Детский сад Скачать
презентацию
<<  Цветники Архитектура детских садов  >>
Дизайн в детском саду
Дизайн в детском саду
Дизайн – художественное проектирование различных изделий, обладающих
Дизайн – художественное проектирование различных изделий, обладающих
Занятия по дизайну формируют у детей: надежную ориентацию в окружающем
Занятия по дизайну формируют у детей: надежную ориентацию в окружающем
Важно, что вся информация по дизайну (симметрия, асимметрия, выбор
Важно, что вся информация по дизайну (симметрия, асимметрия, выбор
Детский дизайн может иметь:
Детский дизайн может иметь:
Для успешной работы с детьми педагог организует:
Для успешной работы с детьми педагог организует:
Творчество детей в ходе изготовления поделок – это целенаправленный
Творчество детей в ходе изготовления поделок – это целенаправленный
Занятия по созданию поделок из различного материала не просто
Занятия по созданию поделок из различного материала не просто
Объединение разных видов детской художественной деятельности в занятия
Объединение разных видов детской художественной деятельности в занятия
С 2004 года в нашем детском саду работает дизайн-клуб «Волшебная
С 2004 года в нашем детском саду работает дизайн-клуб «Волшебная
Вся работа студии строится поэтапно
Вся работа студии строится поэтапно
2 БЛОК «Мы заглянем в каждый дом, красоту увидим в нем»
2 БЛОК «Мы заглянем в каждый дом, красоту увидим в нем»
3 БЛОК Украшение интерьера (предметно-декоративный дизайн)
3 БЛОК Украшение интерьера (предметно-декоративный дизайн)
На этом этапе дети под руководством педагога оформляют вещи, предметы
На этом этапе дети под руководством педагога оформляют вещи, предметы
Творческая деятельность детей успешно проходит в условиях хорошо
Творческая деятельность детей успешно проходит в условиях хорошо
Участвуя со взрослыми в оформлении детского сада, дети чувствуют себя
Участвуя со взрослыми в оформлении детского сада, дети чувствуют себя
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Дизайн детской
Детское творчество должно доставлять удовольствие не только ребенку,
Детское творчество должно доставлять удовольствие не только ребенку,
Картинки из презентации «Дизайн детской» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: Alena. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Дизайн детской.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2322 КБ.

Скачать презентацию

Дизайн детской

содержание презентации «Дизайн детской.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Дизайн в детском саду. 10«Волшебная кисточка». Продолжать знакомить с предметно-
2Дизайн – художественное проектирование различных изделий, декоративным дизайном. Развивать фантазию, воображение,
обладающих функциональными и эстетическими свойствами. В дизайне представление о декоративности и композиции. Развивать фантазию
важны не только развитие замысла, но и планирование результата, воображение, представление о декоративности и композиции.
что способствует общему развитию ребенка. Ни одно изделие не Формировать навык сотрудничества, умение работать в коллективе.
создается как отвлеченная конструкция, тем более, если это Развивать пространственное воображение, умение располагать
изделие рассматривать как произведение дизайна. Любая хорошая предметы в интерьере. Научить ребенка эстетически оценивать
вещь неразрывно соединяет в себе две стороны: удобство (функцию) окружающий предметный мир с позиции 2-х начал: назначения и
и внешнюю выразительность. Первая выражается через конструкцию, красоты.
вторая – через художественную форму, но они не разделимы. 11Вся работа студии строится поэтапно. План работы представлен
3Занятия по дизайну формируют у детей: надежную ориентацию в блоками. 1 БЛОК Дизайн. Секреты радуги (цветовидение). Ребята
окружающем их предметном мире; учат понимать что красиво, а что закрепляют знания основных цветов и их оттенков, уточняют
нет; где какая-либо вещь будет уместной, а где напротив, понятия основных и промежуточных цветов. Занятия основаны на
неприемлемой; помогают разобраться, как организовать свое изучении цветового круга немецкого декоратора Освальда.
предметное окружение, чтобы оно было комфортным, приятным и 122 БЛОК «Мы заглянем в каждый дом, красоту увидим в нем».
одухотворенным. Дошкольники знакомятся с предметным миром, о том, кем и какие
4Важно, что вся информация по дизайну (симметрия, асимметрия, предметы изготавливаются, кто такой дизайнер и чем он
выбор цвета и т.п.) должна даваться не в виде отвлеченного занимается. Идет знакомство и анализ окружающей
правила или специальных сведений, а в самой непосредственной действительности: выделяются художественные, эстетические
связи с практическим заданием, жизненный смысл которого ребенку качества предметов, помещений, вещей (форма, окраска, пропорции,
абсолютно понятен. ритм, композиция).
5Детский дизайн может иметь: Предметно-декоративный характер 133 БЛОК Украшение интерьера (предметно-декоративный дизайн).
- это создание и украшение предметов (игрушек, сувениров, 1 цикл «Цветочное чудо» (икебана, аранжировки и букеты из живых
элементов одежды, аранжировки). Пространственно-декоративный и сухих цветов). 2 цикл «Путешествие в Морское царство» (изделия
характер – деятельность в пространстве с учетом его особенностей из камешков, ракушек, песка). 3 цикл «Витражи». 4 цикл Разные
(площадь, освещение, рисунок окон, дверей, ниш…). виды рисования (использование нетрадиционных видов рисования).
6Для успешной работы с детьми педагог организует: Эстетически 14На этом этапе дети под руководством педагога оформляют вещи,
грамотную среду (красивый интерьер, предметы и пособия предметы для оформления помещения, участия в творческих
искусства, зонирование и одомашнивание детских помещений). выставках. Это позволяет оценивать свою работу, ее результат.
Художественно-декоративную деятельность ребенка, используя его Внимание акцентируется на том, что получилось, дается
знания и опыт в изодеятельности. Наблюдения природных объектов, положительная оценка деятельности, создается благоприятный
предметной среды, результатов собственной дизайн-деятельности и эмоциональный фон, который способствует формированию творческого
любование ими. воображения и мышления.
7Творчество детей в ходе изготовления поделок – это 15Творческая деятельность детей успешно проходит в условиях
целенаправленный труд, в котором особую роль играет воображение хорошо поставленного обучения. Руководящая роль остается за
– именно оно порождает новые образы. Как утверждал воспитателем, который должен использовать в работе с детьми
Л.С.Выготский, стремление воображения к воплощениям и есть самые разнообразные приемы и методы.
подлинная основа и движущее начало творчества. 16Участвуя со взрослыми в оформлении детского сада, дети
8Занятия по созданию поделок из различного материала не чувствуют себя активными создателями красоты, эмоционально
просто вооружают ребенка умениями и навыками, но и дают откликаются на прекрасное в природе, одежде, помещении,
возможность взглянуть на окружающий мир глазами созидателя. Они окружающем мире.
будят интеллектуальную творческую активность ребенка, учат 17
планировать свою деятельность, вносить изменения в технологию, 18
конструкцию изделий, осуществлять задуманное. 19
9Объединение разных видов детской художественной деятельности 20Детское творчество должно доставлять удовольствие не только
в занятия по дизайну. ребенку, но и окружающим, в этом его важное эстетическое
10С 2004 года в нашем детском саду работает дизайн-клуб качество.
«Дизайн детской» | Дизайн детской.ppt
http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/Dizajn-detskoj/Dizajn-detskoj.html
cсылка на страницу

Детский сад

другие презентации о детском саде

«Адаптация ребёнка в детском саду» - Будьте последовательны и тверды в своих решениях. Важные мелочи. По степени тяжести острой фазы адаптация делится на: Адаптация. Условия успешной адаптации: Фазы процесса адаптации: Адаптация – от латинского «приспособлять» - в широком смысле приспособление к окружающим условиям. Что такое адаптация?

«Дизайн детской» - Как утверждал Л.С.Выготский, стремление воображения к воплощениям и есть подлинная основа и движущее начало творчества. 2 БЛОК «Мы заглянем в каждый дом, красоту увидим в нем». Занятия основаны на изучении цветового круга немецкого декоратора Освальда. Вся работа студии строится поэтапно. Развивать фантазию воображение, представление о декоративности и композиции.

«Группы в детском саду» - Девиз: Вишенка, вишенка, Мы твои цветы Вырасти хорошими Нам поможешь ты! Детский сад. С пеньем, рисованьем, лепкой Дружат дети очень крепко. Удивляют всегда нас. Хотим на занятиях побольше узнать Чтоб в будущем самыми умными стать. Группа «Ручеек». Группа «Малинка». Группа «Вишенка». Мы в театре все играем Как артисты выступаем.

«Сюжетно-ролевые игры» - «Не проходите мимо выставки картинной галереи». «Мы на горке накатались, кока- колу пить собрались». «Театр не мода- вечен всегда». «Откройте бабушкин сундук, и вы увидите, что тут». МДОУ детский сад п. Остроленский. Подготовительная группа возраст от 6 до 7 воспитатель:Юскина В.М. «Если милиционер стоит- помни путь закрыт».

«Игровые технологии» - Основные требования (критерии) педагогической технологии: Составление игровых технологий из отдельных игр и элементов - забота каждого воспитателя. Игра как метод обучения. Таким образом, очевидно: Обучение в форме игры может и должно быть интересным, занимательным, но не развлекательным. Структура игры как процесс -.

«Экологический детский сад» - В.А. Сухомлинский. Семинар по экологическому воспитанию дошкольников «Листок на ладошке». Кульминацией занятия стала практическая работа с микроскопами. Провели сравнительные опыты. Здесь, в природе, вечный источник детского разума». МДОУ «Детский сад №55 общеразвивающего вида» Ноябрь 2008. Цель семинара: Совершенствование работы по формированию экологических представлений дошкольников в ДОУ.

Урок

Дошкольное образование

33 темы
Картинки
Презентация: Дизайн детской | Тема: Детский сад | Урок: Дошкольное образование | Вид: Картинки