Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников |
|
Дошкольное воспитание
Скачать презентацию |
||
| << Военно-патриотическое воспитание в ДОУ | Этнокультурное воспитание дошкольников >> |
Автор: Александр. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 885 КБ.
Скачать презентациюНравственно-патриотическое воспитание дошкольников
содержание презентации «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Нравственно - патриотическое воспитание детей Дошкольного | 7 | впечатлений, свобода выражения чувств); пик развития моральных |
| возраста Старший воспитатель Н.П. Ковалева. | качеств, которые уменьшаются с возрастом: душевная целостность, | ||
| 2 | "Рыбам вода, птицам воздух, а человеку отчизна | моральная чистота, непосредственность, простодушие, искренность, | |
| вселенный круг". Русская пословица. | сострадание; отношение к окружающему миру: представления о нем | ||
| 3 | Нравственно - патриотическое воспитание детей – одно из | носят одушевленный характер-весь мир для ребенка полон жизни; | |
| важных условий успешного развития современного российского | дошкольное детство-период наибольшей обучаемости и податливости | ||
| общества, главным ориентиром которого должны стать вечные | педагогическим влияниям; повышенная восприимчивость к социальным | ||
| абсолютные общечеловеческие ценности «Истина – Добро -Красота». | воздействиям, подражаемости; потребность в общении-важная | ||
| 4 | Нравственность – это внутренняя мораль, принятие на себя | социальная потребность; врожденная привязанность к близким, | |
| ответственности за свои поступки, то есть действовать согласно | эмоциональная зависимость от взрослых. | ||
| своей совести. Патриотизм – любовь к семье, дому, родным местам, | 8 | Формы работы. | |
| Родине, гордость за свой народ, толерантное отношение к другим | 9 | Средства нравственно-патриотического воспитания. | |
| людям, желание сохранить, приумножить богатство своей страны. | 10 | Методы и приемы. | |
| Нравственно-патриотическое воспитание – взаимодействие взрослого | 11 | Механизм нравственного становления личности: | |
| и детей в совместной деятельности и общении, направленное на | 12 | Условия реализации создание предметно-развивающей среды | |
| раскрытие и формирование в ребенке общечеловеческих нравственных | (уголок русской культуры, символика государства и др.) опора на | ||
| качеств личности, приобщение к истокам национальной региональной | личный опыт, ближайшее окружение (от любви к дому -до любви к | ||
| культуры, природе родного края, воспитание | Родине и т.д.); эмоциональная окрашенность, воздействие на | ||
| эмоционально-действенного отношения , чувства сопричастности, | чувства ребенка; взаимодействие трех компонентов: | ||
| привязанности к окружающим. | интеллектуального, чувственно- эмоционального и | ||
| 5 | Задачи нравственно-патриотического воспитания. воспитание | действенно-практического (узнавать-созерцать-созидать); | |
| любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, | организация творческой деятельности как средства выражения | ||
| городу, Родине; формирование бережного отношения к природе и | чувств и эмоций ( изо, драматизация, концерты и выступления | ||
| всему живому; знакомство с символами государства (герб, флаг, | перед публикой и др.); сотрудничество с семьей. | ||
| гимн); формирование элементарных знаний о правах человека; | 13 | «Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и | |
| развитие чувства ответственности и гордости за достижения | сохраненное предшествующим поколением, может любить Родину, | ||
| страны; формирование толерантности, чувства уважения к другим | узнать ее, стать подлинным патриотом» С.Михалков. | ||
| народам, традициям; воспитание уважения к труду; воспитание | 14 | Литература: Воспитание нравственных чувств у старших | |
| гуманного отношения (доброжелательности, уважения, | дошкольников/Под ред. А.М. Виноградовой.- М., 1991. Жариков А.Д. | ||
| внимательности, отзывчивости); воспитание коллективистских | Растите детей патриотами.- М., 1980. Жуковская Р.И., Виноградова | ||
| чувств и взаимоотношений; становление творческого начала, | Н.Ф., Козлова С.А. Родной край. -М., 1990. Князева О.Л., | ||
| развитие воображения ребенка посредством вовлечения его в | Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной | ||
| активный процесс познания. | культуры: Программа. – СПб: Детство-Пресс, 1999. Костик Э. П., | ||
| 6 | Принципы: Принцип систематичности и последовательности. | Кочнева Н. Н.. Мой родной дом. - М., 2004. Куприна Л.С., | |
| Принцип доступности. Принцип деятельностного подхода. Принцип | Бударина Т.А., Маркеева О.А., Корепанова О.Н. и др. Знакомство | ||
| компетентности педагога. Принцип игровой подачи материала. | детей с русским народным творчеством. – СПб: Детство-Пресс, | ||
| 7 | Возрастные особенности нравственного развития дошкольников | 1999. Лялина Л.А. Народные игры в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, | |
| раннее детство (до 6,5 лет)- «золотое время» в эмоциональной | 2009. Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание | ||
| жизни ребенка (спонтанность выражения чувств, эмоциональная | дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2009. | ||
| бесконфликтность, подверженность быстрым сменам одномоментных | 15 | Спасибо за внимание. | |
| «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников» | Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников.ppt | |||
Дошкольное воспитание
«Виды воспитания» - Основные направления воспитания. Трудовое воспитание. Физическое воспитание. Умственное воспитание. Экологическое воспитание. Нравственное воспитание. И воспитание, и образование неразделимы. Будущие пекари. Воспитание — часть образовательного процесса. Эстетическое воспитание. Будущие строители. Гражданское воспитание.
«Послушание» - Римляне уничтожили город. Бог сказал: « Дети , будьте послушны своим родителям». Но играть со спичками опасно. Римские войны окружили город. Ефесянам 6:1-3. Всё, что говорил Иисус сбылось: на Иерусалим напали вражеские войска. Представь, что ты мог бы делать всё, что ты захотел. « Дети, будьте послушны своим родителям».
«Патриотическое воспитание дошкольников» - Сюжетно-ролевая игра «Улицы нашего города». Образовательная область «социализация». Конкурс знатоков города «Я живу на земле Алексеевской». Подвижная игра «Кто быстрее соберёт подсолнушек». Подвижная игра. Образовательная область «познание». В. Канунник. С чего начинается Родина. Творческий проект.
«Средства духовно-нравственного воспитания» - Элементы русской народной росписи. Мир дымковской игрушки. Формирование у детей эмоциональной отзывчивости. Силуэты игрушек. Материалы. Истоки способностей. Народное искусство. Воспитание детей. Городецкие деревянные изделия. Гжельские изделия. Удивительные узоры. Воспитанники детского сада.
«Военно-патриотическое воспитание в ДОУ» - Цели и задачи проекта. Женская доля войны. Формирование представлений о военных событиях. Никто не забыт, ничто не забыто. Развивать умение овладевать различными формами коммуникации. Деятельность детей. Открытие новых представлений об участниках и героях ВОВ. Практические и теоретические знания. Этапы проведения проекта.
«Гендерное воспитание в подготовительной группе» - Цель. План реализации. Январь. Игра. Мальчикам необходимо более обширное пространство. Задачи. Используем дидактические игры. Направление государственной политики в образовании. Методические приемы. Гендерное воспитание. Учёные отмечают разное содержание и игровые стили.
Дошкольное образование
33 темыДошкольное воспитание
23 презентации
Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников
