Работа с родителями в ДОУ Скачать
презентацию
<<  Портфолио семьи для детского сада Работа с родителями в ДОУ  >>
Общение педагога с родителями воспитанников
Общение педагога с родителями воспитанников
Общение педагога с родителями воспитанников
Общение педагога с родителями воспитанников
Уровень профессионального мастерства
Уровень профессионального мастерства
Трудности
Трудности
Успех общения
Успех общения
Пожелания родителей
Пожелания родителей
Неудовлетворенность общением
Неудовлетворенность общением
Профессиональная компетентность педагога
Профессиональная компетентность педагога
Личностные качества и установки
Личностные качества и установки
Знания
Знания
Умения и навыки
Умения и навыки
Решение педагогических ситуаций
Решение педагогических ситуаций
Упражнения на развитие коммуникативности педагога
Упражнения на развитие коммуникативности педагога
Умение доброжелательно общаться с родителями
Умение доброжелательно общаться с родителями
Стороны взаимодействия
Стороны взаимодействия
Примерный кодекс общения
Примерный кодекс общения
Портрет педагога
Портрет педагога
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Общение педагога с родителями» к уроку дошкольного образования на тему «Работа с родителями в ДОУ»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Общение педагога с родителями.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2263 КБ.

Скачать презентацию

Общение педагога с родителями

содержание презентации «Общение педагога с родителями.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Общение педагога с родителями воспитанников. Деловая игра. 10Коммуникативные умения и навыки: устанавливать контакт с
2План практикума: Цель: Повысить уровень профессионального родителями, понимать их, сопереживать им; предвидеть результаты
мастерства в вопросах взаимодействия с семьями воспитанников. общения; управлять своим поведением; проявлять гибкость в
План: Трудности организации совместной работы педагога с общении с родителями; владеть этикетными нормами речи и
родителями воспитанников. Итоги анкетирования педагогов. Деловая поведения.
игра. 11Решение педагогических ситуаций. Игра-инсценировка «Как
3Трудности Организации совместной работы педагога с поступить?» Каждая команда придумывает конфликтную ситуацию
родителями воспитанников: Непонимание родителями важности режима «воспитатель — родитель», объявляет её другой команде. Каждой
детского сада, и постоянное его нарушение. 2. Отсутствие команде необходимо проиграть данную ситуацию и найти выход из
единства требований в семье и детском саду. 3. Сложно создавшейся ситуации. (мама предъявляет претензию, воспитатель
складывается общение с молодыми родителями, а так же с находит выход).
родителями из неблагополучных семей или имеющими проблемы 12Упражнения на развитие коммуникативности педагога. «Кто эта
личного характера. маска?» Цель: Развивать умение производить впечатление в
4Из чего же складывается успех общения? Желание пойти на соответствии с выбранным образом. Предлагаю командам разыграть
контакт, наладить отношения, помочь друг другу, увидеть в другом образы родителей: «Рубаха — парень», «вечно недовольный»,
равного себе партнера, услышать партнера, признать право другого «сомневающийся», «интересующийся». Каждая команда выбирает по
на иную позицию и понять эту позицию. два образа, называть в слух не надо, пусть команда соперников
5Положительных моментов проведенного анкетирования угадает тот образ, который вы изобразите.
определилось следующее: Все педагоги считают необходимым тесно 13Упражнение «Желаю Вам...». Цель: Развивать умение
сотрудничать с семьей для успешного воспитания. Все педагоги доброжелательно общаться с родителями. Задача — сделать
стремятся учитывать в своей работе пожелания родителей. комплимент сидящему рядом педагогу, выступающему в роли одного
Большинство педагогов считают, что делают все возможное для из родителей вашей группы. Лучший комплимент — похвала успехов
достижения сотрудничества с родителями. Педагоги детского сада их ребенка.
используют следующие методы и формы работы с родителями: - 14Педагогу в работе с семьей и в психолого-педагогическом
родительские собрания - консультации - индивидуальные беседы - просвещении родителей важно выстроить систему, в которой обе
анкетирование - посещение семей на дому - совместное творчество стороны взаимодействия (детский сад и семья) становятся
- праздники - рекомендации - мастер класс - выставки - общение в равноправными, равноценными и автономными партнерами в
интернете - проводят семинары - размещают печатные материалы в обеспечении всестороннего развития ребенка. Это достаточно
уголках для родителей Все педагоги считают данные формы работы с сложно, поскольку воспитатель в ситуации взаимодействия должен
родителями – эффективными. Все педагоги стараются повысить свою выступать в двух ролях: как «официальное лицо» - представитель
компетентность в сфере общения с родителями, через: изучение образовательного учреждения и как доверительный собеседник, с
литературы - советы с психологом - Телепередачи - курсы которым можно поделиться, не опасаясь осуждения. В этом Вам
повышения квалификации - интернет. поможет кодекс общения:
6Неудовлетворенность общением: В процессе общения, возникают 15Примерный кодекс общения. Всегда стремиться быть в хорошем
трудности следующего характера: - родители не проявляют интереса настроении и быть приятным в общении. Стараться почувствовать
к сотрудничеству. - избегают контакта с педагогами - не активны эмоциональное состояние родителей. Находить возможность каждый
в жизни группы - проявляется непонимание со стороны родителей - раз говорить родителям что-нибудь положительное о ребенке — это
наблюдается безответственное отношение к собственным детям - лучший способ расположить родителей к себе. Давать родителям
нехватка времени для взаимодействия с родителями - проявление возможность высказаться, не перебивая их. Быть эмоционально
скрытности в разговоре - не все родители прислушиваются к уравновешенным при общении с родителями, подавать пример
советам, пожеланиям и просьбам педагога. воспитанности и такта. В сложной ситуации стараться подавать
7Профессиональная компетентность педагога в сфере общения с пример уступчивости — этим своего достоинства уронить нельзя, но
родителями воспитанников складывается из : Личностный компонент укрепить его можно.
Содержательный компонент (знания) Деятельностный 16Портрет педагога при взаимодействии с родителями: Обладает
компонент(умения и навыки). устойчивой потребностью в самосовершенствовании в сфере общения
8Личностные качества и установки (личностный компонент). с родителями Признает роль родителей в воспитании детей как
Готовность к непрерывному профессиональному совершенствованию в ведущую и роль педагога как их «помощника» Стремится к активному
области общения с родителями воспитанников; Осознание и содержательному общению с родителями с целью оказания им
собственных ошибок и трудностей в организации общения с помощи в воспитании детей Обладает высокой степенью
родителями; Установка на доверительное и безоценочное диалогичности в общении с родителями. В общении с родителями
взаимодействие с родителями; Выдержка, тактичность, проявляет внимание, выдержку, тактичность, другие
наблюдательность, уважительность... профессионально значимые качества. Владеет знаниями о семье,
9Знания (содержательный компонент). О семье об особенностях специфике семейного воспитания, методах изучения семьи и
семейного воспитания о специфике взаимодействия общественного и образовательных потребностей родителей. Учитывает социальные
семейного воспитания о методах изучения семьи о современных запросы родителей (интересы, образовательные потребности) при
формах организации общения о методах активизации родителей. организации общения с ними. Умеет планировать предстоящее
10Умения и навыки (деятельностный компонент). Умение общение: подбирать необходимую информацию, традиционные и
преодолевать психологические барьеры общения Владение методами нетрадиционные формы организации общения и методы активизации
изучения семьи Умение прогнозировать результаты развития ребенка родителей. Обладает развитыми коммуникативными навыками.
в семье Умение ориентироваться в информации Умение организовать 17Спасибо за внимание!
традиционные и нетрадиционные формы общения с родителями
«Общение педагога с родителями» | Общение педагога с родителями.ppt
http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/Obschenie-pedagoga-s-roditeljami/Obschenie-pedagoga-s-roditeljami.html
cсылка на страницу

Работа с родителями в ДОУ

другие презентации о работе с родителями в ДОУ

«Взаимодействие с семьями воспитанников ДОУ» - Здравствуй, детский сад. Тематическое планирование. Взаимодействие с семьями воспитанников ДОУ. Три этапа. Работа с родителями. Транспорт. Взаимодействие с семьями. Грибы, ягоды. Основные формы взаимодействия с семьей. Деревья и кустарники. Знакомство с семьей.

«ДОУ и семья» - Выявление проблем.  Информационные материалы. Индивидуальные кармашки. Методы активизации. Совместная деятельность. Демонстрационный портфель. Родительские конференции. Наглядно-информационные методы работы. Родительские вечера. Тема родительского собрания. Посещение семьи ребенка. Дискуссии. Взаимодействие ДОУ и семьи.

«Портфолио семьи для детского сада» - Вариант портфолио. Этапы в работе с родителями. Изменение социально-экономических процессов. Портфолио семьи. Примерная структура портфолио. Моя семья. Семейные традиции. Значение активных форм работы с семьёй. Задачи взаимодействия ДОУ и семьи. Традиционные формы работы с родителями. Туристская семья.

«Работа с родителями в детском саду» - Формы трудовой деятельности. Основные блоки по работе с родителями. Методика сотрудничества ДОУ и родителей. Подходы к определению и реализации роли родителей. Работа с родителями строится на принципах сотрудничества. Совместные мероприятия педагогов и родителей. Анализ теории и практики. Принципы. Наглядные формы.

«Общение педагога с родителями» - Уровень профессионального мастерства. Знания. Примерный кодекс общения. Пожелания родителей. Профессиональная компетентность педагога. Успех общения. Умения и навыки. Личностные качества и установки. Упражнения на развитие коммуникативности педагога. Портрет педагога. Трудности. Неудовлетворенность общением.

«Взаимодействие ДОУ и семьи» - Недостаточная педагогическая культура семей. Мониторинги о состоянии здоровья каждого ребёнка. Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи в воспитании. Семья. Социально-экономическая ситуация. Ребенок – родитель – педагог. Формы взаимодействия дошкольного учреждения с семьей. Пересмотр педагогических путей.

Урок

Дошкольное образование

33 темы
Картинки
Презентация: Общение педагога с родителями | Тема: Работа с родителями в ДОУ | Урок: Дошкольное образование | Вид: Картинки