Дошкольное образование Скачать
презентацию
<<  Планирование в детском саду ИКТ в ДОУ  >>
Современные подходы к организации образовательной деятельности детей в
Современные подходы к организации образовательной деятельности детей в
Современные подходы к организации образовательной деятельности детей в
Современные подходы к организации образовательной деятельности детей в
Занятие – это занимательное дело, которое основано на одной из
Занятие – это занимательное дело, которое основано на одной из
Таким образом, «занятие» как специально организованная форма учебной
Таким образом, «занятие» как специально организованная форма учебной
Различия процесса обучения в детском саду, организованного в виде
Различия процесса обучения в детском саду, организованного в виде
Образовательная деятельность в детском саду
Образовательная деятельность в детском саду
Внимание Реализация занятия как дидактической формы учебной
Внимание Реализация занятия как дидактической формы учебной
Следовательно, с учетом ФГТ модель образовательного процесса должна
Следовательно, с учетом ФГТ модель образовательного процесса должна
Рекомендации к подготовке непосредственной образовательной
Рекомендации к подготовке непосредственной образовательной
Примерные формы организации непосредственной образовательной
Примерные формы организации непосредственной образовательной
Образовательная деятельность в детском саду
Образовательная деятельность в детском саду
ВЫВОД: В современном детском саду образовательный процесс не должен
ВЫВОД: В современном детском саду образовательный процесс не должен
ВЫВОД: В современном детском саду образовательный процесс не должен
ВЫВОД: В современном детском саду образовательный процесс не должен
Литература:
Литература:
Картинки из презентации «Образовательная деятельность в детском саду» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное образование»

Автор: Mariajose. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Образовательная деятельность в детском саду.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 266 КБ.

Скачать презентацию

Образовательная деятельность в детском саду

содержание презентации «Образовательная деятельность в детском саду.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Современные подходы к организации образовательной 7организации рабочего пространства); открытый временной конец
деятельности детей в детском саду. Подготовил: Заместитель деятельности (каждый работает в своем темпе).
директора по МР Осадчая О.А. Prezentacii.com. Муниципальное 8Рекомендации к подготовке непосредственной образовательной
дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад деятельности Разработка гибкого плана включает в себя:
общеразвивающего вида «Улыбка» с приоритетным осуществлением определение общей цели и ее конкретизацию в зависимости от
деятельности по социально-личностному развитию дтей (МДОАУ д/с разных этапов. Подбор и организацию такого дидактического
«Улыбка»). материала, который позволяет выявлять индивидуальную
2Занятие – это занимательное дело, которое основано на одной избирательность детей к содержанию, в виду и форме познания.
из специфических детских деятельностей (или нескольких таких Планирование разных форм организация работы (соотношение
деятельностях – интеграции различных детских деятельностей), фронтальной, индивидуальной, самостоятельной работы). Выбор
осуществляемых совместно со взрослым, и направлено на освоение критериев оценки продуктивности работы с учетом характера
детьми одной или нескольких образовательных областей (интеграция заданий (дословный пересказ, изложение своими словами,
содержания образовательных областей). (по ФГТ). выполнение творческих заданий). Планирование характера общения и
3Таким образом, «занятие» как специально организованная форма межличностных взаимодействий в процессе непосредственной
учебной деятельности в детском саду действительно отменяется. образовательной деятельности: Использование разных форм общения
Занятием должна стать интересная для детей, специально (монолога, диалога, полилога) с учетом их личностных
организованная воспитателем специфическая детская деятельность, особенностей и требований к межгрупповому взаимодействию;
подразумевающая их активность, деловое взаимодействие и общение, Проектирование характера взаимодействий детей на занятии с
накопление детьми определенной информации об окружающем мире, учетом их личностных особенностей и требований к межгрупповому
формирование определенных знаний, умений и навыков. Но процесс взаимодействию; Использование содержания субъектного опыта всех
обучения остается. Педагоги продолжают «заниматься» с детьми. участников занятия в диалоге «ребенок – педагог» и «ребенок –
Между тем необходимо понимать разницу между «старым» обучением и дети». Планирование результативности непосредственной
«новым». образовательной деятельности предусматривает: обобщение
4Различия процесса обучения в детском саду, организованного в полученных знаний и умений, оценку их усвоенности, анализ
виде учебной деятельности и через организацию детских видов результатов групповой и индивидуальной работы внимание к
деятельности. процессу выполнения заданий, а не только к результату.
5 9Примерные формы организации непосредственной образовательной
6Внимание Реализация занятия как дидактической формы учебной деятельности.
деятельности возможно только в старшем дошкольном возрасте, в 10
подготовительной группе, где осуществляется подготовка детей к 11ВЫВОД: В современном детском саду образовательный процесс не
основной форме обучения в школе занятию-уроку. должен сводиться только к непосредственно образовательной
7Следовательно, с учетом ФГТ модель образовательного процесса деятельности, он растянут в режиме всего дня. Спасибо за
должна предусматривать две составляющие: совместная деятельность внимание !
взрослого и детей (НОД и режимные моменты); самостоятельная 12Литература: 1. Ефимова А.Н. Образовательная программа курсов
деятельность дошкольников. Когда речь идет о совместной «Новый взгляд на занятие: баланс обучения, воспитания и
деятельности взрослого и детей в процессе непосредственной развития» 2. Елжова Н.В. «Педсоветы, семинары, методические
образовательной деятельности и режимных моментов, необходимо объединения в ДОУ» - Изд. 2-е - Ростов н/Д: Феникс, 2008 г. 3.
помнить основные тезисы организации партнерской деятельности К.Ю.Белая «Непосредственно образовательная деятельность в ДОУ»
взрослого с детьми, на которые указывает Н.А.Короткова: (журнал «Справочник старшего воспитателя» № 1/ 2012) 4.
включенность воспитателя в деятельность наравне с детьми; Н.В.Федина «Организация образовательного процесса в соответствии
добровольное присоединение дошкольников к деятельности (без с ФГТ» (журнал «Справочник старшего воспитателя» № 2/ 2012) 5.
психического и дисциплинарного принуждения); свободное общение и Материалы педсовета МДОУ д/с «Родничок» г. Оленегорск.
перемещение детей во время деятельности (при соответствии
«Образовательная деятельность в детском саду» | Образовательная деятельность в детском саду.pptx
http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/Obrazovatelnaja-dejatelnost-v-detskom-sadu/Obrazovatelnaja-dejatelnost-v-detskom-sadu.html
cсылка на страницу

Дошкольное образование

другие презентации о дошкольном образовании

«Образовательная деятельность в детском саду» - Планирование разных форм организация работы (соотношение фронтальной, индивидуальной, самостоятельной работы). Различия процесса обучения в детском саду, организованного в виде учебной деятельности и через организацию детских видов деятельности. Подбор и организацию такого дидактического материала, который позволяет выявлять индивидуальную избирательность детей к содержанию, в виду и форме познания.

«Педсоветы в ДОУ» - Не было необходимости в проведении такого педсовета. Приказы к педсовету: Алгоритм проведения педсовета. Алгоритм реализации решения педсовета: Уровни организации и условия эффективности методической работы в ДОУ. Педагогический совет- постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления педагогических работников.

«Цветники» - Клумба – бордюр. Клумбы вносят в территорию изюминку. Клумба « Сладкая парочка». Что такое Цветник? Скамейка – клумба. Есть у нас и такая клумба. Круглые клумбы на участке детского сада. Старшая группа : воспитатели Храмова М.Н.и Кошарская Г.А. Просто и оригинально. Разноцветные вазоны с петуньей на участке средней группы у воспитателей Жеряковой Т.В. и Рыбкиной О.В.

«Проектный метод в ДОУ» - Сравнительная характеристика проектов. По количеству участников (Индивидуальный, парный, групповой, фронтальный). Обучение педагогов умению презентовать себя и свою работу. Проектный метод как способ реализации образовательных программ в ДОУ. Оказание помощи педагогам в подготовке документациик защите проекта.

«ФГТ в ДОУ» - -Из муниципального бюджета. -Внебюджетные средства. Нормативно-правовые документы. Задачи проекта. Индикаторы, оценивающие ход реализации проекта. Участники проекта. Ожидаемые результаты реализации проекта. Проблемы. Методическое письмо «Рекомендации по экспертизе образовательных программ для ДОУ РФ».

«Проектная деятельность в ДОУ» - 1. Что такое педагогическое проектирование? Координация деятельности участников проекта. П р о е к т. Внесение руководителем ДОУ изменений и дополнений в образовательный проект. 4. Что такое гипотеза? Распространение педагогического опыта. По доминирующей деятельности (Исследовательские, информационные, творческие, игровые, приключенческие, практико-ориентированные.

Урок

Дошкольное образование

33 темы
Картинки
Презентация: Образовательная деятельность в детском саду | Тема: Дошкольное образование | Урок: Дошкольное образование | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное образование > Образовательная деятельность в детском саду.pptx