯ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ МИКРОПРЕПАРАТОВ Зоология: ЗООЛОГИЯ выставляет на суд жюри свою собственную мини-исследовательскую
БЕСПОЗВОНОЧНЫХ. ЗАДАНИЯ практического тура регионального этапа работу.
XXVI Всероссийской олимпиады школьников по биологии. 2009-10 уч. 28Биология Экология. Общие подходы к проведению регионального
год. 9 класс. этапа всероссийской олимпиады школьников.
12Человек: АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА Микробиология: 29Проводится в день, установленный Федеральным агентством по
ИССЛЕДОВАНИЕ МОРФОЛОГИИ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ОРГАНИЗМОВ С ПОМОЩЬЮ образованию Министерства образования и науки РФ Проводится по
ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКОГО МЕТОДА Зоология: ЗООЛОГИЯ олимпиадным заданиям, разработанными центральной
ПОЗВОНОЧНЫХ. ЗАДАНИЯ практического тура регионального этапа XXVI предметно-методической комиссией олимпиады Проверку работ
Всероссийской олимпиады школьников по биологии. 2009-10 уч. год. осуществляет жюри олимпиады Каждую конкурсную работу проверяют
10 класс. не менее двух членов жюри Начисление баллов за задания
13Ботаника: АНАТОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОРГАНОВ РАСТЕНИЙ Генетика письменного тура регионального этапа проводится в соответствии с
Биохимия: ИДЕНТИФИКАЦИЯ ВЕЩЕСТВ, ПРИНИМАЮЩИХ УЧАСТИЕ В рекомендациями центральной методической комиссии всероссийской
МЕТАБОЛИЧЕСКИХ ПРОЦЕССАХ ЧЕЛОВЕКА. ЗАДАНИЯ практического тура олимпиады школьников по биологии и экологии. Общие подходы к
регионального этапа XXVI Всероссийской олимпиады школьников по проведения регионального этапа всероссийской олимпиады
биологии. 2009-10 уч. год. 11 класс. школьников.
14Интернет-ресурсы. Задания Всероссийской олимпиады школьников 30Биология Экология. Общие подходы к проведению школьного,
по биологии прошлых лет, а также методические рекомендации по их муниципального и регионального этапов всероссийской олимпиады
проверке и оценке публикуются в разделе «Биология» портала школьников.
www.rusolymp.ru. Официальный сайт Международной биологической 31Каждый из этапов содержит два тура Каждый этап является
олимпиады www.ibo-info.org. Региональный сайт Всероссийской отборочным для следующего «Пересечение» заданий по классам
олимпиады школьников (Московская область) по биологии, химии, Задания II и III этапов олимпиады постепенно усложняются Отбора
географии и экологии – www.olimpmgou.narod.ru. Сайт наиболее сильных школьников для региональной команды на
«Челябинского института переподготовки и повышения квалификации заключительном этапе олимпиады. Общие подходы к проведения
работников образования» – www.ipk74.ru. школьного, муниципального и регионального этапов всероссийской
15ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНОГО, МУНИЦИПАЛЬНОГО И олимпиады школьников.
РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПОВ ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ В 32Сайт «Челябинского института переподготовки и повышения
2010-2011 уч.г. по ЭКОЛОГИИ. квалификации работников образования» – www.ipk74.ru.
16Пакет методических материалов для проведения II и III этапов Информационные письма: «Об организации и проведении
Всероссийской олимпиады школьников по экологии включает. муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников,
Комплекты заданий теоретического тура пустые бланки ответов на подготовке к региональному этапу Всероссийской олимпиады
задания теоретического тура (матрицы) система оценивания школьников по биологии» «Об организации и проведении
конкурсных работ. муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников,
17II этап (муниципальный) Всероссийской олимпиады школьников. подготовке к региональному этапу Всероссийской олимпиады
Рекомендуется проводить в 2 тура: теоретический конкурс проектов школьников по экологии» Методические рекомендации по разработке
по экологии К участию в конкурсе экологических проектов заданий для школьного и муниципального этапов всероссийской
муниципального этапа рекомендуем привлекать не всех олимпиады школьников по биологии и экологии.
конкурсантов, а только тех, кто набрал определённое (проходное) 33Благодарю за внимание! Тел: (351) 261-01-51 e-mail:
количество баллов, количество которых устанавливается жюри. utkina_tv@ipk74.ru www.ipk74.ru. Желаем успехов в проведении
18Конкурс экологических проектов. Нацелен на выявление школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады
исследовательской компетентности конкурсантов, важнейшим школьников по биологии и экологии Выражаем надежду, что
аспектом которой является: умение моделировать содержание представленные методические рекомендации окажутся полезными при
экологического исследования формулировать тему определять цели и организации проведении олимпиад.
задачи намечать гипотезу обоснованно формировать инструментарий
«Всероссийская олимпиада школьников по биологии» | Всероссийская олимпиада школьников по биологии.ppt
http://900igr.net/kartinki/biologija/Vserossijskaja-olimpiada-shkolnikov-po-biologii/Vserossijskaja-olimpiada-shkolnikov-po-biologii.html
cсылка на страницу

Задания по биологии

другие презентации о заданиях по биологии

«Информационные технологии на уроках биологии» - 1. Создание оригинальных дидактических материалов. 10. Информационные технологии в обучении биологии. 9. Информационные технологии на уроках биологии. 2.

«10 Биология» - Развитие понимания актуальности биологических исследований для человека и общества. Русский ученый Владимир Вернадский. Доказал, что в артериях течет кровь, а не воздух и только у живых животных. Немецкий ученный Роберт Кох. 20 век. Голландский естествоиспытатель Антоний Левенгук. Древнеримский ученный и врач Клавдий Гален.

«Пособия по биологии» - Раздел 5. Генетика. Синдром Патау Нарушение: Трисомия хромосомы 13. Издательство Саратовского медицинского университета, Составители, 2005. С.И.Белянина; доктор мед. наук, проф. Проф. Крестьянинов В.Ю., Вайнер Г.Б. Сборник задач по генетике с решениями. Наследственность и изменчивость как основные свойства организма.

«Биология 11» - Воспроизведение теоретического материала курсов 6-8 кл. (ботаники, микологии, микробиологии, морфологии, зоологии, анатомии, физиологии и др.); Самостоятельная работа учащихся с ресурсами Интернет (выполнение онлайн – тестов, поиск информации), электронной базой кабинета биологии; Под каким номером на нем изображен рабочий орган? 2.К какому классу относят животных, схема строения сердца которых показана на рисунке?

«Учебники по биологии» - Контрольные вопросы представлены различными формами тестовых заданий. Текстовый компонент представлен основным, дополнительным и пояснительным текстами. Учебник «Общая биология» завершает линию Н. И. Сонина. Природоведение. 5 класс. Внетекстовый компонент. Контрольно – измерительные материалы. Биология. 6-11 классы».

«Учитель биологии» - Цель эксперимента: Рабочие программы. Задачи. Первые шаги эксперимента. Основные мероприятия. Дистанционное обучение. Разработка общегородской дидактической системы учителей биологии. Календарно – тематическое планирование. Варианты контроля. Практическая деятельность по повышению уровня ИКТ - компетенции педагогов школы и города.

Урок

Биология

134 темы
Картинки
Презентация: Всероссийская олимпиада школьников по биологии | Тема: Задания по биологии | Урок: Биология | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Задания по биологии > Всероссийская олимпиада школьников по биологии.ppt