ФГТ Скачать
презентацию
<<  ДОУ в соответствии с ФГТ Программа ФГТ  >>
Системный подход
Системный подход
Системный подход
Системный подход
Системный подход
Системный подход
«Время есть величайший из новаторов» английский философ Френсис Бэкон
«Время есть величайший из новаторов» английский философ Френсис Бэкон
Позитивные стратегические ориентиры в развитии системы ДО
Позитивные стратегические ориентиры в развитии системы ДО
Цель переходного периода
Цель переходного периода
Комплексно-целевой проект
Комплексно-целевой проект
Цель проекта
Цель проекта
Системные обновления
Системные обновления
Центральная идея
Центральная идея
Направления инновационной образовательной деятельности
Направления инновационной образовательной деятельности
Целеполагание стратегии планирования
Целеполагание стратегии планирования
Основные подходы к построению образовательного процесса
Основные подходы к построению образовательного процесса
Учет гендерной специфики развития детей
Учет гендерной специфики развития детей
Профессиональные объединения
Профессиональные объединения
Направления
Направления
Содержание и формы воспитательно-образовательного процесса
Содержание и формы воспитательно-образовательного процесса
Управленческий проект
Управленческий проект
Цель
Цель
Совершенствование системы взаимодействия детей и взрослых
Совершенствование системы взаимодействия детей и взрослых
Планы на будущее
Планы на будущее
Воспитание превратилось бы в примитивный присмотр
Воспитание превратилось бы в примитивный присмотр
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Картинки из презентации «ФГТ в детском саду» к уроку дошкольного образования на тему «ФГТ»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «ФГТ в детском саду.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1270 КБ.

Скачать презентацию

ФГТ в детском саду

содержание презентации «ФГТ в детском саду.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Тема: «Системный подход к развитию образовательных 11комплексно-тематический принцип, принцип целостности и
инновационных процессов в связи с введением ФГТ» Заведующий интеграции; осуществление образовательного процесса в двух
МАДОУ «Детский сад № 9 «Теремок» Скребкова Наталья Владимировна. основных модулях;
2«Время есть величайший из новаторов» английский философ 12Учет гендерной специфики развития детей; обеспечение
Френсис Бэкон. преемственности с примерными основными общеобразовательными
3Позитивные стратегические ориентиры в развитии системы ДО: программами начального общего образования;
ориентация на содействие развития ребенка при взаимодействии с индивидуально-дифференцированные формы взаимодействия с семьями
родителями; желание сделать жизнь детей в детском саду более воспитанников; создание основы для плодотворной, творческой
осмысленной и интересной; отказ от копирования школьных поисковой деятельности педагогов; формирование нового
технологий и форм организации обучения; стремление к педагогического мышления; кадровая переориентация на новые техно
формированию инициативного, активного и самостоятельного - образовательные, информатизационные системы; стимулирование и
ребенка; попытка повлиять на сокращение и упрощение содержания мотивация в работе с кадрами.
образования для детей дошкольного возраста за счет установления 13Профессиональные объединения: Педагогический совет
целевых ориентиров для каждой образовательной области; создание Методический совет Внутрифирменный мониторинг Педагогические
условий для того, чтобы воспитатель мог учитывать особенности сообщества: * Школа педагогического мастерства * Внутрифирменная
развития, интересы детей группы, специфику национально учеба по внедрению ФГТ * Школа молодого педагога * Семинар по
–культурных и природных географических условий, в которых внедрению ФГТ в образовательный процесс * Рабочая группа по
осуществляется образовательный процесс, и многое другое. разработке общеобразовательной программы ДОУ * Творческая группа
4Цель переходного периода: осмысление положений ФГТ и анализ -самообразование по образовательным областям.
реализуемых программно-методических комплектов на соответствие 14Направления: Тенденции и проблемы современной системы
ФГТ. дошкольного образования в условиях внедрения ФГТ; Принципы
5Комплексно-целевой проект «Управление инновационными построения предметной пространственной среды; Особенности
процессами в МАДОУ «Детский сад №9 «Теремок». планирования совместной и самостоятельной деятельности с
6Цель проекта: Формирование и развитие системы дошкольниками; Инновационные формы оптимального взаимодействия с
научно-методического сопровождения педагогов ДОУ в режиме семьями воспитанников; Образовательные области ООП ДО и их
внедрения нововведения по обновлению системы образовательного интеграция.
процесса с дошкольниками на современном этапе. 15Содержание и формы воспитательно-образовательного процесса
7Системные обновления: 1. Обновление содержания образования. определяются с учётом: Статуса ДОУ; Основные направления
2. Обновление технологий образовательной деятельности в ДОУ. 3. развития ребенка; Результаты профессиональной деятельности;
Обновление структуры управления. 4. Обновление и Профессионально-личностные возможности и склонности педагогов;
совершенствование системы методической работы. 5. Обновление Потребности родителей в образовательных услугах.
системы оценивания. 6. Совершенствование системы взаимодействия 16Управленческий проект: «Информатизация ДОУ» Проблема:
с семьями воспитанников. 7. Информатизационное обновление в Объективная необходимость в обработке большого объема
условиях перехода на ФГТ. 8. Развитие и совершенствование управленческой и педагогической информации при осуществлении
системы преемственных взаимоотношений с гимназией №1 с учетом личностно-ориентированной модели образования. Недооценка роли
ФГТ и ФГОС. 9. Расширение внешних связей, взаимодействия с компьютерных технологий в решении этой проблемы. Использование
социумом. компьютеров в работе со старшими дошкольниками.
8Центральная идея - Создание условий для внедрения 17Цель: Повышение уровня профессионального мастерства
федеральных государственных требований в образовательный процесс сотрудников детского сада в применении ИКТ. Задачи:
ДОУ. 1.Разработать информационную модель и компьютерную технологию
9Направления инновационной образовательной деятельности управления качеством дошкольного образования. 2. Использовать
повышение качества образования дошкольников и совершенствование компьютеры практике работы со старшими дошкольниками. 3.
системы взаимодействия детей и взрослых в образовательном Вовлекать родителей в построение индивидуального
процессе в соответствии с требованиями ФГТ; обогащение образовательного маршрута ребенка посредством постоянного
предметной, развивающей среды развития ребёнка по приоритетному информирования. 4. Организовать эффективное сетевое
направлению ДОУ(физическое развитие); развитие системы взаимодействие. 5. Принять участие в региональных, всероссийских
взаимодействия с гимназией №1в соответствии с ФГТ и ФГОС; конференциях по информационным технологиям.
создание условий для совершенствования и развития 18Совершенствование системы взаимодействия детей и взрослых в
профессиональной компетентности педагогов - теоретической образовательном процессе в соответствии с требованиями ФГТ:
подготовки педагогов через курсы повышения квалификации / за Гармоничное взаимодействие трех институтов: семья, детский сад
последний год прошли курсы при ИПКРО - 70% педагогов/; МАДОУ №9 «Теремок», гимназия № 1.
совершенствование мотивационного обеспечения инновационной 19Дальнейшие планы на будущее: дальнейшее внедрение
деятельности в ДОУ; повышение эффективности использования информационно- коммуникативных технологий в управленческую
ресурсов ДОУ. деятельность ДОУ; специализация на базе одного из ДОУ г. Орска
10Целеполагание стратегии планирования: Эффективность по управлению учреждением, находящимся на самостоятельном
распределения и использования ресурсов. Адаптация к внешней ведении бухгалтерского учета; создание единой модели
среде. управленческой деятельности; работа стажерской площадки ИПК и
11Основные подходы к построению образовательного процесса: ППРО ОГПУ проекта«Модернизация муниципальной системы дошкольного
универсализация развития личности ребёнка; развитие личности образования».
ребёнка; обеспечение единства воспитательных, обучающих и 20«Без научного предвидения, без умения вкладывать в человека
развивающих целей и задач процесса образования детей; сегодня те зёрна, которые взойдут через десятилетия, воспитание
соответствие культурно-историческим, деятельностным и личностным превратилось бы в примитивный присмотр, воспитатель – в
подходам к проблеме развития дошкольников; сочетание принципов неграмотную няньку, педагогика – в знахарство». В.А.
научной обоснованности и практической применимости; адекватность Сухомлинского.
возрасту видов деятельности и форм работы с детьми; 21Благодарю за внимание!
«ФГТ в детском саду» | ФГТ в детском саду.ppt
http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/FGT-v-detskom-sadu/FGT-v-detskom-sadu.html
cсылка на страницу

ФГТ

другие презентации о ФГТ

«ФГТ по игровой деятельности» - Создание условий для задействования культурно-игровой среды. Позиция воспитателя. Классификация игр дошкольников. Значение игры в жизни дошкольников. Этапы развития игровой деятельности. Особенности педагогической поддержки детей старшего дошкольного возраста. Растем играя. Технология организации творческих игр.

«Интеграция образовательных областей в ДОУ» - Факторы создания новой модели. Мы привыкаем к цепям и жалеем об их отсутствии, когда их с нас снимают. Субъекты образовательного процесса. Содержание обучения. Кто решает. Информация о ребенке, положенная в основу действия воспитателя. Интеграция как инструмент создания новой модели образовательного процесса в дошкольном учреждении.

«Образовательный процесс по ФГТ» - Главная цель введения ФГТ. Модель организации образовательного процесса в соответствии с ФГТ. Причины введения ФГТ. Объем образовательной нагрузки. Совместная деятельность взрослого и детей. Назначение ФГТ. Организация образовательного процесса с учётом ФГТ. Признаки различных моделей организации образовательного процесса.

«ДОУ в соответствии с ФГТ» - Часть основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Интегративный результат реализации требований. Обязательная часть основной общеобразовательной программы. Модель воспитательно-образовательного процесса на квартал. Занятия: аргументы ПРОТИВ. Программа. Комплексно-тематический принцип.

«Программа ДОУ по ФГТ» - Образовательная деятельность. Виды деятельности и включение в них образовательных областей. Разработка образовательной программа ДОУ. Титульный лист. Образовательная деятельность. Мониторинг. Приказ Министерства образования РФ от 23 ноября 2009года № 655. Комплексно – тематический принцип планирования.

«Образование по ФГТ» - Министерство образования и науки. Безопасность. Педсовет. Познание. Один из вариантов календарного планирования в группе. Труд. Коммуникация. Активизировать работу педагогов. Социализация. Интегрированные формы образовательной деятельности. Структура планирования в рамках ФГТ. Физическая культура. Интеграция детской деятельности.

Урок

Дошкольное образование

33 темы
Картинки
Презентация: ФГТ в детском саду | Тема: ФГТ | Урок: Дошкольное образование | Вид: Картинки