Обучение дошкольников Скачать
презентацию
<<  Обучение письму детей Математика для малышей  >>
Конспект занятия в средней группе
Конспект занятия в средней группе
Конспект занятия в средней группе
Конспект занятия в средней группе
Конспект занятия в средней группе
Конспект занятия в средней группе
Программное содержание
Программное содержание
Программное содержание
Программное содержание
Материал к занятию
Материал к занятию
Материал к занятию
Материал к занятию
Дети садятся за стол и рисуют под диктовку
Дети садятся за стол и рисуют под диктовку
Дети садятся за стол и рисуют под диктовку
Дети садятся за стол и рисуют под диктовку
Давайте мы письмо почитаем
Давайте мы письмо почитаем
Давайте мы письмо почитаем
Давайте мы письмо почитаем
Посмотрите, какой длинный поезд
Посмотрите, какой длинный поезд
Посмотрите, какой длинный поезд
Посмотрите, какой длинный поезд
Мы сядем за стол и выполним несколько заданий
Мы сядем за стол и выполним несколько заданий
Навстречу едет товарный поезд
Навстречу едет товарный поезд
Навстречу едет товарный поезд
Навстречу едет товарный поезд
Вагончики бегут бегут, бегут
Вагончики бегут бегут, бегут
Вагончики бегут бегут, бегут
Вагончики бегут бегут, бегут
Вагончики бегут бегут, бегут
Вагончики бегут бегут, бегут
Вагон какого цвета нам нужен, чтобы мы все поместились
Вагон какого цвета нам нужен, чтобы мы все поместились
Вагон какого цвета нам нужен, чтобы мы все поместились
Вагон какого цвета нам нужен, чтобы мы все поместились
Вагон какого цвета нам нужен, чтобы мы все поместились
Вагон какого цвета нам нужен, чтобы мы все поместились
Для того, чтобы было весело ехать, споём песню
Для того, чтобы было весело ехать, споём песню
Для того, чтобы было весело ехать, споём песню
Для того, чтобы было весело ехать, споём песню
Карлсон показывает карточки с кодами
Карлсон показывает карточки с кодами
Печенье надо вырезать большое, квадратное из толстого теста
Печенье надо вырезать большое, квадратное из толстого теста
Картинки из презентации «Математика в ДОУ» к уроку дошкольного образования на тему «Обучение дошкольников»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Математика в ДОУ.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 613 КБ.

Скачать презентацию

Математика в ДОУ

содержание презентации «Математика в ДОУ.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Конспект занятия в средней группе по формированию 6-Давайте пронумеруем наши вагоны поезда. -На каком вагоне поедем
элементарных математических представлений «Поможем Карлсону». мы? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Составила воспитатель Петрова Л.В. МБДОУ «Детский сад №26 7-Для этого мы сядем за стол и выполним несколько заданий.
компенсирующего вида». Чебоксары 2012. Посмотрите, здесь есть другие поезда. Достаньте цифры на столах.
2Программное содержание: Формировать пространственное - Покажите. Сколько здесь вагонов? -Сколько в этом вагоне едет
мышление детей, элементарные графические умения и навыки детей? -Если здесь едет одна девочка, то сколько мальчиков может
Закреплять представления о днях недели, используя модель. ехать? -Если едут две девочки? -Мы можем поехать на этом поезде?
Упражнять в количественном и порядковом счете, различении цифр, -Почему (потому, что нас шестеро, а в этом вагоне могут ехать
цвета. Закреплять состав числа 5. Учить решать проблемные только три пассажира).
ситуации (разложить число 6 на составные, используя знакомый 8Навстречу едет товарный поезд. Товарные поезда тоже очень
алгоритм раскладывания чисел). Продолжать учить декодировать важны. Этот везет ящики с песком и камнями. -Если он везет 1
информацию о свойствах. Развивать логическое мышление. Упражнять ящик с песком, то сколько ящиков с камнями может везти? -Если 2
в умении использовать полученные знания в практической ящика с песком? -Если 3 ящика с песком? -Если 4 ящика с песком?
деятельности. Воспитывать желание помогать окружающим. 9Вагончики бегут бегут, бегут. Их колёсики тук да тук, тук да
3Материал к занятию : листки бумаги в клетку, цифры для тук. В этом поезде звери едут в зоопарк. Сколько здесь едет
номеров вагонов, паровозики и цветные цифры на фланелеграф, всего мишек и лисичек? -Если здесь едет 1 лисичка, то сколько
модели дней недели, палочки Кюизенера, карточки с цифрами, коды может ехать мишек? -Если едет 2 лисички? -Если едет 3 лисички?
с информацией, формы для печенья, скалки, доски, фартуки, тесто -Если едет 4 лисички? -Если едет 5 лисичек? -На этом поезде нам
для печенья. «Покажи мне твои средства, чтобы я полюбил твою хватит места?
цель...» Б. Бехт. 10Вагон какого цвета нам нужен, чтобы мы все поместились?
4- Дети, у меня есть секрет, хотите его узнать? Вы его Достаньте коробочки с палочками и постройте поезд, чтобы вы
нарисуете и узнаете, какой у меня секрет. Дети садятся за стол и поместились в этом поезде? Сколько девочек и мальчиков может
рисуют под диктовку:7 клеток вправо, 4 клетки вниз, 7 клеток ехать в этом поезде? -Если здесь едет 1 мальчик, то сколько
влево, 4 клетки вверх. Что получилось? ( прямоугольник). На что может ехать девочек? -Если едет 2 мальчика? -Если едет 3
он похож? (на конверт).Что может лежать в конверте? ( письмо). мальчика? -Если едет 4 мальчика? -Если едет 5 мальчиков? -Если
Как вы думаете от кого я получила письмо? ( по картинке на едет 6 мальчиков? -Сможем ли мы поместиться в этом вагоне?
конверте дети узнают, что письмо от Карлсона). -Тогда купим билеты в кассе и поедем. -Какого цвета билет -на
5- Давайте мы письмо почитаем: « Здравствуйте, дорогие дети. такое место по порядку мы сядем.
Пишет к вам самый несчастный, самый больной в мире человек. У 11-Для того, чтобы было весело ехать, споём песню. Дети поёт
меня высокая температура. Помогите, ребята, вылечите меня. Как песню математического содержания с движениями «Раз, два, три,
это сделать, я думаю вы догадаетесь. Я живу в городе, который четыре, пять, можно всё пересчитать» -Мы и не заметили, как
называется «Сладкоежкино». А на чем можно ко мне доехать, вы доехали в город «Сладкоежкино». -На встречу выходит Карлсон.
узнаете, отгадав загадку. В поле лестница лежит, Дом по лестнице -Ой, самый больной, самый несчастный человек на свете. В нашем
бежит». - Дети, что это такое? ( поезд). Значит мы поедем на городе кончились все сладости. Я так хочу сладкого печенья. -Не
поезде. Читаем письмо дальше -« Поезд Чебоксары - Сладкоежкино» расстраивайся Карлсон, мы тебе поможем. Дети, мы умеем печь
ходит не каждый день, а только один раз в неделю. Из Чебоксар в печенье? -Но я люблю особенные. Карлсон показывает карточки с
наш город он выезжает не в выходные дни, не в среду, не в кодами. Здесь я написал какие печенки я ем. Вы справитесь с
понедельник, не во вторник, не в четверг. С нетерпением жду. Ваш таким заданием? -Дети, мы такие задания умеем выполнять? Карлсон
любимый Карлсон.» - Мы сейчас достанем модели дней недели и наши дети справятся с таким заданием легко. Дети берут ручки,
узнаем, когда отправляется поезд. (Дети узнают, что это будет в раскодируют информацию. Идут мыть руки, одевают фартуки, достают
пятницу). А сегодня какой день недели? ( пятница). Тогда в путь доски с тестом, и вырезают печенье.
дорогу. Куда мы сейчас должны идти? На железнодорожный вокзал. 12? Карлсон показывает карточки с кодами. Здесь я написал
(Дети подходят к поезду (демонстрационный материал на какие печенки я люблю. Вы справитесь с таким заданием? -Дети, мы
фланелеграфе, сделанный из полосок Кьюйзенера)). такие задания умеем выполнять? Карлсон наши дети справятся с
6- Посмотрите, какой длинный поезд. Сколько здесь вагонов? таким заданием легко. Дети берут ручки, раскодируют информацию.
(10). -Какого цвета 1-ый, 2-ой, 10-ый вагоны? -Какой по порядку Идут мыть руки, одевают фартуки, достают доски, формочки, тестом
вагон находится между красным и малиновым вагонами?- -Найди и вырезают печенье. (Печенье надо вырезать маленькие, из
вагон, который рядом с черным, но не фиолетовый. -Какого цвета толстого теста, прямоугольной формы).
вагон правее красного? -Какого цвета вагон левее черного? 13? Печенье надо вырезать большое, квадратное из толстого
-Сосчитайте вагоны обратном порядке, начиная с фиолетового. теста, и.т.д.
«Математика в ДОУ» | Математика в ДОУ.pptx
http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/Matematika-v-DOU/Matematika-v-DOU.html
cсылка на страницу

Обучение дошкольников

другие презентации об обучении дошкольников

«Обучение детей дошкольного возраста» - Принципы обучения. Проблемы с поведением. Психолого-педагогические исследования. Условия использования моделирования. Чтение художественной литературы. Родное слово. Воображаемая ситуация в развернутом виде. Словесные методы. Виды бесед по содержанию. Познавательная беседа. Групповая форма обучения.

«Обучение письму детей» - Цикл занятий по обучению детей письму. Целевой компонент. Диагностический компонент. Содержание. Концептуальный компонент. Обучение письму детей старшего дошкольного возраста. Актуальность проекта. Процессуальный компонент. Литература. Деятельность педагога и детей.

«Ознакомление детей с родным городом» - Технологии ознакомления детей дошкольного возраста с родным городом. Считалка «У литейного моста». Технологии ознакомления детей. Теория решения изобретательских задач. Считалка «Сто чудес». Мозговой штурм. Считалка. Коммуникативные технологии. Дидактические игры. Дразнилка «Лентяй». Игровые упражнения.

«Развивающая математика для малышей» - Геометрические фигуры. Познакомить детей с геометрической фигурой. Зайчик. Треугольник. Круг. Демонстрационный материал. Математика для малышей. Построим треугольник. Предметы круглой формы. Фактор интеллектуального развития.

«Математика для малышей» - Формирование у дошкольников математических представлений. Практика применения элементарных математических представлений. Прогулка с математикой. Формализм. Нужна ли крошечному малышу математика. Закрепление и применение элементарных математических представлений. Математика в движении. Количество приборов и число детей.

«Овладение грамотой» - Полноценность владения речевыми звуками. Образуй множественное число. Рисование линий. Штриховка. Крепкий фундамент. Образование прилагательных. Мишка – мышка. Подбор антонимов. Назови ласково. Достаточность словарного запаса. Развитие мелкой моторики. Согласование с числительным. Сформированность грамматического строя речи.

Урок

Дошкольное образование

33 темы
Картинки
Презентация: Математика в ДОУ | Тема: Обучение дошкольников | Урок: Дошкольное образование | Вид: Картинки